Конспект ОД на тему "Что такое хорошо, что такое плохо"
план-конспект занятия по обж (младшая группа)

Конспект ОД в первой младшей группе

« Что такое хорошо и что такое плохо».

Программные задачи:

- Формировать умение отвечать на вопросы, используя формы простого предложения или высказывания из 2-3 простых фраз;

-Развивать умение выделять различные признаки в предметах и их изображениях « плохо», « хорошо»;

-Обогащать представление о правилах безопасного пользования предметами, действиями;

-Закреплять умение при помощи воспитателя принимать игровую задачу, выполнять действия в определенной последовательности, начинать и заканчивать действия по сигналу;

-Воспитывать желание откликаться на просьбу о помощи, быть внимательными.

Материалы:  много разных игрушек, коробок со спичками, плакат  «Опасные предметы»,  фломастеры,  зонт,  фантики, коробки из под сока.

Ход ОД:

Воспитатель с детьми заходит в групповую комнату,  где по всей группе разбросаны игрушки,  фантики,  коробки из под сока,  спички.

Воспитатель: Кто в нашей группе побывал, все игрушки разбросал? Сколько мусора лежит на полу. Вы не видели? Кто бы это мог сделать ( ответы детей).

Воспитатель: А Вы кто такая? Кого -то Вы мне напоминаете?

Баба-Яга: Кто? Я? Да я самая красивая, самая умная.

Воспитатель: Ребята, узнали кто это? (ответы детей). И не надоело же тебе гадости разные людям делать. Другие бабушки внуков нянчат, цветочки выращивают на радость людям, а ты до сих пор не можешь отличить хорошие поступки  от  плохих.

Баба-Яга: Все и так знают, что надо делать: не гулять на свежем воздухе, ковырять в носу, в зубах, быть жадиной, рвать и грязнить одежду, обзывать друзей, злиться и кричать на них, постоянно жевать жвачку.

Воспитатель: Нет, Баба-Яга, надо делать добро, говорить только правду.

Баба-Яга: А я сейчас узнаю какие у вас дети. Я буду задавать вопросы, а вы отвечать мне.

-Ссоритесь ли вы в группе?  

-У вас в группе мальчики дерутся?  

-Кто из вас жадина?  

-А ябеды есть?  

-А есть ли у вас ребятишки, которые не слушаются воспитателей?    

Ой, да здесь гости. Они нам  мешают. Я терпеть не могу гостей. А вы?

Воспитатель: Нет, Баба-Яга мы любим гостей и запомни надо делать добро, говорить только правду. Быть вежливыми и опрятными и помогать друзьям, если ты так будешь себя вести, то в трудную минуту без друзей останешься. Мы с ребятами  с тобой дружить не будем!

Баба-Яга: Потому была я злая, что живу в лесу одна я. Пожалейте меня, старую. Больше вредничать не стану я. И не буду больше злиться. Можно с вами подружиться?  

 Воспитатель: Мы тебя Яга прощаем, проходи к нам, приглашаем. Баба-Яга наши ребята научат тебя хорошим поступкам и поиграют с тобой.

Подвижная игра  « Солнышко и дождик».  Ребята на слова « светит солнышко» вы двигаетесь по группе. Если услышите « дождь пошел» должны быстро прибежать под зонт ко мне или к Бабе-Яге.  ( игра повторяется 2 раза после каждого повторения задаются следующие вопросы).

– Никто не промок?

- Что может случится,  если у вас будет мокрая одежда?

- Можно или нет наступать в лужи?

Молодцы ребята! А сейчас я вам предлагаю на столе посмотреть внимательно все картинки и выбрать картинки с хорошими поступками и плохими.

-Ребята, а как бы вы хотели поступать: хорошо или плохо? Картинки с хорошими поступками вы закрепите на доске где висит красный круг, а картинки с плохими поступками закрепите где висит синий круг.

Дети выполняют работу.

-Молодцы ребята, сегодня вы очень хорошо разобрались в хороших и плохих поступках.

А сейчас ребята я вам предлагаю сделать для Бабы Яги «Цветок хороших поступков»

Баба Яга, я предлагаю вместе с ребятами вырастить для тебя цветок хороших поступков. На столе лежат лепестки, а на них нарисованы хороший либо плохой поступок. Вы должны каждый выбрать по хорошему поступку, затем приклеить лепестки к цветку и у нас получится цветок хороших поступков.

Дети, посмотрите, какие красивые цветы у нас получились. Молодцы! И эти красивые цветы мы дарим тебе Баба Яга. Ухаживай за ними.

Баба Яга: Спасибо вам большое дорогие мои, буду делать хорошо и не буду плохо. Пойду я к себе домой.

Воспитатель: Ребята, что нужно сказать нашей гостье?

Рефлексия:

Какие хорошие поступки вы знаете?

Какие поступки нельзя совершать?

Воспитатель: Вижу, что сегодня вы запомнили, какие поступки могут огорчить ваших родных и близких. И надеюсь, что впредь вы ребята будете совершать только хорошие поступки. Спасибо ребята за работу.