Муниципальное казенное дошкольное общеобразовательное учреждение

Рамонский детский сад № 3

Игра-викторина по пожарной безопасности

                                                       Подготовила воспитатель    

                                                старшей группы «А»

                                      Радченко Т. М.

2015г

Дети входят в зал, где предварительно размещаются плакаты о пожарной безопасности для детей дошкольного возраста, садятся на стульчики (по командам «уголек»; «искорка»)

Звучит отрывок из сказки «Кошкин дом» (о пожаре) … .

Ведущий: Ребята, о чем вы прослушали отрывок и из какой сказки?

Что случилось с кошкиным домом? Почему? Что такое пожар?

Дети: отвечают

Ведущий: Ребята, скажите огонь - это хорошо или плохо?

Дети: отвечают

Ведущий: Огонь – это стихия, с которой человек обязан считаться, которую должен уважать и даже опасаться (боятся) .

Хорошо то, что огонь является источником жизни, он обогревает жилище, помогает готовить пищу.

Но огонь может стать и страшным врагом, уничтожить дома, другие постройки, лес, людей и животных, если люди забывают о правилах пожарной безопасности.

Какие же это правила?

Рассмотреть плакаты и назвать следующие правила.

Будь осторожен с огнем!

Не играйте со спичками!

Опасно играть с горючими жидкостями! (нельзя играть аэрозольными баллончиками - показать)

Будьте осторожны с электроприборами (нельзя трогать и включать в сеть электроприборы)

Нельзя трогать газовые краны (у плиты) керосиновые машины.

Нельзя разжигать костры (ни в лесу, ни на поляне, ни тем более дома)

Если увидишь где-нибудь пожар, то беги и зови взрослых, если рядом есть телефон, звони 01

Если пожар возник по твоей вине, то не прячься, а сразу беги и зови на помощь.

Сейчас вы прослушаете отрывки из произведений, назовите эти произведения.

Приоткрыла дверцу Лена

Соскочил огонь с полена,

Перед печкой выжег пол,

Влез по скатерти на стол.

Побежал по стульям с треском

Вверх полез по занавескам

Спины дымом заволок

Лижет пол и потолок

(С. Маршак «Пожар»)

А лисички взяли спички

К морю синему пошли

Море синее зажгли.

Море пламенем горит

Выбежал из моря кит:

«Эй, пожарные, бегите!

Помогите, помогите»

(К. Чуковский «Путаница»)

Много столпилось

Людей на панели

Люди в тревоге под крышу смотрели

Там из окошка

Сквозь огненный дым

Руки ребенок

Протягивал к ним…

(С. Маршак «рассказ о неизвестном герое»)

А сейчас мы проведем соревнование «кто первым сообщит о пожаре»

Дети выстраиваются в 2 колоны, впереди на 2-х столиках 2 телефона. Дети, добежав до телефона и сняв трубку, набирают номера 01 и называют свой домашний адрес. Положив трубку, они бегом возвращаются назад и передают эстафету другим детям.

Ведущий: Ой, какие молодцы! Теперь проверим вашу смекалку – отгадайте-ка загадки

Дети садятся на стульчики и отгадывают загадки:

Ведущий: Он - друг ребят, но

Когда с ним шалят

Он становиться врагом

И сжигает все кругом

(огонь)

Палочка тоненькая,

Но не игрушка живет в своей коробушке

В руки детям попадет

Беду большую принесет

(спичка)

Висит - молчит,

А перевернешь - шипит

И пена - летит.

(Огнетушитель)

Миг – и рассыпались медные краски

Лестницы выросли

Быстро, как в сказке

Люди в брезенте-

Один за другим

Лезут по лестницам

В пламя и дым…

(пожарные)

Ведущий: И снова эстафета «пожарные на учении» (эстафета с препятствиями)

Например, пробежать змейкой между кубиками, пролезть под дугу, пробежать по скамейке. Обежать вокруг стульчиков бегом возвратиться на место, передав эстафету другим.

Ведущий: Какие же вы быстрые! Давайте отдохнем и поиграем в игру «доскажи слово»

Выпал на поле уголек,

Деревянн6ый пол зажег.

Не смотри, не жди, не стой,

А залей его… (водой)

Если младшие сестрички

Зажигают дома спички

Что ты должен предпринять

Сразу спички. (отобрать)

Раскалился если вдруг

Электрический утюг

Что должны вы делать детки?

Вынуть вилку из… (розетки)

Если вдруг пожар возник,

Ты обязан в тот же миг

В часть к пожарным позвонить

О пожаре… (сообщить)

Кто с огнем неосторожен

У того пожар возможен

Дети! помните о том,

Что нельзя играть с… (огнем)

Ведущий: Отдохнули? Снова посоревнуемся - Эстафета «кто быстрее перенесет воду» (зальет огонь) .

Ведущий: Игра «слушай внимательно»

Ведущий задает детям вопросы, а они хором отвечают: «это я, это я, это все мои друзья»

- Кто, услышав запах гари, сообщает о пожаре?

- кто из вас, заметив дым, закричит: «Пожар! Горим! »

- кто из вас шалит с огнем Утром, вечером, и днем?

- Кто, почуяв газ в квартире, позвонит по ноль четыре?

- кто от маленькой сестричке незаметно спрячет спички?

- кто из вас шалит с огнем, признавайтесь честно в том.

- Кто костров не разжигает и другим не разрешает?

Ведущий: Игра «Ответь правильно»:

Что нужно сделать если… :

Возник пожар (звонить 01)

В комнате много дыма. (ползти к выходу)

На тебе горит одежда. (падай на пол, землю, катайся)

Задымился телевизор (отключи, накрой одеялом)

Почувствовал запах газа (открой балкон, окно или дверь)

Трудно дышать от дыма (дыши через мокрую тряпку)

Ведущий: И снова эстафета «спаси от огня зайчика»

Соревнующиеся проползают под столами, стульями, берут в руки по 1 игрушке, и бегом возвращаются на место.

В конце викторины ведущий читает стихотворение и всем детям вручаются эмблемы и плакаты с правилами пожарной безопасности

***

Знают все: человек без огня

Не живет ни единого дня

При огне, как солнце светило.

При огне и зимою тепло.

Посмотрите, ребята, вокруг

Нам огонь повседневный друг,

Но когда мы небрежны с огнем

Он становиться нашим врагом.

Человеку друг огонь

Только зря его не тронь!

Если будешь баловаться

То беды не миновать-

От огня несдобровать!

Знайте: в гневе он сердит

Ни чего не пощадит.

Уничтожить может садик

Поле хлебное, твой дом

И у дома все кругом!

А взметнувшись до небес

Перекинется на лес…

Гибнут в пламени пожара

Даже люди иногда –

Это помните всегда!

Детям вручаются памятные эмблемы

Муниципальное казенное дошкольное общеобразовательное учреждение

Рамонский детский сад № 3

Сценарий развлечения в детском саду

 «Незнайка изучает правила дорожного движения».

                                                       Подготовила воспитатель    

                                                старшей группы «А»

                                      Радченко Т. М.

2015г

Дети входят в зал друг за другом.

Воспитатель : Дети давайте поговорим о правилах поведения на улице.

1. Скажите, можно ли детям без родителей уходить из дома?

2. Почему?

3. Как нужно вести себя на улице?

4. Как называется часть дороги по которой ходят пешеходы?

5. Почему пешеходам нужно ходить по тратуару?

6. Как называется еще пешеходный переход?

Звучит сигнал выезжает Незнайка… .

Незнайка : Здравствуй!

Кто я, ну-ка, отгадай-ка!

Как зовут меня… .

Дети : Незнайка!

Незнайка: Приобрел я машину –вот какая красивая. Буду кататься. Кто хочет прокатиться?

Воспитатель : подождите, подождите, Незнайка, а ты выучил правила дорожного движения?

Незнайка: А зачем? Я и так все знаю!

Воспитатель: Тогда скажи, как правильно переходить дорогу?

Незнайка: ясно как – ногами.

Воспитатель : Ребята, кто скажет как правильно переходить дорогу?

Ребенок : Дорогу нужно переходить на зеленый цвет светофора, по пешеходному переходу, нужно внимательно посмотреть налево, затем направо, и если нет машин, спокойно перейти дорогу.

Воспитатель : Незнайка, а можно играть на дороге?

Незнайка: Смотря во что

Воспитатель : Это как?

Незнайка: Если в шахматы, то нельзя –машины фигуры собьют. А в мячик – очень даже весело играть на дороге.

Воспитатель : Ребята, разве можно играть на дороге?

Дети : Нет.

Воспитатель : почему нельзя?

Дети : Потому что машины могут сбить детей.

Воспитатель : Ох, Незнайка, ты даже правил для пешеходов не знаешь, а для водителей правила еще сложнее. Не поедут с тобой ребята. И тебе кататься по дороге не совету.

Незнайка: А я все равно поеду.

Воспитатель : Ребята, давайте Незнайке расскажем какие знаки существуют.

Дети :

1. По «зебре» неспешно шагаю,

Водителям я объясняю:

Здесь место для перехода,

Постой, пропусти пешехода. (пешеходный переход) .

2. Стоп! Используй остановку,

Оцени-ка обстановку,

Нет помех? Так в добрый час :

Нажимай сильней на газ. (Движение без остановки запрещено) .

3. Предупрежденье – сбавьте газ,

Висит, водители для вас

У садика знак «Дети»

За них мы все в ответе. (Дети.)

4. Не спеши, не торопись,

На дороге осмотрись,

Мы с педали газа уберика – ногу

Предлагает это знак уступить дорогу. (Уступи дорогу) .

Незнайка: подумаешь правила, какие -то знаки. (едет дальше) .

Воспитатель : Незнайка, может случиться беда!

Незнайка едет дальше, переворачивается и стонет.

Воспитатель : Вот видишь Незнайка с теми, кто нарушает правила дорожного движения случается беда.

Незнайка: Ой, я хочу ездить по правилам, научите ребята.

Воспитатель : дети, научим? Давайте поиграем в игру.

Дети : Давайте! .

Воспитатель : Тогда будьте внимательны. Если то, о чем я буду говорить, вы выполняйте, отвечайте :

«Это я, это я, это все мои друзья», а если нет – молчите.

1. Кто из вас идет вперед

Только там где переход? …

2. Кто летит вперед так скоро

Что не видит светофора?.

3. Кто из вас идя домой

Держит путь по мостовой? .

Воспитатель : вот видишь незнайка, наши дети знают как переходить дорогу.

А знает кто, что красный цвет – Это значит – хода нет?

(выходит 3 ребенка с цветными указателями) .

1. Самый строгий – красный цвет.

Если он горит,

Стоп! Дороги дальше нет,

Путь для всех закрыт!

2. Чтоб спокойно перешел ты

Слушай наш совет:

Жди! Увидишь скоро желтый

В середине цвет!

3. А за ним зеленый цвет

Вспыхнет впереди.

Скажет он : «Препятствий нет»

Смело в путь иди!

Незнайка : Я понял и сейчас хочу поиграть с вами в игру «Красный, желтый, зеленый».

Правила : у Незнайки три круга (желтый, красный, зеленый). На светофоре зеленый цвет – дети шагают, желтый цвет – хлопают в ладоши, красный цвет – замирают.

Воспитатель : Ну, Незнайка, мой дружок

Как запомнил, ты урок?

Незнайка : На красный светофор – дороги нет,

На желтый – подожди,

Когда горит зеленый цвет – Счастливого пути!

Воспитатель : Молодец, Незнайка, правильно запомнил. А сейчас дети споют для тебя песню про дорожные знака.

1. Уселась кошка на окошке

И стала лапой уши мыть.

Понаблюдав за ней немножко,

Ее движенья можем повторить.

Припев:

Раз, два, три ну-ка повтори! (2 раза)

Три, четыре, пять – повтори опять! (2 раза)

Очень хорошо!

2. Змея ползет лесной тропою,

Как лента по земле скользит.

А мы движение такое

Рукою можем повторить.

Припев:

3. Мартышка к нам спустилась с ветки,

Мартышек надо уважать.

Ведь обезьяны наши предки,

А предкам детки надо подражать.

Припев:

4. Весь день стоит в болоте цапля

И ловит клювом лягушат.

Не трудно так стоять ни капли

Для нас для тренированных ребят.

Припев:

5. Живет на свете очень много

Мартышек, кошек, птиц и змей

Но, человек, ты друг природы,

И должен знать повадки всех зверей

Припев:

Муниципальное казенное дошкольное общеобразовательное учреждение

Рамонский детский сад № 3

Игра – путешествие «Островок Здоровья»

 (Игра по станциям)

                                                       Подготовила воспитатель    

                                                старшей группы «А»

                                      Радченко Т. М.

2015г.

Цели:

1. Расширять кругозор ребят.

2. Развивать творческие способности, смекалку, ловкость.

3. Способствовать сплочения коллектива группы.

План:

Организационный момент.

1. Станция «Сказочная. »

2. Станция «Вежливые ребята»

3. Станция «Художников. »

4. Станция «Спортивная .»

5. Станция «Мойдодыр»

6. Станция «Музыкальная»

Подведение итогов.

На каждой станции табличка с названием и девизом станции.

Ведущий:

Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в интересное путешествие. Где много станций, но чтобы к ним добраться, нужно преодолеть преграды и препятствия. Вы не боитесь трудностей? (Дети отвечают). К путешествию готовы? Тогда нужно выбрать, на чем мы будем добираться к месту назначения. Отгадайте загадки и выберите тот транспорт, который передвигается быстрее всех.

На рояль я не похожий,

Но педаль имею тоже.

Кто не тру и не трусиха,

Прокачу того я лихо,

У меня мотора нет,

я зовусь … (велосипед) .

Смело в небе проплывает,

Обгоняет птиц полет.

Человек им управляет.

Что такое? (самолет) .

Ем я уголь, пью я воду.

Как напьюсь, прибавлю ходу.

Везу обоз на сто колес

И называюсь… (паровоз) .

Распустила алый хвост

Улетела в звездный мир.

Наш народ построил эту

Межпланетную … (ракету) .

Чтоб тебя я повез,

Мне не нужен овес.

Накорми меня бензином,

На копыта дай резину

И тогда, поднявши пыль,

Побежит … (автомобиль) .

Итак, ребята, вы правильно отгадали мои загадки. А как вы думаете какой вид транспорта доставит быстрее всех на нашу станцию? (Ракета) .

Итак, мы вам раздали путеводитель (карту, которая вам поможет пойди до цели.

(В каждой станции ребятам в путеводители ставятся баллы)

1. Станция «Сказочная» (библиотека)

Ведущий:

Ребята, вы любите сказки? (Дети отвечают). Если вы их любите, значит, хорошо их знаете. Назовите известные вам сказки. (Называют). Ребята, так как эта станция сказочная, вам предстоит отгадать, из какой сказки эти слова? Вы готовы?

А дорога – далека,

А корзина – нелегка,

Сесть бы на пенек,

Съесть бы пирожок. (Маша и медведь) .

Лиса до места добежала, обернулась посмотреть, вильнула хвостом. Рак отцепился и говорит: «А я уже давно тут тебя жду». (Лиса и рак) .

Закручинился Иван-царевич. Делать нечего, взял и принес домой. (Царевна лягушка) .

Старик опять взял топор, поехал в лес и начал рубить дерево. Выскакивает птичка: «Чиви, чиви, чивичок! Чего надо старичок? » (Чиви, чиви, чивичок)

2. Станция «Город вежливости»

Назовите слова

- которыми можно поприветствовать (здравствуйте, привет, добрый день, добрый вечер, как я рад тебя видеть) ;

- которыми можно выразить благодарность (благодарю, спасибо) ;

- которыми модно попросить прощения (прости, пожалуйста, извини) ;

- обращения с просьбой (пожалуйста, будьте добры)

3. Станция «Художников»

Ведущий. На этой станции вам предстоит выполнить следующую задачу: нарисовать с закрытыми глазами на листке любой спортивный инвентарь. (мяч, обруч, сетка, клюшка и т. д.) Кто нарисует красивее и быстрее, тот и победил.

4. Станция «Спортивная»

Ведущий. На этой станции вам предстоит выполнить насколько спортивных конкурсов

1. бег с обручем (капитан команды переносит всю команду по очереди на другой конец зала) .

2. эстафетная палочка (одна часть команды на одной стороне, другая на другой, каждый член команды бежит с палочкой к противоположной стороне отдает палочку, то кто получает – бежит на противоположный конец и отдает палочку и т. д.)

3. гусиная пара (по двое из команды берутся за руки и идут гусиным шагом до препятствия, обратно бегом)

5. Станция «Мойдодыр»

Сложи 2 картинки, на одной «чистота», на другой «грязь», дети потом выбирают картинку с «чистотой».

6. Станция «Музыкальная»

Ведущий: Ребята, вам надо спеть любимую песенку.

Итоги: Вот и все ребята. Вы просто молодцы, справились со всеми трудностями, которые встречались у вас на пути. Наше путешествие подошло к концу, и мы возвращаемся домой. Ребята, вам понравилось путешествие? Тогда до новых встреч.