занятие "Лиса с лисятами"
план-конспект занятия по обж (младшая группа) на тему

Тема «Лиса с лисятами»

Цель: знакомство с детенышами и жилищем лисы, употребление существительных  уменьшительно-ласкательной форме, знакомство с тем как нужно вести себя в лесу, со следами разных диких животных.

Оборудование: игрушки животных – лиса, лисята, белочка, заяц, медведь, картинки с этими животными, следы этих животных, дерево, лисья нора.

Ход занятия:

1. Оргмомент.

Детям предлагается отгадать загадку.

 Хвост пушистый,

Мех золотистый,

В лесу живет,

В деревне кур крадет. (Лиса)

2. Детям предлагается пойти в зимний лес.

- Этюд: Одеваемся в зимнюю одежду

- Идем в лес: дыхательная гимнастика, дыши свежим воздухом

- Рассматриваем следы животных: белочка(смотрим на следы, угадываем, смотрим какое животное скрыто под снегом), зайчика, медведя.

4. Подходим по следам к лисьей норе

- рассматриваем лису: Какие части тела есть у лисы? Какие уши – длинные или короткие? Какой хвост? Какого цвета шубка?

Далее переключаемся на лисят, рассматриваем их.

После рассматривания лисят рассказываю о том как живут лисы зимой в лесу, на кого они охотятся  (зайцы, разорение птичьих гнезд, куры), нора большая для того что бы жить, складывать пищу для себя и лисят (маленькие лисята не умеют охотиться). Поэтому лисиц называют хитрыми хищницами.

5. Игра «Скажи ласково»

- Как можно назвать лису ласково? (Лисичка, лисонька, лисичка-сестричка)

6. Подвижная игра «Лиса и куры»

Определяю вместе с детьми кто будет лисой, а кто курами. Лиса прячется, куры гуляют. По команде лиса начинает ловить кур. Кого поймала – тот становится лисой, повторяем.

7.Итог

Каких диких животный мы встретили в лесу? Кто из диких зверей крадет кур из курятника? Кому лиса носит украденных из курятника кур?