Педагогический проект « Правила дорожного движения для детей младшего дошкольного возраста»
проект по обж на тему

Приложение 3

Педагогический проект  

« Правила дорожного движения для детей младшего дошкольного возраста»

 Цель проекта:

Цель: дать первичные знания о правилах поведения на дороге; познакомить с сигналами светофора и пешеходным переходом.

 Задачи проекта:

-создавать условия для сознательного изучения детьми Правил дорожного движения;

-познакомить детей со значением дорожных знаков, способствовать умению детей понимать схематическое изображение для правильной ориентации на улицах и дорогах;

-вырабатывать у дошкольников привычку правильно вести себя на дорогах;

- формировать здоровый образа жизни, профилактику дорожно-транспортного травматизма;

- развивать способность практически применять полученные знания в дорожно-транспортной среде;

-воспитывать в детях грамотных пешеходов;

-активизировать работу по пропаганде правил дорожного движения и безопасного образа жизни среди родителей.

 Актуальность:

Детский дорожно-транспортный травматизм является одной из самых болезненных проблем современного общества. Ежегодно на дорогах России совершаются десятки тысяч дорожно-транспортных происшествий с участием детей и подростков. Знание и соблюдение Правил дорожного движения поможет сформировать безопасное поведение детей на дорогах.

Вид проекта: долгосрочный, групповой, информационно-ориентированный

Участники проекта: дети младшего дошкольного возраста, родители детей, педагоги

Предполагаемый результат:

- осознанное отношение к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих;

- проявление дисциплинированности, выдержки, самостоятельности в соблюдении правил поведения;

- умение предвидеть возможную опасность, находить способы избегать ее;

-знание правил безопасного поведения на дорогах города.

-воспитать грамотного пешехода;

Продукт проектной деятельности: изготовление и приобретение атрибутов

Этапы проекта:

1 этап – подготовительный

-подбор материала по Правилам дорожного движения;

-рассматривание рисунков, фотографий о дорожных  ситуациях;

-просмотр видеоматериала;

-знакомство с литературными произведениями;

-изготовление дидактических игр по ПДД;

- использование дидактических, настольно-печатных, подвижных, сюжетно-ролевых игр

2 этап – творческий

-проведение мероприятий по Правилам дорожного движения;

-обыгрывание дидактических и подвижных игр по ПДД;

-решение игровых ситуаций;

-обучающие и развивающие игры;

-чтение художественной литературы;

-моделирование дорожной ситуации;

-рассматривание иллюстраций, плакатов, наглядных пособий;

-просмотр телевизионных передач, видеороликов, мультфильмов, театральных представлений по ПДД;

-наблюдение, целевые прогулки, экскурсии

Формы работы с детьми:

- Занятия по темам: « Знакомство с улицей », « Волшебные огоньки » и др.
Взаимодействие с родителями:
- Консультация для родителей  по темам "Не страшна тому дорога, кто внимателен с порога!",  «Безопасность детей на дорогах»

- Анкета для родителей

- Советы по безопасности на дороге.

- Рекомендации родителям

Примерный перечень бесед и консультаций

- «О значении обучения детей дошкольного возраста Правилам дорожного движения».
- «О поведении в общественном транспорте».
- «Как научить ребенка безопасному поведению на улице?»
- Пример родителей – один из основных факторов успешного воспитания у детей навыков безопасного поведения на улице».
- «Пешеходом быть - наука!»
- «Этого могло не случиться».
- «Что нужно знать детям и родителям о ПДД».
- «Улица требует к себе уважения».
- «Знаете ли вы особенности местоположения детского сада?» и др.