Готовы ли мы стать пешеходами
план-конспект занятия по обж (старшая группа) на тему

Муниципальное автономное образовательное учреждение

детский сад «Светлячок» р.п. Ветлужский

Конспект занятия в группе старшего дошкольного возраста

«Готовы ли мы стать пешеходами»

Подготовила

Воспитатель: Нечаева С.Ю.

2018г.

Задачи: Уточнить представления детей об участниках движения, правилах поведения на улицах посёлка; о том, что люди ходят по тротуарам, переходят дорогу по пешеходному переходу. Развивать внимание.
Воспитывать уважение к участникам дорожного движения.

Предварительная работа: Экскурсия к школе. Рассматривание иллюстраций, чтение стихов и рассказов о транспорте. Работа с лепбуком.

Материалы: Презентация с загадками о транспорте, иллюстрации с участниками дорожного движения, лист бумаги А3, стихи.

Интеграция образовательных областей: Социально-коммуникативная, речевая, познание.

Ход занятия.

Воспитатель: Сегодня на занятие к нам обещал прийти гость, а кто это вы узнаете если отгадаете загадку

Деревянный озорник

Из сказки в нашу жизнь проник.

Любимец взрослых и детей,

Смельчак и выдумщик затей,

Проказник, весельчак и плут.

Скажите, как его зовут? (Буратино)

На ширме появляется игрушка Буратино.

Буратино: Здравствуйте,

Я озорной мальчишка

Про меня есть даже книжка

Азбуку я изучаю,

а как в школу идти не знаю

Научите правилам дорожного движения меня

Очень благодарен буду вам друзья

Воспитатель: Ребята давайте поможем Буратино, он, как и вы хочет пойти в школу

Дети ____________

Воспитатель: Буратино,

По городу, по улице

Не ходят просто так:

Когда не знаешь правила,

Легко попасть впросак.

Всё время будь внимательным

И помни наперёд:

Свои имеют правила

Шофёр и пешеход.

Воспитатель (выставляет иллюстрации с изображением едущего транспорта, пешеходов.)

Воспитатель: Ребята, кто расскажет Буратино об участниках дорожного движения

Выходит, по желанию ребёнок, остальные дети слушают рассказ и дополняют.

Воспитатель Буратино и ребята, я предлагаю вам отгадать загадки о транспорте (демонстрация презентации)

Не летает, не жужжит,

Жук по улице бежит.

И горят в глазах жука

Два слепящих огонька. (автомобиль)

Я мчусь, держусь за провода,

Не заблужусь я никогда.  (троллейбус)

Что за чудо – длинный дом!

Пассажиров много в нем.

Носит обувь из резины

И питается бензином. (автобус)

Силач на четырех ногах,

В резиновых сапогах

Прямиком из магазина

Притащил нам пианино. (Грузовик)

Этот конь не ест овса,

Вместо ног — два колеса.

Сядь верхом и мчись на нём,

Только лучше правь рулём. (Велосипед)

Буратино: Теперь я знаю, что я пешеход. Но на дороге много машин, где же мне идти.

Воспитатель: А об этом тебе расскажет Лиза

И проспекты, и бульвары

Всюду улицы шумны

Проходи по тротуару

Только с правой стороны!

Тут шалить, мешать народу

Запрещается!

Быть примерным пешеходом разрешается…

Буратино: А как мне перейти на другую сторону дороги?

Воспитатель: Ребята объясните, как нужно перейти улицу

Дети: Нужно найти пешеходный переход.

Воспитатель: А что нам может помочь ещё, отгадайте загадку

На самом перекрёстке

Висит колдун двуглазый

Но никогда не смотрит двумя глазами сразу

Откроет красный глаз

«Ни с места! Съем сейчас»

Мигнёт зелёным глазом-

И всех пропустит разом.

Дети: Светофор

Воспитатель: Как светофор помогает нам в пути?

Ответы детей

Воспитатель: Я предлагаю поиграть в игру «Красный, жёлтый, зелёный»

Воспитатель показывает круги разного цвета, дети выполняют соответствующие движения красный – стой, жёлтый- бег н месте, зелёный – бег по залу.

Буратино: Теперь я понял, как вести себя на дороге. Я хочу попросить вас нарисовать схему, как пройти от детского сада до школы.

Педагог с помощью детей рисует схему безопасного движения от детского сада до школы, обговаривая опасные места.

Воспитатель Мы с ребятами дарим тебе маршрут и желаем хорошо учится.

Буратино: До свидания.

Воспитатель подводит итог занятия. Чему мы сегодня научили Буратино?