Методическая разработка на тему: «Уроки безопасности»
методическая разработка по обж (старшая группа) на тему

г. Балабаново, 2018

Актуальность.

Одной из самых болезненных проблем в настоящее время остается травматизм детей при несоблюдении правил дорожного движения. А ведь дети – это самое дорогое и ценное, что есть в жизни у человека. Каждый год на дорогах России совершается огромное количество дорожно-транспортных происшествий с участием детей и подростков.И причиной этого в наиболее частых случаях является незнание детьми элементарных основ правил дорожного движения.
А избежать всего этого можно лишь путем соответствующего обучения и воспитания ребенка с самого раннего возраста. Приобщать ребенка к безопасному поведению на дороге нужно систематически и последовательно.

Прежде всего, обучение должно строиться  на личном примере. Как бы часто мы не говорили своему ребенку о том, что переходить дорогу необходимо только по пешеходному переходу и на зеленый свет светофора, наши слова не принесут пользы в том случае, если мы сами идем на красный сигнал светофора, да еще и в неположенном месте, держа при этом ребёнка за руку.

С самого раннего возраста необходимо рассказывать детям о безопасном поведении на дорогах, улицах, в транспорте, а также правилам дорожного движения.

И именно поэтому обучение правилам дорожного движения в детском саду является жизненной необходимостью, поэтому различные мероприятия по ПДД всегда актуальны.

  Цель: закрепление умения детей соблюдать и выполнять правила дорожного движения.

  Задачи:

• Активизировать в речи детей слова на дорожную тематику.
• Уточнить знания детей правил дорожного движения, правил поведения на улице, обозначения дорожных знаков, сигналов светофора.
• Совершенствовать основные виды движений дошкольников через подвижные игры.
• Развивать навыки общения, внимание, сосредоточенность.
• Воспитывать умение правильно вести себя на дороге.

Методы обучения: игровой, словесный, наглядный, практический.

Формы работы: индивидуальная (предварительная), фронтальная.

Инновационная деятельность: использование современных технических средств обучения.

Оборудование: компьютер, проектор, экран; конверты с набором разрезных карточек «дорожный знак»; шары (мячи) зеленого, желтого, красного цвета.

Предварительная работа:

• Беседы;
• Наблюдение за движущимся транспортом;
• Наблюдение за движением пешеходов;
• Наблюдение за работой светофора;
• Рассматривание картин, иллюстраций с дорожными ситуациями;
• Сюжетно-ролевые и подвижные игры;
• Чтение художественной литературы;
• Рисование и закрашивание знаков;
• Разгадывание загадок и ребусов о транспорте, дорожном движении;
• Разучивание стихотворений.

 Ход развлечения:

Под музыку Жасмин «Светофор» дети вбегают в зал. Затем садятся на стульчики.

Воспитатель: Ребята, мы  живем в огромной, прекрасной стране. Как называется наша страна?

Дети: Россия. (Слайд 2)

Воспитатель: И вот в этой огромной стране есть небольшой город, в котором мы с вами живём. Как называется город, в котором мы живём?

Дети: Балабаново. (Слайд 3)

Воспитатель: В нашем  городе много улиц. По ним движутся  легковые и грузовые автомашины, едут автобусы. И никто никому не мешает. (Слайд 4)
Это потому, что есть четкие и строгие правила для водителей машин и пешеходов.
Ребята, а вы знаете, как называется часть дороги, где ходят пешеходы? (Ответы детей)

Воспитатель:

Жил в нашем городе Зайка-Всезнайка,
Был очень глупенький маленький зайка,
Нужно пройти по проспекту немножко -
Здесь пролегла в белых шажках дорожка,
Зеленая стрелка горит - переход?
(появляется ребёнок – зайка, прыгает  по залу)

Зайка - Всезнайка: 

Мне правил знать не надо.
Я заяц с головой.
Скачу я по проспекту,
Скачу по мостовой.
Скажу вам по секрету: 
(останавливается, прижимает палец к губам)
Цепляться за трамвай,
Перебегать дорогу,
Когда машины едут,
Очень я  люблю!
И бегаю я в любую погоду, 
Там, где на улице нет перехода. 
Прыгаю у самого носа машин.

Воспитатель: Зайка-Всезнайка, ты не соблюдаешь правила дорожного движения?

Зайка: Что ещё за правила, прыгаешь  себе по дороге и всё!

Дети: Это не правильно, может случиться авария, и ты попадёшь в больницу. А идти надо по тротуару, а не по дороге. (Слайд 5)

Зайка: Ребята, а вы не могли бы мне рассказать и научить как вести себя в городе, на дороге?

Воспитатель: Конечно, мы тебе поможем. В городе есть помощники, а отгадав загадку, мы узнаем, что же это за помощники. 

На обочине дороги,

Как солдатики стоят.

И мы строго выполняем 
                                Всё что нам они велят. (Дорожные знаки) (Слайд 6)

Воспитатель: Ребята,  скажите Зайчику, а для чего нужны дорожные знаки?

Дети: Чтобы машины правильно ездили, а пешеходы правильно ходили по проезжей части дороги. (Слайд 7)

Выходят дети, под песню «Дорожный знак» (Слова: Игорь Шевчук, музыка: Евгения Зарецкая), показывают движения.

После песни дети читают стихотворение:

«Дорожный знак»

Если вышел на дорогу –

Знай – ты не один!

Наш совет немедленно

Тебе необходим!

Он тебе подскажет

Что, и где, и как?

Верный путь тебе укажет,

Тебе укажет

Дорожный знак!

Дорожный знак!

Воспитатель: Первый друг ребят - это Светофор. (Слайд 8)

Перейти через дорогу

Вам на улицах всегда

И, подскажут, и помогут

Говорящие цвета.

Выходит ребёнок со знаком светофора.

Дети читают стихи.

Стоп, машина! Стоп, мотор!

Тормози скорей, шофер!

Красный глаз глядит в упор –

Это строгий светофор.

Вид он грозный напускает,

Ехать дальше не пускает...

Обождал шофер немножко,

Снова выглянул в окошко.

Светофор на этот раз

Показал зеленый глаз.

Подмигнул и говорит:

«Ехать можно, путь открыт!»

М. Пляцковский

Сейчас мы вместе с Зайкой-Всезнайкой поиграем в игру, которая называется «Светофор».

Игроки встают в круг на середину площадки и поворачиваются вправо. У водящего в руках флажки трех цветов. Если водящий показывает красный флажок, то все игроки стоят на месте. Если зелёный - бегут по кругу, а если желтый – идут на месте. Выигрывают те игроки, которые сделали меньшее число ошибок. 

Воспитатель: Запомнил, Зайка, сигналы светофора? Повтори их!

Зайка: Когда горит красный, нельзя переходить дорогу. Когда горит зеленый, можно переходить дорогу.

Воспитатель: Ещё один друг пешехода - это пешеходный переход или зебра. (Слайд 9)

Воспитатель раскладывает нарисованную дорожку.

Выходит ребёнок и показывает:

Дорогу так перехожу:

Сначала влево погляжу

И, если нет машины,

Иду до середины.

Потом смотрю внимательно

Направо обязательно

И, если нет движения,

Шагаю без сомнения!

Воспитатель: Зайка, повтори и дорогу перейди.    

Зайка-Всезнайка: Подхожу к пешеходному переходу, смотрю сначала налево, иду до       середины, а потом смотрю направо, и если нет машин, то иду дальше.

Воспитатель: Молодец! Есть ещё подземные и надземные переходы. Чтобы их найти тебе помогут такие знаки. (Слайд 10)

Закрепим это правило.

Эстафета. 

Выбираются 3 человека, они бегут по дорожке препятствий: пробежать по скамье (высота 30 см, наклониться и на корточках пройти под дугами, пробежать по нарисованной зебре).

Воспитатель: Надо быть внимательным на перекрёстке.

Зайка: А что такое перекрёсток?

Дети: Перекрёсток-это место, где пересекаются несколько улиц. Движение там регулирует регулировщик. (Слайд 11)

Игра «Регулировщик».

Во время ходьбы в колонне по одному воспитатель (он идет первым) меняет положение рук: в сторону, на пояс, вверх, за голову, за спину. Дети выполняют за ним все движения.

Постовой стоит упрямый (шагаем на месте)

Людям машет: Не ходи!

(движения руками в стороны, вверх, в стороны, вниз)

Здесь машины едут прямо (руки перед собой)

Пешеход, ты погоди! (руки в стороны)

Посмотрите: улыбнулся (руки на пояс)

Приглашает нас идти (шагаем на месте)

Вы, машины, не спешите (хлопки руками)

Пешеходов пропустите (прыжки на месте)

Воспитатель: А сейчас поиграем в словесную игру, которая называется  «Разрешается-запрещается»: Если можно – говорите «да», если нельзя, говорите «нет».

1 - Загорелся красный свет у светофора, и пешеходы пошли через дорогу. 
2 + Дети переходили дорогу по пешеходному переходу. 
З + Мама с сыном пошли по тротуару. 
4 - Коля одел коньки и быстро покатился по дороге. 
5 - Школьники посмотрели направо, налево и смело зашагали через дорогу. 
6 - Велосипедист ехал по дороге, где весел знак «движение на велосипедах запрещено». 
7 - Загорелся жёлтый свет на светофоре, и девочка сразу пошла по пешеходному переходу. 
8 + В автобус зашла старушка и первоклассник не раздумывая уступил ей место. 
9 - Переходя дорогу, пятилетняя Света не хотела давать маме руку. 
10 + Дети ожидают автобус на остановке.

Воспитатель: Давайте проверим, как же  наш Зайка-Всезнайка будет переходить дорогу.

Игра: « Перейди дорогу»

Дети делятся на : пешеходов и машин. «Машинам» раздают рули, пешеходам - игрушки.

Выбирается «светофор» и регулировщик. По сигналу светофора и регулировщика начинается движение.

Зайка-Всезнайка: Я всё запомнил. А вчера, мы с моими друзьями так весело возле дороги играли с мячом. Нам все водители сигналили, приветствовали нас.

Воспитатель: Да ты что? Ребята, какую ошибку совершил Зайка со своими друзьями?

Дети: Играть на проезжей части - запрещается!

Зайка: А где же можно играть?

Дети: на детской площадке или в специально отведённых местах.

Зайка: Хорошо я запомню. А какие ещё бывают знаки?

Воспитатель: Дорожные знаки делятся на группы:

• Запрещающие знаки
• Предупреждающие знаки
• Предписывающие знаки.

Воспитатель: Дорожные знаки делятся на группы. (Слайд 12,13,14)

Игра: «Разложи знаки по группам». 

Дети делятся на три команды:

• 1-й стол находит знаки информационно-указательные.
• 2-й стол находит знаки сервиса.
• 3-й стол находит знаки предупреждающие.

Воспитатель спрашивает детей по очереди, что обозначает его знак? И к какой группе знаков он относится?

Ребята, посмотрите, остались ещё знаки. Что это за знаки, как они называются? (Слайд 15)

Дети: Это знаки предписывающие. Они круглой формы синего цвета с белым рисунком, они обозначают направление движения транспорта и движение определенного вида транспорта.

Воспитатель: Молодцы. А сейчас предлагаю закрепить все правила, которые запомнил Зайка-Всезнайка.

Можно– хлопаем в ладоши, нельзя– топаем ногами.

- играть на проезжей части (топают)

-переходить дорогу на красный свет (топают)

- переходить дорогу на зеленый свет (хлопают)

- играть на проезжей части в мяч (топают)

- кататься на велосипеде там, где проезжают машины (топают)

- болтать и громко смеяться, когда едешь в автобусе (топают)

- соблюдать правила дорожного движения (хлопают).

Зайка -Всезнайка: Спасибо, ребята. Теперь я знаю правила дорожного движения и всегда их буду соблюдать.

 До встречи! (уходит)

Воспитатель:

Помни Правила движения как таблицу умножения, 
Знай всегда их на зубок: 
По городу по улице 
Не ходят просто так: 
Когда не знаешь Правила, 
Легко попасть впросак. 
Всё время будь внимателен 
И помни наперёд: 
Свои имеют Правила,

Свои имеют Правила

Шофёр и пешеход!

Список литературы:

1. Авдеева И.Н., Князева Н.Л., Стёркина Р.Б. «Безопасность: учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста», изд-во «Детство-Пресс», 2016;
2. Саулина Т.Ф. «Знакомим дошкольников с правилами дорожного движения», изд-во «Мозаика-синтез», 2016;
3. Шорыгина Т.А. «Беседы о правилах дорожного движения с детьми». М.:ТЦ «Сфера», 2010;
4. // Ребенок в детском саду, №3, 2010, с. 63-68;
5. Интернет – ресурсы: http://www.maam.ru/.