"Дорожная азбука"
план-конспект занятия по обж (старшая, подготовительная группа) по теме

Цель:   В игровой форме закрепить знания о правилах дорожного движения,         дорожных знаках. Способствовать развитию осторожности, осмотрительности на дорогах, воспитывать внимание, сосредоточенность. 

Закреплять умения применять полученные знания в играх и повседневной жизни.

Оборудование: Макеты дорожных знаков; машин; домов; для эстафет: туннели, обручи, светофор, набор дорожных знаков, аудиозаписи.

Под весёлую музыку дети входят в зал. В руках у каждого круг (красного, жёлтого или зелёного цвета) Участники выстраиваются в колонны.

Ребёнок:     Город, в котором мы с вами живём,

                     Можно по праву назвать букварём.

                     Вот она, азбука, - над головой.

                     Знаки развешаны вдоль мостовой.

                     Азбуку города помни всегда,

                     Чтоб не случилась с тобою беда!

Ведущий: Ребята! Пока вы ещё маленькие и ходите по улицам за руку с папой и мамой. Но совсем скоро вы пойдёте в школу и, возможно вам придётся самостоятельно переходить проезжую часть. И чтобы избежать опасностей на дорогах, надо знать правила дорожного движения.

На дорогах с давних пор, есть хозяин – светофор!

Светофор:      Здравствуйте, ребята!

                         Я вежливый и строгий,

                         Я известен на весь мир,

                         Я на улице широкой,

                         Самый главный командир.

Перед вами все цвета, вам представить их пора. Загорелся красный свет.

                       ( Дети поднимают красные круги.)

Дети:               Стой! Вперёд дороги нет!

Светофор:        Жёлтый глаз твердит без слов.

                       (Дети поднимают жёлтые круги.)

Дети:             К переходу будь готов!

Светофор:        На зелёный свет вперёд!

                      (Дети поднимают зелёные круги.)

Дети:                 Путь свободен! Переход!

 ( Звучит музыка, появляется Шапокляк)

Шапокляк:

Прибежали мы куда – то, я Лариска не пойму.

Что за день, у вас ребята? (дети отвечают)

Не попасть бы нам в беду!

Отдохнули, пора и поработать.

Ты, Лариска, вылезай!

 И ребяток попугай!

Звучит музыка, бегает Шапокляк, пугает детей крысой. Устала села.

Ведущий:      Что за шум и беготня? Вы, почему порядок нарушаете бабуля?

Шапокляк:    Какая я тебе бабуля?  У меня имя есть. Пусть ребята скажут.

Дети:             Шапокляк!

Ведущий:    Знаешь, что Шапокляк, не боимся мы Лариску, угостим её ириской.

Шапокляк:    Могу вас тоже угостить, но вы должны мне всё простить!

Ведущий:     Ну что, ребята, простим Шапокляк, покажем ей дорожную азбуку?

Дети: Да!

Шапокляк:   Что за дорожная азбука? Выдумали ещё.

Ведущий:     Дорожной азбукой можно назвать дорожные знаки, так как они рассказывают, что можно делать на улице, а что нельзя. Шапокляк, а ты знаешь, какие –нибудь знаки?

Шапокляк:    Нет, не знаю, ну видела какие – то картинки на улицах возле дорог, висят.

Светофор:    Эх, ты… А вот ребята  и их родители знают дорожные знаки. Если не веришь, то давай проверим.

Презентация (знаки показывает Светофор)

Дети рассказывают, что они обозначают, родители называют знак.

Дети:       Велосипед на круге красном,

                 Значит, ехать здесь опасно!  

Ведущий:   Спросим у родителей, как называется этот знак?

Родитель:   «Движение на велосипеде запрещено»

Дети:       Этот знак - нам друг большой,

                 От беды спасает,

                 И у самой мостовой, водителей предупреждает:

      «Осторожно, дети!»

Ведущий:         О чём предупреждает этот знак, спросим у родителей?

Родитель:       «Осторожно, дети!»

Дети:                 Круглый знак, а в нём окошко,

                           Не спеши тут сгоряча,

                           А подумай – ка немножко:

                           Что здесь? Свалка кирпича?

                           Нет! Знак этот говорит,

                           Что машинам въезд  закрыт.

Ведущий:        Как назовут этот знак родители?

Родитель:       « Въезд запрещён»

Дети:          Пешеход, пешеход,

                    Помни ты про переход:

                    Подземный и наземный,

                    Похожий на зебру.

                    Знай, что только переход,

                     От машин тебя спасёт.

Ведущий:   Что нам скажут родители, как называется этот знак?

Родитель:   « Пешеходный переход»

Шапокляк:  А скажите – ка мне умные ребятки, где можно переходить улицу? Ответы детей.

Только в специально отведённых местах, где есть этот знак « Пешеходный переход»

Шапокляк:        Всем знакомые полоски знают дети,

                             Знает взрослый. На ту сторону ведёт

                             Пешеходный переход.

Ну, что ж, осталось это закрепить.

Приглашаю команду детей и команду родителей на задания.

Задание «Зебра»

Всем участникам в каждой команде, кроме последних, выдаётся по полоске белой бумаги. Первый участник кладёт полоску на пол, обегает стойку и возвращается к команде. Второй шагает строго по полоске, кладёт свою полоску «зебры» и, обегая стойку, возвращается обратно. И так до последнего. Последний участник, шагая по всем полоскам, а возвращаясь обратно, собирает их.

Шапокляк: Молодцы! А вот задачка посложнее – нужно перейти проезжую часть, а светофора нет. Что вы будете делать?

Светофор: Будем искать знак «Подземный переход» ( показывает знак) очень удобно: «нырнул» в переход на одной стороне улицы, а «вынырнул» на другой.

Эстафета «Подземный переход»

команда детей и команда родителей…

Ведущий:   Ребята, в будущем, освоив правила для водителей легковых и грузовых автомобилей, вы все сможете сесть за руль машины. А сегодня, помните, что садиться можно только с папой или мамой.

Расскажите правила для детей пассажиров.

Дети:

• Дети в легковой машине должны находиться в специальных детских креслах.
• В легковой машине необходимо пристёгиваться специальными ремнями безопасности.
• Садиться в машину можно только с родителями или хорошо знакомыми людьми, с разрешением родителей.

Ведущий:    Молодцы! Правила для детей пассажиров знаете!

Ведущий:    Шапокляк, а ты знаешь правила поведения пассажиров в автобусе?

Шапокляк:   Конечно, расскажу. Я подбегаю к автобусу, всех расталкиваю, врываюсь в салон и забираюсь на переднее сиденье прямо с ногами. Разговариваю с водителем, высовываю руки и голову в окно. Ох, и весело же!

Ведущий:  Ребята, вы хотели бы ехать с таким пассажиром?  Давайте еще у родителей спросим: « А, вы бы хотели ехать с таким пассажиром?»

Ведущий:   Шапокляк, культурный пассажир должен знать, что разрешается,    а, что запрещается делать в транспорте. И настало время рассказать тебе об этом, и родители нам тоже помогут.

Я начну фразу, а вы закончите словами разрешается, запрещается.

(ведущий обращается по очереди то к детям за ответом, то к родителям)

• Ехать зайцем, как известно …. (Шапокляк путает ответом разрешается!)   запрещается! (отвечают либо дети, либо родители)
• Уступить старушке место … (разрешается)
• Всех расталкивать, кричать… (запрещается)
• А тихонечко стоять… (разрешается)
• Брать мороженое в автобус …(запрещается)
• Ну, а яблоки в пакете…(разрешается)
• В мяч играть на остановке…(запрещается)
• Обходить автобус сзади … (разрешается)
• Ну, а спереди конечно… (запрещается)

Молодцы! Вы знаете правила поведения в общественном транспорте.

Ведущий:        Шапокляк, понравились тебе наши ребята?

Шапокляк:    Да! Ребята молодцы! Знают правила дорожного движения. Я так старалась, так старалась, хотела сбить их с толку, но у меня ничего не получилось. Я так счастлива, так рада, что попала к вам в детский сад.

Смогли меня вы научить, как по улицам ходить!

Светофор:        На улице будьте внимательны, дети!

                         Твёрдо запомните правила эти.

                         Помните правила эти всегда,

                         Чтоб не случилась с вами беда!

Ведущий, Светофор и  Шапокляк награждают детей и родителей сладостями ( конфеты)