Технологическая карта. Викторина по правилам пожарной безопасности для детей старшего дошкольного возраста
план-конспект занятия по обж (старшая группа) на тему

Цель: создание условий для закрепления детьми правил пожарной безопасности, осторожного обращения с огнем и правил поведения при пожаре.

Задачи образовательной программы:

1. развивать умение детей ориентироваться в сложных жизненных ситуациях: (обращаться при необходимости к сотрудникам милиции, в пожарную охрану, вызывать скорую помощь);

1. воспитывать уважение к профессии спасателя пожарного, коммуникативные умения, ответственность за безопасное поведение.
2. Углубить и систематизировать знания детей о причинах возникновения пожаров.
3. Закрепить с детьми алгоритм поведения в случае возникновения пожара.
4. Продолжать формировать у детей связную речь, умение чётко излагать свою мысль.

Задачи с учетом индивидуальных особенностей детей:

1. 1.  Выполнять коллективные поручения
2. 2. Формировать умение вести диалог с воспитателем, со сверстниками.
3. Формировать умение спокойно отстаивать свое мнение.

4.Формировать умение выслушивать ответы других детей.

Этапы

Деятельность педагога

Деятельность ребенка

Вводная часть

Педагог: - Послушайте загадку, и вы догадаетесь о теме нашего разговора:

Если дым валит клубами,

Пламя бьется языками,

И огонь везде, и жар.

Это бедствие…  (пожар) . 

Загадка:  

Шипит и злится, воды боится.

С языком, а не лает,

С зубами, а не кусается (огонь). 

Проявляют познавательный интерес

Отгадывают загадки

Основная часть

«Открытие

 Детьми новых знаний

Педагог: - Сейчас я вам расскажу сказку, которая называется «Огонь». «Огонь — друг, огонь — враг».

Жил-был Огонь. Был он очень веселый и горячий. Гулял Огонь, где хотел по лесам, домам, деревьям. Никого Огонь не щадил на своем пути и был злейшим врагом всего живого. Как вы думаете, почему?

Педагог обобщает ответы детей:

- Он сжигал все подряд.

И вот однажды повстречался на его пути Человек и сказал: «Давай, Огонь, померяемся силой». Огонь отвечает: «Да куда тебе, Человек, со мной силой мериться». А Человек настаивал на своем. Огонь и согласился. Вот начался у них бой. Человек заманил Огонь к реке и прыгнул в воду. Схватил Человек мокрой рукой языки пламени и хотел затушить. Взмолился Огонь: «Не туши меня, Человек, верой и правдой тебе служить буду». Пожалел его Человек, заставил служить себе. Вот так и начал Огонь служить Человеку и стал его другом.

Но когда забывают об осторожном обращении с огнем, он становится смертельно опасным.   Огонь выходит из повиновения, не щадит никого и ничего. Возникает пожар. Пожар не случайность, а результат неправильного поведения.

Свои знания вы сможете показать в познавательной викторине. Надеюсь, вы в сегодняшней игре покажете свои знания и умения по пожарной безопасности.

Для участия в викторине предлагаю разделиться на 2 команды. 

Воспитатель предлагает командам занять свои места на стульчиках.  Каждая команда выбирает командира. Побеждает та команда, которая наберёт больше очков за каждый правильный ответ.

Вопросы викторины:

Педагог:

 - И так, пожарный должен быть умным, поэтому первое задание – отгадать загадки. Команда, отгадавшая больше всех загадок, получит фишку.

Выпал на пол уголек:

Деревянный пол зажег,

Не смотри, не жди, не стой,

А залей его… (водой).

Если младшие сестрички

Зажигают дома спички

Что ты должен предпринять?

Сразу спички те… (отнять).

Шипит и злится, воды боится,

С языком, а не лает,

Без зубов, а кусает. (Огонь)

Что бывает, если птички

Зажигают дома спички? (Пожар)

Летала мошка – осиная ножка

На стог села, все сено съела… (спичка)

Все ест, не наедается

А пьет и умирает? (Огонь)

Слушают сказку

Отвечают на вопросы

Проявляют познавательный интерес

Дети самостоятельно делятся на две команды (пожарные команды №1, №2,).

Отгадывают загадки

Самостоятельное применение нового на практике

Педагог задает вопросы командам.

1. Почему при пожаре набирают номер «01»?

Ответ: «01» самый простой и короткий номер, его легко запомнить. Этот номер легко набрать даже в темноте и на ощупь.

2. Посмотрите на пожарную машину. Почему она красная? (На каждом столе пожарная машина)

Ответ: Красная, чтобы из далека было видно, что едет пожарный автомобиль, которому необходимо уступить дорогу. Красный цвет – цвет огня.

3. Какую одежду надевают пожарные, выезжая на пожар?   

 Ответ: Пожарные надевают брезентовый костюм. Он не горит, не намокает. Голову от удара защищает каска, на руках рукавицы, на ногах сапоги. Для работы в огне и дыму пожарным необходим аппарат для дыхания.

4.  Чем опасен пожар, кроме огня?

Ответ: страшнее огня бывает дым. В задымленной комнате легко заблудиться и не найти выход.  Трудно дышать.

5. Разминка с мячом.

Игра называется «Лови – бросай, сразу отвечай».

- Можно спичками играть?

- А петарды поджигать?

- При пожаре прятаться под кровать?

- Непотушенный костер в лесу бросать?

- Траву сухую поджигать?

- Газ без взрослых зажигать?

- Электроприборы включать?

- При пожаре пожарных вызывать?

6. Что надо делать, если в квартире много дыма?                                                 

 Ответ: Необходимо смочить водой одежду, покрыть голову мокрой салфеткой, дышать через намоченную ткань, продвигаться к выходу ползком. 

7. Практическое задание. Что ты должен сообщить, вызывая пожарных? 

  Ответ: необходимо сообщить свой точный адрес, фамилию, имя, и что горит.

8.  Выберете предметы, которыми можно тушить начинающий пожар?                                                       

   Ответ: пожар можно тушить огнетушителем, водой, песком, одеялом.

Педагог: Следующие задания – если ответ правильный (хлопаем) неправильный (топаем).

      Знаю я теперь друзья,

       Что с огнём играть нельзя. (хлопаем)

Спички весело горят,

Буду с ними я играть (топаем)

       Коля убежал за дом,

       Там играет он с костром (топаем)

Он  опасен Лена знает,

Утюг больше не включает (хлопает)

        Таня с Ниною играют,

         На печи газ зажигают (топают)

Клим увидел: дом горит,

Мальчик  «01» звонит (хлопают)

Проявляют познавательную активность

Отвечают на вопросы

Играют в игру, бросая мяч

Отвечают на вопросы

Ребенок выбирает нужную карточку

Хлопают

Топают

Заключительная часть

Вопросы к командам:

1. Люди какой профессии борются с пожарами?

2. Ты один дома. Загорелся телевизор. Что делать?

(Обыгрывание ситуации)

3. Почему опасно играть в доме со спичками и зажигалками?                                  

4. Какую пользу приносит огонь?

Ответ: сегодня без огня не обойтись: он согревает и кормит нас.

Сам не справишься с пожаром;

Этот труд не для детей.

Не жалея время даром,

«01» звони скорей.

Набирай умело,

Чтоб не все сгорело. (Л.Зильберг)

Педагог предлагает поиграть еще в одну игру: Игра называется «Не ошибись». Педагог объясняет правила игры:

Я буду называть слова, а вы, услышав слово, относящееся к пожару, должны прыгнуть и хлопнуть в ладоши. Будьте внимательны (режет, пожарный, торт, пила, огнетушитель, пакет, кисть, каска, играет, поёт, краска, спички, рукав, огонь, билет, 01, бинт, сверло, маска, сирена, пламя,).

Отвечают на вопросы

Играют в игру

Рефлексия

Вот и закончилась наша викторина. Сегодня вы доказали, что знаете правила пожарной безопасности, умеете отвечать быстро.

Подведение итогов. Награждение победителей.

Подводят итоги, считают жетоны