Неделя безопасности в детском саду
календарно-тематическое планирование по обж (подготовительная группа) на тему

№ п/п

Тематика

Примерное содержание деятельности

Взаимодействие с семьёй

1. понедельник

«Будьте внимательны, милые дети! Твёрдо запомните правила эти!»

(правила безопасности в детском саду, на улице, на природе)

• Беседы «Что такое безопасность?», «Правила безопасного поведения с незнакомыми людьми»
• Беседы о правилах поведения на прогулке, на физкультурных занятиях, на занятиях по рисованию, аппликации и т.д.
• Беседа «Безопасность при отдыхе на природе»;
• Беседа «Кошка и собака — наши соседи»;
• ООД «Азбука безопасности»                                                                  

Цель: закреплять безопасное поведение в различных ситуациях в быту, на улице, на природе, на воде.

• Проигрывание ситуации «Осторожно! Я кусаюсь!»;
• Просмотр презентации «Правила поведения с животными»;
• Разыгрывание ситуации «Если ты потерялся на улице»;
• Рассказ воспитателя об опасных ситуациях;
• Рассматривание тематического альбома «Азбука безопасности»;
• Ситуация общения на тему « Опасности вокруг нас»;
• Д/игры «Найди правильное решение», «Будьте внимательны!» и др.
• Д/игра «Раз, два, три, что может быть опасным - найди»;
• Д/игра «Съедобный грибок»;
• Д/игра «Отгадай загадку о явлениях природы»
• Сюжетно-ролевые игры «Спасатели»,
• Обсуждение ситуаций по сказкам «Красная шапочка», «Буратино», «Сказка о мёртвой царевне», «Колобок» и др.

Выставка литературы: П. Статмэн «Безопасность вашего ребенка», В. Немсадзе «Детский травматизм», Е.Я. Гаткин «Безопасность ребенка»

Тематический уголок для ДОУ. ОБЖ «Опасные предметы и явления»

Тематический уголок для ДОУ. ОБЖ «Безопасное общение»

  ПАМЯТКА «Мой  безопасный  маршрут  следования:  Дом – детский сад – дом»

2. вторник

«Чтоб в дом ваш не пришла беда, будьте с огнём осторожны всегда!»

(правила пожарной безопасности)

• Беседы «Спички не тронь! В спичках – огонь!..», «Огонь: друг или враг?»;
• Беседа о труде пожарных;
• Рассматривание картины «Пожарная машина спешит на помощь»;
• «Противопожарные» загадки;
• Моделирование ситуации «Если вдруг случился пожар…»;
• Экскурсия по детскому саду (знакомство с пожарной сигнализацией);
• Рисование «Маленькая спичка – большая беда», «Труд пожарных» , «Пожар в доме» и т.п.;
• П/игры «Пожарные на учениях», «Самый ловкий»;
• Игра-эстафета «Юные пожарные»;
• Сюжетно-ролевые игры «Пожарная команда», «МЧС», « Мы - пожарные»;
• Инсценировка «Кошкин дом»;
• Чтение художественной литературы:
• С. Маршак «Рассказ о неизвестном герое», «Пожар»,
• Е. Хоринская «Спичка-невеличка»,
• А. Шевченко «Как ловили уголька»,
• Л. Толстой «Пожарные собаки»,
•  Л.Толстой «Пожар», 
• Б.Житков «Пожар в море»,
• Загадки, пословицы, поговорки об огне, пожаре.
• Просмотр видеозаписи на тему «Пожары. Как вести себя при пожаре»

Ширмочки информационные «Правила поведения при пожаре»

Тематическая встреча с бывшим инспектором Государственного пожарного надзора МЧС                               г. Семипалатинска 1992-2004 гг. Тычининой Л.Л.    

3. среда

«Изучай и уважай правила движенья!»

(правила безопасного

поведения на дороге и в транспорте)

• Д/игры «Покажи такой же знак», «Что обозначает знак» и др.
• Коллективная работа по аппликации «По дороге в детский сад», по рисованию «Такие разные машины»;   
• Рисование на тему «Знаки дорожного движения», «Безопасность на дороге»;
• Составление рассказа по картине «Уличное движение»;
• Конструирование «Улицы нашего города», «Гараж для машины», «Широкая и узкая дороги»;
• П/игры «Воробышки и автомобиль», «Бегите ко мне», «Светофор» и др.;
• Рисование по трафаретам, раскраски «Транспорт»;
• Сюжетно-ролевые игры «Мы – пассажиры», «Инспектора дорожного движения», «Водители и пешеходы», «В автобусе» и др.;
• Просмотр мультфильмов «Смешарики» («Дорожная азбука»;
• Чтение художественной литературы:

• С.Михалков «Моя улица», «Светофор»,

• О. Бедарев «Если бы…»
• Я.Пишумов «Самый лучший пешеход», «Постовой» и др.
• Мимическое упражнение «Поездка в автобусе»

Информационные стенды для ДОУ: «Безопасность дорожного движения»

Памятки или буклеты  «Родитель-водитель, помни!», «Правила перевозки детей» и др.

4. четверг

«Когда я дома один…»

(правила поведения дома)

• Проблемная ситуация  «Какие опасности могут подстерегать нас дома?»;
• Беседа  «Эти предметы могут быть опасны», «Правила общения с домашними питомцами», «Когда лекарства вредны»;
• Беседы по серии картин «Если ты дома один», обыгрывание опасных ситуаций;
• Учимся набирать номер телефона скорой, пожарной и медицинской служб;
• Придумывание игр и занятий для себя, если ты остался дома один;
• Моделирование проблемных ситуаций «Если в дверь стучит незнакомец», «Если звонят незнакомые люди»;
• Ситуация общения на тему «Один дома. Чем можно заняться? Кто стучится в дверь ко мне?»
• Д/игра «Раз, два, три, что может быть опасно – найди»
• Д/ игра «Отгадываем загадки об опасных предметах»;
• Лото «Как поступить правильно»;
• Задание «Пройди лабиринт с опасными предметами и ситуациями»;
• Ассорти из загадок (электробытовые приборы);
• Чтение и инсценировка сказки «Кот, петух и лиса». Беседа по сказке.
• Коллективное составление памятки-иллюстрации

           «Если ты дома один»;

Информационные стенды для ДОУ: «Безопасность ребенка»

5. пятница

«Я здоровье сберегу, сам себе я помогу!»

(о здоровом образе жизни)

• Беседа о режиме дня и влиянии его на здоровье человека с детьми;
• Рассказ воспитателя о здоровом питании;
• Обсуждение влияния прогулок на свежем воздухе на здоровье человека с детьми»;
• ООД  «Если хочешь быть здоров»                                                                             Цель: Закреплять знания о том, что главное в жизни человека – это здоровье; уточнять знания об овощах, фруктах, органах зрения, слуха и т.д., развивать речь; воспитывать внимательное, доброжелательное отношение друг к другу.
• Рассказ воспитателя о пользе молока;
• Знакомство с пословицами о продуктах питания;
• Мини-экскурсия по выставке рисунков на тему «Чистота – залог здоровья»;
• Ситуация общения на тему «Приветствия»;
• Рассматривание тематического альбома « Что помогает мне быть здоровым»;
• Экскурсия в кабинет медсестры детского сада;
• Д/игры «Кому это нужно?»; «Узнай по описанию»;
• Д/игра «В каких продуктах живут витамины»;
• П/игра «Мы физкультурники;
•  Сюжетно-ролевые игры «Скорая помощь», «Травмпункт», «Аптека для людей и зверей», «Больница» и др.
• Пальчиковая игра «Обед у слона»;
• Чтение художественной литературы:

С. Маршак «В снег и дождь…»,

М. Киселева «Если вдруг ты заболел…»,

• Оздоровительный самомассаж лица «Превращение»;
• Самомассаж «Две тетери», «Догонялки»
• Массаж «Что в горбу»;
• Игровой массаж после сна «Дружок»;
• Зарядка для дыхания «Надуй шарик»;
• Динамическое упражнение после сна «По дорожке» (В.И. Ковалько);
• Слушание аудиозаписей песен о спорте;
• Физкультурный досуг «Мы любим спорт»

Встреча с родителем – представителем профессии врача Копыловой М.Ю.

 Консультация для родителей «Бережем здоровье с детства или 10 заповедей здоровья»

Информационные стенды для ДОУ: «Здоровый образ жизни семьи»,           «Закаливание ребенка»

Информационно деловое оснащение «Физическое развитие детей» С.Н. Агаджанова