Презентация "Организация выполнения требований по формированию у дошкольников культуры поведения на улицах и дорогах"
презентация к уроку по обж (старшая группа)

Слайд 1

Тема «Организация выполнения требований по формированию у дошкольников культуры поведения на улицах и дорогах » Слушатель курса : «Безопасность жизни детей и профилактика детского дорожно-транспортного травматизма в дошкольной образовательной организации.» Томина Елена Николаевна Воспитатель Г. Клин МДОУ д/с комбинированного вида №23 «Аленушка» Руководитель : Филимонов Владимир Васильевич 2016 г. ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ» Кафедра комплексной безопасности.

Слайд 2

За безопасность необходимо платить, а за её отсутствие расплачиваться. Уинстон Черчилль Обучение детей безопасному поведению в транспортной среде занимает особое место в Основах безопасности жизнедеятельности. Отличаясь сложностью и многоплановостью, проблема обучения навыку безопасного поведения на улицах города детей дошкольного возраста является не просто актуальной, но и, с учётом её специфики, - жизненно необходимой учебно-воспитательной деятельностью.

Слайд 3

Цели и задачи требований по формированию культуры поведения на улицах и дорогах следующие: Цель : создание условий для формирования у обучающихся устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах. Задачи : - формирование у обучающихся устойчивых навыков соблюдения и выполнения ПДД; - воспитание культуры безопасного поведения на дорогах; - обучение дошкольников ПДД; - обеспечение гармоничного, эстетического и физического воспитания; - развитие творческих способностей; - формирование личностного и социально – значимого опыта безопасного поведения на дорогах и улицах; - формирование мотивации к безопасному поведению; - формирование навыков самооценки, самоанализа своего поведения на улице.

Слайд 4

Культура поведения – это неотъемлемая составная часть общей культуры личности. В процессе передвижения человека по населенному пункту, в общественном транспорте, появляется его отношение к окружающим, в том числе к старшим, умение соблюдать правила пользования общественным транспортом и т.п .

Слайд 5

Формы и методы При выборе форм, методов и средств обучения очень важно помнить, что в каждой группе детского сада имеются дошкольники, входящие в «группу риска»: это могут быть излишне подвижные дети или, наоборот, слишком заторможенные. Поэтому занятие должно быть построено с учетом их индивидуальных особенностей .  тематические занятия  практические занятия в «городках безопасности»  беседы  конкурсы  соревнования  викторины на лучшее знание правил дорожного движения  настольные, дидактические, ролевые и подвижные игры  экскурсии  демонстрация фильмов и видеороликов  беседы с инспекторами дорожного движения Основные методы проведения занятий: Словесные: устное изложение, беседы с разбором и анализом дорожного происшествия; Наглядные: показ иллюстраций, картин, схем, табличек по правилам дорожного движения; Практические: практические занятия в «городках безопасности», игровые занятия, конкурсы, соревнования и викторины; моделирование опасных ситуаций

Слайд 6

Организация образовательного процесса Обучение правилам дорожного движения, воспитание культуры поведения на улице следует проводить в соответствии с реализацией программных требований в комплексе всего образовательного процесса, не допуская перегрузки детей излишней информацией и учитывая состояние здоровья и настроения ребят.

Слайд 7

Игра - это не только развлечение. Она делает досуг содержательным, учит творчеству, умению ориентироваться в сложных ситуациях, быстроту реакций. Для правильного проведения занятия в игровой форме необходимо поставить цель и объяснить правила игры.

Слайд 8

Результатом работы образовательного учреждения в данном направлении является: * повышение профессиональной компетентности педагогов в вопросах формирования основ безопасности жизнедеятельности у детей; * положительная динамика уровня развития у детей знаний в области «Безопасность» (по результатам диагностики); * отсутствие случаев дорожно-транспортных происшествий с участием воспитанников ; * ежегодные призовые места в муниципальных и региональных конкурсах по профилактике дорожно-транспортного травматизма среди детей .

Слайд 9

Обеспечение безопасности движения становится всё более важной государственной задачей. Часто в результате дорожно-транспортных происшествий страдают дети и не всегда только по вине водителей. Особое значение в решении этой проблемы имеет заблаговременная и правильная подготовка самых маленьких наших пешеходов – детей, которых уже сейчас за воротами дома подстерегают серьёзные трудности и опасности, вследствие этого, необходимо в каждом учебном учреждении предусмотреть комплекс разнообразных мероприятий по формированию навыков безопасного поведения на дороге.

Слайд 10

Спасибо за внимание!