Безопасность детей дома и на улице
презентация к уроку по обж (подготовительная группа) на тему

Слайд 1

Слайд 2

Проблема Такие особенности детей дошкольного возраста, как восприимчивость, доверчивость к окружающим взрослым, открытость в общении и любознательность определяют поведение в опасной ситуации и способствуют их уязвимости. У дошкольников часто наблюдается слабое развитие умений и навыков анализа обстановки, прогнозирования последствий своих действий. Таким образом, возникает необходимость уберечь детей от опасностей, не подавив их естественную любознательность, открытость и доверие к миру, не напугать их и подготовить к полноценной жизни.

Слайд 3

Актуальность Может возникнуть вопрос: зачем объяснять детям особенности поведения на улице и дома, если они не ходят самостоятельно по улице, не остаются одни дома и всегда находятся под наблюдением? Но мы всегда должны помнить о том, что формирование сознательного поведения – процесс длительный. Это сегодня ребенок всюду ходит за ручкой с мамой, а завтра он станет самостоятельным. Актуальность обусловлена необходимостью более раннего информирования детей о правилах безопасного поведения, приобретения ими опыта безопасного поведения в быту.

Слайд 4

Цель Сформировать культуру безопасного поведения в окружающей среде. Дать каждому ребенку основные понятия опасных ситуаций дома и на улице, особенностей поведения в них. Привить навыки правильного поведения дома, на улицах города, во дворе и в транспорте.

Слайд 5

Задачи Психологически подготовить детей к вероятности возникновения различного рода опасных ситуаций, умению обходить их. Сформировать у детей сознательное и ответственного отношение к личной безопасности и безопасности окружающих. Обучить детей основам безопасного поведения дома и на улице. Создать необходимые условия для обеспечения безопасности жизнедеятельности детей дома и на улице. Систематическая работа с родителями по основным аспектам жизнедеятельности детей.

Слайд 6

Ожидаемый результат У детей сформированы навыки безопасного поведения в различных ситуациях дома и на улице Каждый ребёнок осознанно стремится к безопасной жизнедеятельности Сформированы такие интегративные качества личности, как любознательность, активность, способность управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных, ценностных представлений о собственной безопасности Родители убеждаются в необходимости знакомства детей с правилами безопасного поведения

Слайд 7

Электронно-дидактическая игра «Безопасность дома и на улице» № Название Цель: Ход 1 «Что пригодится при пожаре» научить детей находить предмет, который может пригодиться при тушении пожара пожарному. Объяснить свой выбор. Развивать логическое мышление Дети называют предметы и они исчезают 2 «Огнеопасные предметы» научить детей среди опасных предметов находить те, которые очень часто являются причиной пожара. Развивать логическое мышление. Объяснить, почему выбрали именно эти предметы. Дети называют опасные предметы И они исчезают 3 «Дорожные знаки» Вспомнить дорожные знаки Зачитать стих о дорожном знаке, кто отгадает ….появляется знак 4 «Убери из комнаты предметы» углубить знания об опасностях в доме, формировать у детей умения предвидеть опасные для жизни ситуации, грозящие их здоровью и здоровью окружающих Дети называют опасные предметы И они исчезают 5 «Собери пожарного» Закрепить знания о профессии пожарного . : что не пригодится пожарному при тушении пожара? по щелчку мыши ненужные предметы исчезают 6. «Так или не так» формировать умение детей отличать опасные для жизни ситуации от неопасных; развивать внимание; воспитывать желание соблюдать правила безопасности . по щелчку мыши ненужные предметы исчезают

Слайд 8

Проводились дидактические игры и упражнения: «Собери знак», «Что нельзя делать на дороге», « Предметы – источники опасности », «Съедобное – несъедобное», «Найди ошибку» и др .

Слайд 9

Кому что нужно для работы

Слайд 10

Выставка детских работ

Слайд 11

Ребенок и другие люди

Слайд 12

Пожарная безопасность

Слайд 13

Занятия Дети и дорога

Слайд 14

Уголок безопасности набор транспортных средств иллюстрации с изображением транспортных средств кружки красного и зеленого цветов макет пешеходного светофора детская художественная литература атрибуты к сюжетно-ролевой игре “Транспорт” (шапочки или жилеты с изображением, разноцветные рули и т.д.).

Слайд 15

Занятие «Дети и дорога»

Слайд 16

Занятие «Дети и дорога»

Слайд 17

Занятие «Безопасная прогулка»

Слайд 18

Дидактические пособия «Один на улице или безопасная прогулка» «Собери дорожный знак» «Правила дорожного движения» «Подбери знаки к данной ситуации» «Внимание дорога!» «Опасные явления в природе»

Слайд 19

Перспективы в работе Продолжение работы по формированию опыта безопасного поведения детей с учётом других видов опасностей Трансляция педагогического опыта заинтересованным педагогам Углубление работы с родителями по данной теме

Слайд 20

Спасибо за внимание!