Судьба моя - я воспитатель! И нет профессии нужней!»
презентация к уроку по обж (старшая группа) на тему

Слайд 1

МБДОУ №21«Светлячок» пгт Спасск. Воспитатель: Соложенцева Ирина Романовна Опыт работы «Основы безопасности детей дошкольного возраста».

Слайд 2

Задачи программы : ЦЕЛЬ : способствовать усвоению детьми общепринятых норм и правил поведения, безопасности и жизнедеятельности в повседневной жизни. сформировать основные правила личной безопасности; обеспечить психологическое благополучие и здоровье детей; развивать познавательные способности, творческие способности, воображение, мышление, коммуникативные навыки; научить детей оказать помощь себе и пострадавшим; воспитывать личностные навыки безопасного поведения в социуме и в быту.

Слайд 3

Каждый маленький ребенок должен знать это с пеленок!

Слайд 4

ОПЫТ РАБОТЫ состоит из трёх направлений: Работа с педагогами Работа с детьми Работа с родителями

Слайд 5

Работа с детьми включает в себя формирование у детей представлений об опасных и вредных факторах, чрезвычайных ситуациях и воспитание навыков адекватного поведения в различных неординарных ситуациях. Работа с сотрудниками строится на изучении нормативно-правовых документов, приказов по учреждению, инструкций по технике безопасности, должностных инструкций и обеспечении контроля за исполнением данных инструкций, семинаров-практикумов, консультативной работы. Работа с родителями носит просветительскую направленность и может осуществляться в виде родительского всеобуча, консультативной работы, совместных мероприятий как с педагогами, так и с детьми.

Слайд 6

Основные разделы «Пожарный герой - он с огнем вступает в бой» «Один дома» «Не дразни собак , не гоняй кошек» «Здоровье и эмоциональное благополучие ребенка» «Отдых на природе» «Безопасное колесо» «Незнакомцы»

Слайд 7

Вывод: у детей закрепляются знания об общепринятых нормах поведения, как в природе, так и в социуме. Дети узнают не только основные правила личной безопасности, но и формулируют их, объясняют необходимость их применения в экстремальных ситуациях. Знания формируются в процессе воспитания , следовательно , обучение детей безопасности их жизнедеятельности является актуальной педагогической задачей.

Слайд 1

МБДОУ №21«Светлячок» пгт Спасск. Воспитатель: Соложенцева Ирина Романовна Опыт работы «Основы безопасности детей дошкольного возраста».

Слайд 2

Задачи программы : ЦЕЛЬ : способствовать усвоению детьми общепринятых норм и правил поведения, безопасности и жизнедеятельности в повседневной жизни. сформировать основные правила личной безопасности; обеспечить психологическое благополучие и здоровье детей; развивать познавательные способности, творческие способности, воображение, мышление, коммуникативные навыки; научить детей оказать помощь себе и пострадавшим; воспитывать личностные навыки безопасного поведения в социуме и в быту.

Слайд 3

Каждый маленький ребенок должен знать это с пеленок!

Слайд 4

ОПЫТ РАБОТЫ состоит из трёх направлений: Работа с педагогами Работа с детьми Работа с родителями

Слайд 5

Работа с детьми включает в себя формирование у детей представлений об опасных и вредных факторах, чрезвычайных ситуациях и воспитание навыков адекватного поведения в различных неординарных ситуациях. Работа с сотрудниками строится на изучении нормативно-правовых документов, приказов по учреждению, инструкций по технике безопасности, должностных инструкций и обеспечении контроля за исполнением данных инструкций, семинаров-практикумов, консультативной работы. Работа с родителями носит просветительскую направленность и может осуществляться в виде родительского всеобуча, консультативной работы, совместных мероприятий как с педагогами, так и с детьми.

Слайд 6

Основные разделы «Пожарный герой - он с огнем вступает в бой» «Один дома» «Не дразни собак , не гоняй кошек» «Здоровье и эмоциональное благополучие ребенка» «Отдых на природе» «Безопасное колесо» «Незнакомцы»

Слайд 7

Вывод: у детей закрепляются знания об общепринятых нормах поведения, как в природе, так и в социуме. Дети узнают не только основные правила личной безопасности, но и формулируют их, объясняют необходимость их применения в экстремальных ситуациях. Знания формируются в процессе воспитания , следовательно , обучение детей безопасности их жизнедеятельности является актуальной педагогической задачей.