Безопасность в наших руках
материал по обж (старшая группа) на тему

                      Безопасность в наших руках.

Задачи:

-закрепить представления об опасных ситуациях и предметах(дома, на улице, природе)

-продолжать учить правильно себя вести в опасных ситуациях;

Повышать компетентность родителей в вопросах безопасности жизнедеятельности детей.

Предварительная работа с детьми:

Социально – коммуникативное развитие:

-провести сюжетно-ролевые игры «Пожарные», «Спасатели», «Поход»;

-проверить ,знает ли  каждый дошкольник свою фамилию, имя, отчество, домашний адрес;

Художественно-эстетическое развитие:

-просмотреть мультфильм С.Я.Маршака «Кошкин дом»

Речевое развитие:

-провести речевую игру «Составь рассказ по картине» (тема: «Безопасность»)

Физическое развитие:

-провести игру «Пожарные на учении», «Цветные автомобили»

-провести игры-эстафеты;

Познавательные развитие: провести викторину «Знаток безопасности».

Предварительная организационная работа:

- пригласить начальника пожарной части;

-пригласить 3 семьи для участия в досуге;

-подготовить презентацию по тематике мероприятия;

-подобрать иллюстрации к сказкам, демонстрирующие неправильное поведение героев;

-подобрать музыкальное сопровождение.

Оборудование: мультимедийное  оборудование; музыкальный центр; магнитная доска, конусы- имитация огня; игрушечные первичные средства пожаротушения (ведерко с водой,с песком, огнетушитель, одеяло); модель светофора; призы.

Примечание: в ходе досуга используется технология «Проблемная педагогическая ситуация». Благодаря ей у детей появляется возможность действовать в нестандартной ситуации и принимать собственное решение. Родители видят , как ребенок реагирует на такую ситуацию, и делают вывод о том , нужно ли учить детей правилам безопасного поведения.

           Команды участников сидят отдельно от зрителей.

Ведущий:   Добрый день ,друзья! Сегодня мы собрались здесь , чтобы вспомнить о правилах  безопасного поведения. Дома , на улице и природе много опасностей . Зная и выполняя эти правила , вы всегда будете защищены . А теперь я представляю участников команд.

Ведущий: Одна из самых серьезных опасностей , которая может случиться дома- пожар. Представьте, что у вас  дома возник небольшой пожар. Чем его  потушить ?( дети- зрители и участники  отвечают). Сейчас наши участники покажут , как надо правильно тушить пожар.

Конкурс «Пожар».

Участники команд становятся на линии старта . На противоположной от них стороне лежат игрушечные первичные средства пожаротушения(ведерко с водой, с песком, огнетушитель, одеяло). По сигналу ведущего взрослые участники бегут змейкой между модулей ( мебель в доме) берут одно из средств пожаротушения , возвращаются и отдают его ребенку- участнику. Он бежит между конусами , имитирующими огонь и «тушит» пожар.

 Ведущий: Отлично справились! Но помните так можно тушить только небольшой пожар . Если вы увидите огонь, лучше сразу вызвать пожарных : набрать «01» с домашнего или «101» с мобильного. А сейчас  игра для зрителей.

Ведущий:  кроме пожара могут возникнуть другие неприятности . Например, в каждом доме есть опасные предметы; которые дети не должны трогать или пользоваться которыми можно только в присутствии взрослых. ( Опасные предметы демонстрируются на экране).Сейчас участники команд покажут, как они умеют обращаться с опасными предметами.

Конкурс «Опасные предметы»

Участники команд встают на линии старта. На противоположной стороне карточки с изображением опасных предметов (стеклянный градусник, игла, нож, лекарства) и игрушки. По сигналу ведущего участник – ребенок бежит к карточкам , выбирает только карточки с изображением игрушек и возвращается обратно. Участник –родитель принимает от него эстафету , бежит к ящику , запирает его на ключ и возвращается обратно. Учитывается правильность выполнения задания.

Ведущий:  Вы не перепутали игрушки с опасными предметами!  А вы знаете, уважаемые родители , что игрушки тоже могут быть опасными? Когда вы их покупаете , обращайте внимание , чтобы они не имели неприятного запаха,  острых деталей, были плохо покрашены.Кроме того , игрушка должна быть доброй.

(Просмотр  видео-презентации по тематике)

Ведущий:   Так бывает, что ребенок засмотрелся в магазине на игрушки, а мама на косметику , папа на автозапчасти, и потеряли друг друга из вида. Что делать? (Зрители и участники предлагают свои варианты, как найти родителей)

Ведущий:    Давайте обратимся к охраннику!

Конкурс «Потеряшки» :  Дети по очереди называют свой адрес.

Игра для зрителей « Какое правило безопасности нарушили герои»

Дети рассматривают иллюстрации из сказок и рассказывают, какое правило нарушил герой:

-«Гуси-лебеди»: не оставляйте маленьких детей без присмотра;

-«Красная Шапочка»: не разговаривайте с незнакомцами;

-«Сестрица Аленушка и  братец Иванушка»: слушайте старших ; пейте только чистую воду;

-«Снегурочка»: не играйте с огнем;

-«Колобок»: не уходите одни из дома;

-«Волк и семеро козлят»: не открывайте дверь незнакомцам.

Ведущий:     Правила нужно соблюдать не только дома, но и на дороге! Дорога – зона повышенной опасности. Скажите , что нужно сделать в правую очередь , когда садитесь в автомобиль.

Конкурс «По дороге в детский сад».

(Игра со зрителями)

Под музыку «Зеленый свет» . Ведущий поднимает сигнальные круги: красный -стоп, желтый –хлопаем в ладоши, зеленый- двигаемся.

Ведущий:      Знание правил дорожного движения- залог вашей безопасности на дороге.

Ведущий:       Вы хорошо знаете правила поведения в городе. А как нужно вести себя на природе , например в лесу? (Нельзя разводить огонь и мусорить, нужно смотреть под ноги , аккуратно обходить ветки, не срывать незнакомые ягоды и грибы).

Ведущий:       Настала приятная минута- награждение участников конкурсов.

Уважаемые взрослые и дети , всегда помните о том, когда и где  могут возникнуть опасные ситуации. Берегите себя, ведь безопасность –в наших руках!