К нам приехала кукла Катя
план-конспект занятия по обж (младшая группа) на тему

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 40 комбинированного вида

Колпинского района Санкт-Петербурга

КОНСПЕКТ НОД ДЛЯ ДЕТЕЙ 2-3 ЛЕТ

«К НАМ ПРИЕХАЛА КУКЛА КАТЯ »

С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Составила воспитатель:

Смирнова О.А.

Санкт-Петербург,

2018 г.

Цель: Формировать знания детей о светофоре

Задачи: Формировать знания детей об элементарных правилах дорожного движения, навыки различать по внешнему виду и называть грузовой и легковой автомобили, а также их основные части: кабину, кузов, руль, колеса, окна развивать восприятие у детей предметов красного и зелёного цвета.

Формировать знания детей о назначении цветов светофора

Материал: игрушечные машины ( легковая и грузовая), кукла, двухцветный светофор, круги зелёного и красного цвета.

Ход занятия

Воспитатель показывает детям машины и рассказывает как они называются:

Это легковой автомобиль. У него есть колёса, руль, окна.

Это грузовая машина. У неё есть кабина, кузов, колёса, руль, окна.

Воспитатель: Грузовая машина может перевозить в своём кузове разные предметы – грузы.

Воспитатель вызывает ребёнка и предлагает погрузить кубики в кузов, отвезти их в игровой уголок и выгрузить.                                                        

Воспитатель: Как вы думаете, на легковом автомобиле мы сможем перевезти кубики?.

Ответы детей

Раздаётся сигнал автомобиля

Воспитатель: Посмотрите, ребята, к нам в гости приехала кукла Катя. Давайте с ней поздороваемся. Катя к нам приехала на машине. Давайте посмотрим, какая у неё машина? Ответы детей

Воспитатель предлагает нескольким детям покатать машину с куклой. Затем кукла Катя зовёт детей поиграть.

Проводится подвижная игра « Повторяй за мной». Воспитатель показывает действия с помощью куклы: «Подняли ручки, опустили ручки; наклонились вперёд, выпрямились; подняли правую ножку, поставили, подняли левую ножку, поставили; похлопали в ладоши». Дети смотрят и повторяют движения.

Воспитатель: Катя сама приехала на машине, назовём её - шофёр. Катя ехала очень осторожно и соблюдала правила дорожного движения. Катя приехала не одна, она попросила своего друга Светофорчика рассказать вам о правилах дорожного движения, ведь если их не знать может случится беда. Давайте  поздороваемся со Светофорчиком .

Я Светофорик, друг всем вам,

Я на дороге тут и там

Прежде чем дорогу перейти,

На меня ты посмотри.

Если свет зажгу я красный,

Значит двигаться опасно.

Если свет горит зелёный,

Проходите, путь открыт».

Воспитатель: А хотите поиграть со Светофориком?

Дети и Светофорик играют в игру « Красный и зелёный».

Воспитатель исполняет роль Светофорика.

Воспитатель: Светофорик будет поднимать кружочки красного и зелёного цвета, а Вы будете на красный свет - стоять, а на зелёный - идти.

Игра повторяется 2-3 раза

.Светофорчик : Ребята, если вдруг меня не будет на дороге, то перейти ее вам поможет моя «подружка» - «Зебра». Это не лошадка, а вот такие полоски на дороге – белая и темнаяи знак – «Пешеходный переход».Воспитатель благодарит Светофорика, что он познакомил детей с элементарными правилами дорожного движения, которые надо всегда соблюдать.