Технологические карты по формированию основ безопасной жизнедеятельности у дошкольников
методическая разработка по обж

Компоненты воспитания культуры безопасности

Задачи обучения, воспитания, развития

Итоги работы (целевые ориентиры)

Специалисты

Воспитатель

Инструктор по ФК

Педагог-психолог

Музыкальный руководитель

Воспитание мотивации к безопасности

Любознательный, активный

Формирование системы знаний об источниках опасности и средствах их предупреждения и преодоления

Имеющий первичные представления о себе, семье, ближайшем социуме, стране, о природе;

Овладевший универсальными предпосылками к учебной деятельности

Формирование компетенций безопасного поведения

Овладевший необходимыми умениями и навыками; овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками

Формирование физической готовности к преодолению опасных ситуаций

Физически развитый

Психологическая подготовка к преодолению опасных ситуаций

Способный управлять своим поведением и планировать свои действия

Формирование готовности к эстетическому восприятию и оценке действительности

Эмоционально отзывчивый

Время проведения

Формы работы. Задачи обучения, воспитания, развития детей

Интеграция образовательных областей

Ответственные специалисты

Взаимодействие с семьями воспитанников, социумом