Тема: Ознакомление со светофором.
план-конспект занятия по обж (младшая группа) на тему

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

 ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДЕТЕЙ С  ПДД

В ПЕРВОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ

Тема: Ознакомление со светофором.

Составил: Резникова М.В.

Цель: Объяснить, для чего нужен светофор, рассказать, как он выглядит.

Программное содержание: 1. Формирование представления об окружающем пространстве, ориентированию в нём.

2. Знакомство со светофором, его цветами (красный, жёлтый, зелёный), для чего он служит.

3. Учить детей отвечать на вопросы воспитателя, закрепить цвета (красный, жёлтый, зелёный).

Предварительная работа:

1. Д/И «Собери машину», Д/И «Законы улиц и дорог».
2. Беседы «Правила поведения на улице», «Наземный транспорт»
3. Рассматривание иллюстраций транспорта .
4. Рисование дорог, транспорта.
5. Чтение худ. литературы (М Дружина «Наш друг светофор», «Правила езды на велосипеде», С.Михалков «Мы едем, едем, едем…», Я. Пишумов «Всё время будь внимательным», С.Я. Маршак «Мой весёлый, звонкий мяч»), пословиц («Тише едешь – дальше будешь», «Ехал прямо, да попал в яму»).
6. Конструирование из строительного материала (гараж для машин, дорожки для машин, улицы для игрушек).

Словарная работа: светофор, машины, дорога.

Демонстративный материал: макет светофора, игрушка «Медведь»(из программных игрушек), три круга (красный, жёлтый, зелёный).

ХОД ЗАНЯТИЯ.

Воспитатель: Ой, ребята! Кто это к нам идёт в гости? Кто ты?

Медведь: Я же Мишка. Вы меня не узнали?

Воспитатель вместе с детьми: Узнали. Здравствуй Мишка!

Медведь: Здравствуйте, ребята!

Воспитатель: Ты откуда к нам пришёл, Мишка?

Медведь: Из леса.

Воспитатель: А как же ты к нам шёл?

Медведь: По улицам, через дороги переходил.

Воспитатель: А кто тебе помогал дорогу переходить.

Медведь: Светофор.

                          Воспитатель вносит макет светофора.

Воспитатель: Этот светофор помогал тебе дорогу переходить?

Медведь: Да!

Воспитатель: Ребята, это светофор. Он помогает людям правильно переходить дорогу, машинам ездить по правилам. У него есть глазки. Они разных цветов. Какого цвета этот глаз? (показывает на красный).

Дети: Красного цвета.

Воспитатель: А этот какого цвета? (показывает на жёлтый)

Дети: Жёлтого цвета.

Воспитатель: А этот глаз какого цвета? (показывает на зелёный)

Дети : Зелёного цвета.

Воспитатель: Мишка, расскажи ребятам, как светофор помогал тебе дорогу переходить.

Медведь: А он мне разные цвета показывал.(Мишка произносит слова, а воспитатель показывает круги  определённого цвета.)

Красный – стой!

Жёлтый – жди!

А зелёный – проходи!

Медведь предлагает поиграть со светофором в игру.

Проводится игра «Светофор»

Медведь: Вы узнали, для чего нужен светофор?

Дети: Да!

Медведь: Катя, скажи, для чего нужен людям светофор?

Катя: Чтобы правильно переходить дорогу.

Медведь: Молодец, Катя! Правильно!

Медведь: Алёша, скажи, для чего нужен людям светофор?

Катя: Чтобы правильно переходить дорогу.

Медведь: Молодец, Алёша!

Медведь: Аня, скажи, для чего нужен людям светофор?

Катя: Чтобы  машины ездили правильно.

Медведь: Молодец, Аня!

Воспитатель: Теперь мы с вами знаем, для чего нужен светофор. А Мишке пора возвращаться в лес. Давайте попрощаемся с Мишкой и скажем ему «До свидания!». Смотри внимательно на дорогу и не нарушай правила.

Дети: До свидания, Мишка!

Воспитатель: А светофор мы оставим и будем с ним играть. Поставим его в гараж – к нашим машинам.