«Что? Где? Когда?» Конкурс знатоков по правилам дорожного движения
материал по обж (подготовительная группа) на тему

«Что? Где? Когда?»

Конкурс знатоков по правилам дорожного движения

      Этот материал рассчитан на детей старшего дошкольного возраста. Данное мероприятие может проводиться в совместной деятельности родителей с детьми, как закрепление пройденного материала.

      Данная дидактическая игра разработана на основе дидактических материалов, которые используются в группе  по закреплению основ культуры безопасности по Правилам дорожного движения у детей дошкольного возраста.

      Оформление и содержание игры соответствует возрастным особенностям детей дошкольного возраста. Данную игру можно  использовать во время ООД и в режимных моментах.  

Цель.  Выявить уровень готовности родителей и дошкольников решать дорожно-транспортные ситуации.

Задачи.

- Закреплять правила дорожного движения, учить применять знания, полученные ранее в практической деятельности.

- Активизировать процессы мышления, внимания и речи детей; воспитывать сообразительность и находчивость.

- Воспитывать потребность детей быть дисциплинированными и внимательными на улицах, осторожными и осмотрительными.

Примечание: задания можно менять  - отгадывать другие слова, загадки, дорожные ситуации и т.д.

Методические приемы.  Беседа, дидактическая игра, игра с правилами, загадки, наглядность, физкультурная минутка, ребусы.

Материал. Табло с закрытыми буквами, крутящееся колесо с цифрами, конверты с заданиями, награды для победителей – памятки по ПДД.

Ход игры.

     - Ребята, я предлагаю вам поиграть в знатоков. Вы команда знатоков. Против вас играют герои русских сказок.  Мы приглашаем знатоков занять свои места.

     - Тема нашей игры «Знатоки дорожного движения». Если вы справитесь со всеми заданиями, то  раскроется главное слово на табло.

- Чтобы отгадать первую букву надо покрутить колесо, взять конверт под №1. Это письмо от Колобка.

- Отгадайте загадку и найдите и покажите дорожный знак.

Загадка №1

1. Это что за магазин?

Продается в нем бензин.

Вот машина подъезжает,

Полный бак им заливает.

Завелась и побежала.

Чтоб другая подъезжала. (Заправочная станция)

Загадка №2

Человек по мне шагает.

Меня зеброй называет. (Пешеходный переход)

Загадка №3

Что мне делать, как мне быть?

Нужно срочно позвонить.

Должны знать и ты, и он

В этом месте…… (телефон).

- С первым заданием вы справились. Поэтому открываем первую букву – «Т».

- Теперь  конверт под №2.

- Это задание от царевны лягушки. Она  просит вас починить светофоры. (Дети в правильном порядке размещают сигналы светофора.)

- Молодцы, вы справились с этим заданием. Открываем следующую букву – «Р».

- А этот конверт №3 от Василисы Премудрой. Она любит отгадывать ребусы и прислал их вам. (Дети отгадывают слова: «знак», «машина», «дорога».)

- Молодцы, ребята, вы были внимательны, сообразительны, поэтому и прочитали заколдованные слова. Открываем следующую букву – «А».

- Нас ждет следующий конверт под №4 от Емели. Он предлагает физкультурную минутку «Пешеходы»:

Постовой стоит упрямый (Ходьба на месте)

Людям машет: не ходи (Движение руками в стороны, вверх, в стороны, вниз)

Здесь машины едут прямо (Руки перед собой)

Пешеход, ты погоди! (Руки в стороны)

Посмотрите: улыбнулся (Руки на пояс, улыбнулся)

Приглашает нас идти (Шагаем на месте)

Вы машины, не спешите (Хлопки руками)

Пешехода пропустите! (Прыжки на месте)

- Отдохнули вы хорошо, поэтому откроем следующую букву – «Н».

Конверт под №5 от Ивана-царевича  - блиц-опрос. Я зачитаю  короткие вопросы, а вы должны дать короткие ответы.

- Сколько колес у легкового автомобиля? (4)

- Сколько человек могут ехать на одном велосипеде? (1)

- Кто ходит по тротуару? (Пешеход)

- Кто управляет автомобилем? (Водитель)

- Как называется место пересечения двух дорог? (Перекресток)

- Для чего нужна проезжая часть? (Для движения транспорта)

- По какой стороне проезжей части движется транспорт? ( По правой)

- Что может произойти, если пешеход или водитель нарушил правила дорожного движения? (Авария или ДТП)

- Какой свет верхний на светофоре? (Красный)

- Какие у вас глубокие знания о правилах поведения на улице, открываем букву под – «С».

- А теперь возьмем следующий конверт под №6 от Сивки-Бурки.  Нужно разложить картинки по видам транспорта – наземный, воздушный, водный. (Дети выполняют задание.)

- Молодцы ребята, вы правильно расставили транспорт. Открываем  букву «П».

Следующий конверт под №7 от Змея Горыныча. Нужно собрать несколько машин из частей – легковая, грузовая, спецмашина и т.д.  (Дети выполняют задание и называют вид транспорта.)

-  Открываем букву – «О».

А от кого же следующий конверт под №8? От Бабы Яги. Нужно сказать, как правильно поступить в данной ситуации, которую вы увидите на картинках.

Ситуация №.1.

- Кто из персонажей ведет себя неправильно? Как бы вы поступили на их месте? 

Ситуация №2.

- Правильно ли мальчик выбрал себе дорогу в школу? Найдите и покажите опасные места на его пути.

Ситуация №3

- Кто из детей ведет себя неправильно?

Как надо вести себя в общественном транспорте?

Ситуация №4

- Кто и почему действует неправильно?

Какой опасности подвергаются дети?

- Молодцы ребята, вы правильно расставили дорожные знаки. Открываем  букву – «Р».

- Последний конверт под №9 от Петушка - золотого гребешка. Вам нужно найти знаки: предупреждающие, запрещающие и предписывающие и разложить. (Дети распределяют дорожные знаки по категориям и называют их.)

-  Открываем последнюю букву «Т».

- Давайте прочитаем открывшееся слово.

(Т Р А Н С П О Р Т)

- Что же такое транспорт? (Транспорт – это средство передвижения).

- А для чего нужен транспорт? (Ответы детей).

- На этом наш конкурс закончен. Как вы думаете, кто победил знатоки или герои сказок? ( Победили мы – знатоки).

А почему вы так считаете? ( Мы разгадали ребусы, правильно расставили дорожные знаки, транспорт, знаем правила поведения на улице, сигналы светофора.)

- Да, вы сегодня победители, и за это получаете памятки по  правилам дорожного движения.