ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН Кружковой работы средней группы «Азбука безопасности»
методическая разработка по обж (средняя группа)

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН

Кружковой работы средней группы

«Азбука безопасности»

Руководитель: Шарыгина Екатерина Ивановна

Саратов

 2008г

Задачи на 1 квартал

(сентябрь, октябрь, ноябрь)

1. Организовать развлечение при индивидуальной работе с детьми;
   закрепить правила дорожного движения.
2. Создать обстановку эмоционального благополучия, обеспечивать
   детям возможность отдохнуть и получить новые впечатления.
3. Обобщать знания ребенка о правилах безопасного поведения (об
   источниках опасности, мерах предостороженности и способах
   преодалевания угрозы.)
4. Развивать творчество детей, обучая их преобразования плоского листа
   в объёмную форму.

Сентябрь

1. занятие

Тема: Нам на улице не страшно

Пр.сод.: Закрепить у детей правила дорожного движения. Расширить
знания детей правилах поведения на улице;

Объяснить алгоритм перехода проезжей части по нерегулируемому
переходу. Учить решать на модели дорожные ситуации и прогнозировать
свое поведение в тех или иных обстоятельствах. Воспитывать у детей
внимание, сосредоточенность.

Лит.-ра: О.А. Скоролупова «Правила и безопасность дорожного
движения» стр.29

2. занятие
   Тема: Транспорт

Пр.сод. : Закреплять знания и правила дорожного движения на трассе:
идти по обочине дорог навстречу движущемуся транспорту, переходить
дорогу не в любом месте, но только убедившись, что дорога свободна.
Лит.-ра. : Т.А. Шорыгина «О правилах дорожного движения с детьми 5-8
лет» стр. 5.

3. занятие

Тема: Дорога не место для игр

Пр.сод.: Уточнить представления детей о правилах поведения на улицах
города. Закрепить умения детей применять полученные знания в играх и
повседневной жизни.

Лит-ра: Т.А. Шорыгина «Беседы о правилах дорожного движения» стр.

4 занятие
Тема: Светофор

Пр.сод.: Учить анализировать форму и строение объекта с тем, чтобы
выбрать необходимые материалы и способ конструирования.
Воспитывать творческий подход к выполнению работы, умение
использовать природный материал для изготовления поделок.
Лит-ра: О.А. Скоролупова «Правила и безопасность дорожного движения»
Стр.16.

Октябрь

1. занятие

Тема: В два ряда дома стоят...

Пр.сод.: Учить преобразовывать образец или предложенную схему в
соответствии с заданными условиями; Развивать навыки конструирования
по схеме при конструировании легкоподобных конструкторов.
Воспитывать навыки коллективной работы, в которой каждый член
группы выполняет свою часть работы для реализации общего замысла.
Лит-ра: О.А. Скоролупова «Правила и безопасность дорожного движения»
Стр.25

2. занятие

Тема: Острые предметы

Пр.сод.: Закрепить представления об острых, колющих и режущих
предметах, предостеречь от несчастных случаев в быту. Развивать
усидчивость, связанную речь, мышление.

Лит-ра: Т.Г. Хромцева «Воспитание безопасного поведения в быту» стр.40

3. Занятие

*

Тема: Улица полна неожиданностей

Пр.сод.: Научить определять значения тех или иных уличных знаков.
Совершенствовать координацию движений. Развивать внимание.
Логическое мышление, ориентировку в пространстве и на плоскости.
Закрепить знания детей о безопасном поведении на улицах и дорогах,
правилах дорожного движения, дорожных знаках, раздичых транспортных
средств.

Лит-ра: Ф.С, Майорова «Изучаем дорожную азбуку» стр. 38

4. занятие

Тема: Приключения в сказочном городе светофорске

Пр.сод.: Формировать положительное эмоциональное настроение детей.

Формирование грамматической речи. Развивать внимание, быстроту

реакции, логическое мышление, ориентировку в пространстве и на

плоскости. Развивать крупную и мелкую моторику рук. Упражнять в

умении снимать мышечное напряжение.

Лит-ра: Ф.С, Майорова «Изучаем дорожную азбуку» стр. 17

Ноябрь

1 занятие

Тема: В гостях у Айболита

Пр.сод.: Закреплять умения оказывать себе и другому первую помощь при
порезах , ожогах, ушибах. Уточнить представления об опасных ситуациях
дома, приводящих к падениям, ушибам.

Лит-ра: Т.Г. Хромцева «Воспитание безопасного поведения в быту» стр.47

2. занятие

Тема: Мы идем по тротуару

Пр.сод.: Уточнение знаний о переходах, поведении на улицах. Закрепляем
знания о правилах перехода через улицу.

Лит-ра: Т.А. Шорыгина «Беседы о правилах дорожного движения» стр.5

3. занятие

Тема: Какие бывают переходы? Что такое светофор?
Пр.сод.: Выяснить и формировать готовность ребенка к правильным
действиям в сложившейся ситуации на дороге, улице. Формировать
положительное эмоциональное настроение детей.

Лит-ра: Т.А. Шорыгина «Беседы о правилах дорожного движения» стр.38

4. занятие

Тема: Пешеход на улице

Пр.сод.: Организовать развлечение при индивидуальной работе с детьми.
Вспомнить и закрепить правила дорожного движения.Совершенствовать
культуру поведения на улице и в транспорте.
Лит-ра: Ф.С, Майорова «Изучаем дорожную азбуку» стр. 26

Задачи на 2 квартал

(декабрь, январь, февраль)

1. Закрепляем знания о правилах дорожного движения, о правилах
   поведения в общественном транспорте, уступать место людям
   старшего возраста, малышам, девочкам, формировать навыки
   вежливого общения.
2. Воспитывать навыки коллективной работы, в которой каждый член
   группы выполняет свою часть работы для реализации общего замысла.
3. Развивать творческие способности детей, создавая условия для
   придумывания продолжения рассказа; учить использовать
   разнообразные средства связи между смысловыми частями рассказа.

Декабрь

1. занятие

Тема: Переход проезжей части в разное время года.

Пр.сод.: Уточнить представления детей о правилах поведения на улицах

города. Закрепить умения детей применять полученные знания в играх и

повседневной жизни. Повторить назначение дорожных знаков.

Лит-ра: Т.А. Шорыгина «Беседа с детьми о правилах дорожного

движения»стр.48

2. занятие

Тема: Волшебный мяч

Пр.сод: Знакомство с правилами поведения во дворе. Воспитывать
наблюдательность, внимание, сосредоточенность, обобщение и закрепление
знаний о правилах безопасного поведения на улице.

Лит-ра: Т.Г. Хромцева «Воспитание безопасного поведения в быту» стр.27

3. занятие

Тема: Сигналы регулировщика

Пр.сод.: Познакомить детей с сигналами регулировщик . Продолжать
знакомить с дорожными знаками и правилами дорожного движения.
Совершенствовать культуру поведения на улице и в транспорте.
Лит-ра: Т.А. Шорыгина «Беседы о правилах дорожного движения» стр.56

4. занятие

Тема: Осторожно - елка!

Пр.сод.: Выяснить м закрепить знания, какие елочные игрушки могут быть
пожароопасны и почему; формировать у детей навыки пожароопасного
поведения в период новогодних и рождественских праздников.
.Лит-ра: И.В. Кононова «Сценарий по пожарной безопасности для
дошкольников»стр. 118

Январь

1. занятие

Темы: Прогулка в парк

Пр.сод.: Продолжаем учить определять значения тех или иных уличных
знаков. Совершенствовать координацию движений. Развивать внимание,
логическое мышление, ориентировку в пространстве и на плоскости.
Лит-ра: Т.А. Шорыгина «Беседы о правилах дорожного движения» стр.56

2. занятие

Тема: Дорожные знаки

Пр.сод: Воспитывать умение самостоятельно использовать имеющие знания
и отработанные ранее изобразительные навыки. Дать детям представления о
различных дорожных знаках и их назначениях.

Лит-ра: О.А.Скоролупова «Правила безопасного поведения дошкольников на
улице» стр. 27

3. занятие

Тема: В гости к Кубарику

Пр.сод.: Закреплять правила перехода улицы, развивать память, речь детей,
вызывать интерес; творческую активность; развивать логическое мышление,
умение решать логические задачи на составление целого и частей на
нахождение недостающего элемента. Развивать умение ориентироваться по
плану.

Лит-ра: О.А.Скоролупова «Правила безопасного поведения дошкольников
на улице» стр. 37

Февраль

1. занятие

Тема: Прогулка в парк

Пр.сод.: Продолжаем учить определять значения тех или иных уличных
знаков. Совершенствовать координацию движений. Развивать внимание,
логическое мышление, ориентировку в пространстве и на плоскости.
Лит-ра: Т.А. Шорыгина «Беседы о правилах дорожного движения» стр.56

2. занятие

Тема: Виды транспорта

Пр. сод.: Расширять знания детей о транспорте, видах транспорта. Приучать
детей слушать друг друга, добиваться четких и выразительных ответов при
постановке вопроса. Знать составные части машины.
Лит-ра: Г.П. Шалаева «Дорожные знаки» стр.24

3. занятия

Тема: Быть примерным пешеходом и пассажиром разрешается
Пр.сод.: Закрепить у детей знание правил дорожного движения. Учить
адекватно прогнозировать на дорожные ситуации или иных обстоятельствах.
Воспитывать у детей внимание, сосредоточенность.

Лит-ра: О.А.Скоролупова «Правила безопасного поведения дошкольников на
улице» стр. 35

4. занятие
   Тема: Утюг

Пр.сод.: Познакомить детей с электроприборами, его назначением, правила
обращения. Закрепить представления о том, что можно обжечься, устроить
пожар в доме.

-Лит-ра: Т.Г. Хромцева «Воспитание безопасного поведения в быту»

Задачи на 3 квартал

(март, апрель, май)

1. Вовлекать детей в процесс подготовки разных видов развлечений
2. Обогащать знания ребенка о правилах безопасного поведения (об
   источниках опасности, мерах предосторожности и способах
   преодалевания угрозы)
3. Закрепить умение детей применять полученные знания о правилах
   дорожного движения в играх в инсценировке.
4. Совершенствовать умения объединяться в игре распределять роли,
   выполнять игровые действия, поступать в соответствии с общим
   игровым замыслом.

Март

5. занятие

Тема: Знаете ли вы правила дорожного движения?

Пр.сод.: Закрепить знания о правилах перехода улицы без помощников,
пешеходном переходе, светофоре, правилах поведения в общественном
транспорте; познакомить с понятием «перекресток» и «двусторнее
движение»; закрепить знания геометрических фигур.
Лит-ра: Т.А. Шорыгина «Беседы о правилах дорожного движения» стр.66

6. занятие

Тема: Электроприборы в доме

Пр.сод.: Воспитывать в детях чувство осторожности в обращении с
электроприборами. Выяснить какие бывают домашние электроприборы с
точки зрения безопасности нагревательные и опасные; какими
электроприборами детям можно пользоваться, а какими нет или только
вместе со взрослыми.

Лит-ра: И.В. Кононова «Сценарий по пожарной безопасности для
дошкольников»стр .79

7. занятие

Тема: Зеленый огонек

Пр.сод.: Расширять знания детей о названии улиц, расширять представления
детей о правилах поведения на улице. Закреплять умения детей применять
полученные знания о правилах дорожного движения в играх и в
инсценировке.

Лит-ра: Ф.С, Майорова «Изучаем дорожную азбуку» стр. 13

4 занятие
Тема: Поиграем

Пр.сод.: Учить анализировать форму и строение объекта с тем, чтоб выбрать
необходимые материалы и способ конструирования. Воспитывать
творческий подход к выполнению работы, умение использовать природный
материал для изготовления поделок; развиваем логическое мышление,
память, речь.

Апрель

1. занятие

Тема: Дети - участники дорожного движения

Пр.сод.: Довести до сознания детей, что в большом городе все движение
машин и пешеходов подчиняется особым правилам, которые называются
правилами дорожного движения. Напомнить детям правила перехода
проезжей части улицы - по подземному переходу, по переходу «зебра».
Лит-ра: О.А.Скоролупова «Правила безопасного поведения дошкольников на
улице» стр. 10

2. занятие

Тема: Гроза не разбирает в чей дом ударяет

Пр.сод.: Познакомить детей с правилами поведения на природе во время
грозы, во время пожара. Систематизировать знания детей о причинах и
последствиях грозы.

Лит-ра: Р.А. Жукова «Пожарная Безопасность. Нестандартные занятия»стр.6

3. занятие

Тема: А у нас в квартире - газ.

Пр.сод.: Закрепить у детей представления об опасных для жизни и здоровья
людей предметах (газовая плита), с которыми они встречаются в быту, об их
необходимости для человека, правилах пользования
Лит-ра: Р.А. Жукова «Пожарная Безопасность. Нестандартные
занятия»стр.14

4. занятие

Тема: Огонь без дыма не живет

Пр.сод.: Продолжать знакомство детей с правилами пожарной безопасности.

Учить осторожному обращению с огнем. Отработать последовательность

действий в случае возникновения пожара.

Лит-ра: Р.А. Жукова «Пожарная Безопасность. Нестандартные

занятия»стр.17

Май

1 занятие

Тема: Труд пожарных

Пр. сод.: Обращать представления о труде взрослых (труд на пользу
государства - почетное и нужное дело). Расширять и углублять знание о
труде пожарных. Уточнить знания о правилах пожарной безопасности
Лит-ра: Р.А. Жукова «Пожарная Безопасность. Нестандартные
занятия»стр.60

2. занятие

Тема: Путешествие в прошлое пылесоса

Пр.сод.: Познакомить с назначением и функциями пылесоса. Вспомнить
предметы, которые ранее выполняли такие же функции. Подвести к
пониманию того, что человек всегда совершенствовал предметы -
помощники.

Лит-ра: Р.А. Жукова «Пожарная Безопасность. Нестандартные
занятия»стр.63

3. занятие

Тема: Будем учиться разумному поведению чтоб праздничного не омрачить
настроения.

Пр.сод.: Продолжать закреплять правила пожарной безопасности,
электробезопасности в быту, при поведении праздников в быту, при
поведении праздников. Научить детей предвидеть и прогнозировать
небезопасные ситуации.

Лит-ра: Р.А. Жукова «Пожарная Безопасность. Нестандартные
занятия»стр.38

4. занятие

Тема: Пожары- опасная черезвычайная ситуация

Пр.сод.: Продолжать знакомить и закреплять знания основных причин
возникновения пожара и мер его предотвращения. Учить определять
возможные причины ожогов в своей квартире, доме.
Лит-ра: Р.А. Жукова «Пожарная Безопасность. Нестандартные
занятия»стр.50

Перечень используемой литературы.

г

1. Р.А. Жукова «Пожарная Безопасность. Нестандартные занятия»
2. Н.А. Извекова., А.Ф. Медведева «Правила дорожного движения для
   детей д/в»
3. И.В. Кононова «Сценарий по пожарной безопасности для
   дошкольников»
4. Ф.С, Майорова «Изучаем дорожную азбуку»
5. О.А. Скоролупова «Воспитание безопасного поведения в быту»
6. О.А.Скоролупова «Правила безопасного поведения дошкольников на
   улице»
7. Т.Г. Хромцева «Воспитание безопасного поведения в быту»
8. : Т.А. Шорыгина «О правилах дорожного движения с детьми 5-8 лет»
9. Т.А. Шорыгина «Беседы о правилах дорожного движения»