Конспект итогового занятия в подготовительной группе
учебно-методический материал по обж (старшая группа) на тему
Дети с воспитателем подходят к столу с приготовленными заранее атрибутами (рюкзаки, компас, карта, мяч, скакалка, лопата, ведро, посуда из-под еды, чай, вода, фонарь, фотоаппарат).
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 18.63 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект итогового занятия в подготовительной группе
Воспитатель: Сайгашкина Л.П.
Дети с воспитателем подходят к столу с приготовленными заранее атрибутами (рюкзаки, компас, карта, мяч, скакалка, лопата, ведро, посуда из-под еды, чай, вода, фонарь, фотоаппарат).
Воспитатель: Ребята, сегодня я предлагаю вам немного поиграть, а во что будете играть, вы постараетесь догадаться сами. Посмотрите внимательно на атрибуты, приготовленные на столе. Кто как думает?
Дети: Мы пойдем сегодня в поход в лес.
Воспитатель: А как вы догадались, что в поход, и что именно в лес?
Дети: По приготовленным атрибутам и по карте, где показан маршрут.
Воспитатель: Ну, тогда можете начинать. Что будете делать? С чего начнете?
Дети: Сначала нужно собрать рюкзаки.
(дети собирают в рюкзаки все необходимое для похода, при этом, объясняя, для чего нужен каждый предмет)
Воспитатель: Хочу всем напомнить, что прежде чем отправиться в поход вместе с детьми, взрослые должны заранее пройти по маршруту и осмотреть все без детей.
Дети: Мы рюкзаки собрали и готовы пойти в поход, но, чтобы добраться до леса нам понадобиться транспорт.
Воспитатель: Ребята, а на чем мы с вами будем добираться до леса?
Дети: Можно пешком, если близко. А можно на машине, если далеко добираться. Но так как нас много, мы поедем на автобусе.
(дети из стульчиков строят «автобус», выбирают между собой «водителя», «водитель» берет руль, ставит знак «Дети» и все садятся в «автобус»)
Воспитатель: На будущее, ребята, запомните, что прежде чем куда-то ехать с детьми, взрослые должны получить разрешение на перевозку детей в ГИБДД.
Водитель: Присаживайтесь поудобнее, мы поехали.
Воспитатель: Пока мы едем, ребята, давайте вспомним правила поведения в общественном транспорте.
Дети по очереди перечисляют правила:
- нельзя шуметь в транспорте,
- нельзя отвлекать водителя,
- нельзя ходить, шалить во время поездки,
- нельзя мусорить в транспорте и т.д.
Водитель: Вот мы и приехали, можно выходить.
Ребенок: По маршруту наша первая остановка – лесная поляна.
Воспитатель: Посмотрите, какая красивая лесная поляна. Кто, ребята, мне скажет, что нельзя делать в лесу?
Дети: - громко шуметь,
- ловить бабочек,
- ломать ветки деревьев,
- обижать животных и птиц,
- оставлять в лесу мусор,
- разжигать костер без взрослых.
Воспитатель: А что же тогда можно делать в лесу?
Дети: Играть, любоваться природой, слушать пение птиц, дышать свежим воздухом, фотографировать природу, отдыхать от городского шума.
Воспитатель: Мы с вами с собой взяли мяч, давайте, поиграем с ним в игру, которая называется «Отвечай быстро», но будьте внимательны.
(Воспитатель кидает каждому ребенку мяч, и задает вопрос, а дети должны быстро отвечать.)
Назови:
- лиственное дерево,
- хвойное дерево,
- самого большого зверя наших лесов,
- лесную птицу,
- самого ловкого и прыгучего лесного зверя,
- съедобный гриб,
- несъедобный гриб,
- лесную ягоду,
- когда белый гриб будет несъедобным.
Воспитатель: А сейчас я вам предлагаю сфотографироваться на память в лесу и послушать шум леса (голоса леса).
Ребенок: Дальше по карте у нас – лесной ручей. Кто-нибудь хочет попить воды из ручья?
Дети: Воду из ручья пить нельзя, потому что она грязная.
Воспитатель: А что делать, если очень хочется пить, а вода, которую мы с собой взяли, закончилась?
Дети: Нужно его вскипятить на костре.
Воспитатель: А как правильно разжечь костер?
(дети рассказывают и в то же время показывают, как разжигать костер)
Дети: Прежде чем разжечь костер, необходимо:
1) очистить место для костра от опавших листьев, сухой травы и мусора, а лучше всего очистить землю от дерна (густо заросший травой и корнями многолетних растений верхний слой почвы) с помощью лопаты;
2) набрать сухих веток;
3) заранее принести ведро воды на случай пожара
4) костер разжигать должны только взрослые.
(Воспитатель «разжигает» костер, можно поставить рисунок костра.)
Воспитатель: Теперь, ребята, достаем из рюкзаков соки и угощаемся. А пока вы пьете соки, я хочу поделиться с вами еще с одним способом питья из лесного ручья. Воду из лесного ручья можно обеззаразить с помощью ветки калины: набираете в ведро воды, опускаете туда ветку калины и через полчаса вода пригодна для питья.
(дети выпивают соки, коробки-мусор собирают в мусорные пакеты)
Воспитатель: Куда же вы денете теперь пакет с мусором?
Дети: Забираем с собой и выбрасываем в мусорный контейнер.
Ребенок: А теперь нам пришла пора возвращаться, садимся в автобус.
Водитель: Если все сели, садитесь поудобнее, мы поехали.
Воспитатель: Пока вы едете, скажите, вам понравилась игра? Куда бы вы еще хотели сходить в поход?
(ответы детей)
Воспитатель: На сегодня мы закончим, если захотите, потом можете продолжить игру, придумать другое развитие событий.
(игра на этом заканчивается).
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2015/08/26/picture-147186-1440582950.png)
Конспект итогового занятия в подготовительной группе."Африканское Сафари"
Выявить уровень сформированности знаний у детей о животных жарких стран; свойствах геометрических фигур; количественных представлениях (понятия «первый», «последний»); свойствах предмета (...
![](/sites/default/files/pictures/2013/09/05/picture-261774-1378360629.jpg)
Конспект итогового занятия в подготовительной группе "Ох, уж, этот компьютерный вирус!"
Цель итогового занятия в подготовительной группе "Ох, уж, этот компьютерный вирус" проверить и закрепить знания, которые дети получали на протяжении года, изучая информатику для дошколят....
Конспект итогового занятия в подготовительной группе"Интеллектуальная игра".
Совершенствовать всесторонее воспитание и развитие детей. Формировать навыки учебной деятельности, развивать и закреплять позновательные интересы, воспитывать устойчивое внимание,наблюдательность. Зак...
![](/sites/default/files/pictures/2013/03/27/picture-230031-1364395743.jpg)
Конспект итогового занятия в подготовительной группе По дороге к Буквознайке
Занятие способствует предотвращению оптической дисграфии у дошкольников, развитию умственных способностей, в том числе логического мышления и познавательных интересов....
![](/sites/default/files/pictures/2014/02/10/picture-402494-1392056843.jpg)
Конспект итогового занятия в подготовительной группе по развитию речи и обучению грамоте «Умники и умницы»
Цель:Доставить детям радость и удовольствие от игр развивающей направленности.Поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, желание играть, проявляя настойчивость, целеустремлённость, взаимопо...
![](/sites/default/files/pictures/2014/12/02/picture-497469-1417510937.jpg)
Конспект итогового интегрированного занятия в подготовительной группе «Дорога в будущее» Конспект итогового занятия в подготовительной группе «Дорога в будущее»
Составила воспитатель: Попова СГ Цель: Закрепление знаний, умений и навыков воспитанников подготовительной группы.Задачи:1. Различать «звук», «слог», «слово», ...
![](/sites/default/files/pictures/2021/11/29/picture-620883-1638201566.jpg)
Конспект итогового занятия в подготовительной группе: Интегрированное занятие по ФЭМП и коммуникации «В поисках сюрприза».
Цели:Закреплять у детей элементарные математические представления, совершенствовать навыки количественного и порядкового счета в пределах 10. Умение называть соседей цифр.Развивать логическое мышление...