Перспективный план кружковой работы с детьми по правилам дорожного движения в средней группе (2016-2017 учебный год)
рабочая программа по обж (средняя группа) на тему

2 сентября

Занятия

Конструирование: «Транспорт»

Цель: учить создавать из строительного или бросового материала знакомые виды транспорта,

закрепить правила безопасности движения

     9 сентября

Целевая прогулка

Прогулка к близлежащей улицы: закрепить знания о транспорте, дорожных знаках, светофоре

16 сентября

Беседа

 «Безопасная улица» - закрепить правила переходы улицы при двустороннем движении, назначение дорожных знаков пешеходный переход, подземны переход, «Осторожно дети» о назначении светофора

Дидактические        

игры

 «Это я, это я – это все мои друзья»

Цель: закрепить правила поведения на улице и в транспорте.

«Светофор и пешеходы» - закрепить знания цветов светофора. Умение правильно действовать на сигналы.

23 сентября

Сюжетно-  

ролевая игра

«Мы – водители» - закрепить знания о труде водителя, о том что водитель должен следить за своим здоровьем, проходить медосмотр перед поездкой.

Игровая ситуация

«Странный водитель» - показать, что может случиться, если водитель плохо слышит или не различает сигналы светофора, уточнить, где ему могут оказать помощь

30 сентября

Чтение

В. Кожевникова «Светофор»

Двигательная активность

П / и «Тише едешь дальше будешь» - упражнение в беге с остановкой по сигналу светофора

7 октября

Занятия

 Развитие речи « Правила поведения на дороге»

Цель: развивать творческое воображение, продолжать учить составлять небольшие рассказы из личного опыта, учить детей сочинять загадки, учить употреблять в речи сложные предложения.

14 октября

Наблюдение

Обсуждение правильности выбора места для игр

Беседы

 «Мчаться по улице автомобили» - закрепить знания о видах общественного транспорта, расширить представление о правилах поведения в нём. Дать представление о таком специальном транспорте как экскаватор, подъёмный кран, бульдозер, бетономешалка.

21 октября

Чтение

Рассказ И. Серякова  «Улица, где все спешат»

Дидактические игры

 « Расположи правильно дорожный знак» - закрепить знания о назначении различных дорожных знаках

Сюжетно-ролевые  игры

«ГИБДД» - создать игровую обстановку (по улицам машины разного назначения, пешеходы идут по тротуару. Машины и пешеходы соблюдают правила дорожного движения, машины уступают дорогу транспорту особого назначения, регулировщик следит за безопасным движением) воспитывать уважение к труду работников инспекции безопасности движения.

28 октября

Игровая ситуация

«Улица» - дорожное движение с четырёхсторонним перекрёстком и светофором

Двигательная активность

П / игра «Цветные автомобили» - продолжать развивать двигательную активность с помощью игр с предметами (руль – разных цветов)

Другие формы работы

Просмотр фильма «Загадки улицы»

4 ноября

Занятия

Ознакомление с худ. литературой «Чтение рассказа  Б. Житкова «Что я видел» (главы о Москве, улицах, светофоре)

Цель: закрепить знания о правилах дорожного движения

Беседы

 «Правила пешехода» - расширять знания о правилах пешехода на дороге, тротуаре, закрепить знания о понятиях «островок безопасности»,  «переход». Познакомить с запрещающими знаками: «Пешеходное движение запрещено» , «Велосипедное движение запрещено»

11 ноября

Дидактические  игры

 « Играй да смекай!»

Задачи: развивать умственные способности и зрительное восприятие; учить соотносить речевую форму описания дорожных знаков с их графическим изображением; воспитывать самостоятельность, быстроту реакции, смекалку.

Сюжетно-ролевые игры

«Улица» - в гараже стоит много машин разного назначения; водители берут документы у диспетчера, получают задание, заправляют машину на автозаправочной станции, возят пассажиров

18 ноября

Другие формы работы

Просмотр фильма « Новые приключения Хрюши и его друзей»

25 ноября

Чтение

Сказка про дорожные знаки

Двигательная активность

П/ игра «Светофор» - упражнять в беге, умении действовать по сигналу светофора

2 декабря

Занятия

Рисование: «Пешеходы идут по улицы»

Цель: побуждать передавать впечатления от окружающего (дома,  транспорт); закрепить умение рисовать фигуру человека в движении, соблюдая пропорции фигуры и части тела

9 декабря

Наблюдение

Как взрослые переходят через дорогу с колясками и детьми: обратить внимание, что в это время нельзя отвлекаться и шалить

Беседа

 «Пост ГАИ» - дать представление о назначении поста ГАИ на дороге, познакомить с особенностями работы сотрудников ГАИ, закрепить правила дорожного движения, предназначенные для пешеходов и водителей на макете

16 декабря

Сюжетно-ролевые игры

«Улица» - движение транспорта и пешеходов регулирует светофор, мамы с колясками и детьми постарше переходят улицу

Чтение

  Я. Пишумова «Посмотрите  - постовой»

М. Ильин, Е. Сигал «Машины на нашей улице»

23 декабря

Другие формы работы

Просмотр фильма «Загадки светофора»

Дидактические игры

 «Светофор и дети»

Цель: закрепить знания цветов светофора. Умение правильно действовать на сигналы.

 «Полоса препятствий» - закрепить знания правил дорожного движения, развивать дух соревнования

Занятия

13 января

Рисование «Знаки дорожного движения»

Цель: упражнять в рисовании разными изобразительными материалами, передавая форму и содержание знаков; закрепить знание знаков дорожного движения

Математика «Куда пойдёшь и что найдёшь»

Цель: учить ориентироваться в пространстве: движение прямо, направо, налево, по кругу в соответствии с дорожными знаками «Движение прямо», «Движение направо», «Движение налево», «Круговое движение»

Беседа

20 января

 «Будь осторожен» - познакомить с опасностями зимней дороги для пешеходов, закрепить знания о запрещающих и предупреждающих знаках (Остановка, Перекрёсток, Место стоянки) (Осторожно – дети, двустороннее движение)

Дидактические игры

«Собери светофор» - закрепить знания о цветах светофора их назначением, развивать дух соревнования

Сюжетно-ролевые  игры

«Автобаза» - закрепить знания о работе водителя (в гараже стоит много машин разного назначения, водитель получает задание у диспетчера,  заправляет машины бензином, возят пассажиров на автобусе, доставляют врачей к больным) формировать умение играть сообща, дружно

Игровая ситуация

27 января

«Как поступить» - закрепить знания действий пешеходов и транспорта при определённых сигналов светофора

Чтение

Г. Цыферов «Сказки на колёсах»

Двигательная активность

П/ игра «Автомобили» - закрепить правила дорожного движения, упражнять в умении действовать по сигналу

Занятия

3 февраля

Конструирование «Улица» (с использованием строительного набора, бумаги, бросового материала)

Цель: уточнить место расположения домов, зелёных насаждений, проезжей части и тротуара

Рассматривание

10 февраля

 Картин изображающих дорожное движение в зимний период – закрепить знания о  правилах переходы дороги в зимний период

Беседа

 «Метро» - познакомить с подземным транспортом «метро», его особенностями правилами поведения в нём пассажиров.

Дидактические  игры

17 февраля

 «Стоп» - закрепить знания о сигналах светофора, упражнять в умении быстро реагировать на сигнал

Двигательная активность

П/ игра «Воробышки и автомобиль» - учить действовать по сигналу, развивать двигательную активность

Сюжетно-ролевая игра

24 февраля

«Улица» - предложить объединить с играми «Семья», «Детский сад», «Магазин» и др.

Игровая ситуация

«Бабушка на другой стороне» - упражнять в правильном поведении: не вырываться из рук мамы, не бежать навстречу бабушке

Занятия

3 марта

Развитие речи «Составление рассказов из личного опыта «Как я шёл с мамой в детский сад»

Цель: учить составлять рассказ на предложенную тему: «Мы путешествуем в метро»

Цель: закрепить знания о таком транспорте как метро; продолжать знакомить с правилами поведения и культурой общения в метро, дать знания о безопасности при поездке в метро

Беседа

10 марта

 «Знаки сервиса» - дать знания о знаках сервиса: « Телефон, Автозаправка, Пункт питания, Пункт мед помощи»

Дидактическая  игра

«Спец рейс» - закрепить знания о видах транспорта (спец. машинах) познакомить с их функциями и назначениями

«Подумай – отгадай»

Цель: активизировать процессы мышления, внимания и речи детей; уточнить представление о транспорте и правилах дорожного движения; воспитывать сообразительность и находчивость.

Сюжетно-ролевая  игра

17 марта

«Улица» - водители сдают экзамен на знание правил дорожного движения в игре «Школа Светофора»

Игровая ситуация

24 марта

«В автобус вошла бабушка» - закрепить правила поведения в транспорте

Чтение

31 марта

Чтение стихотворений о знаках

Занятия

7 апреля

 Конкурс «Дорожная азбука»

Задачи: расширить знания о дороге и правилах поведения на ней, закрепить знания о разных видах транспорта и дорожных знаков, воспитывать осознанное отношение к выполнению правил поведения на улице

Целевая прогулка

14 апреля

К проезжей части улицы: показать, как тормозят машины в дождливую погоду и как это опасно для пешеходов

Беседа

21 апреля

«Опасный перекрёсток» - расширять знания об особенностях движения транспорта на перекрёстке, дать представление о «регулируемом перекрёстке» и о работе регулировщика продолжать знакомить с правилами передвижения пешеходов и машин с помощью трёхцветного светофора

Дидактическая  игра

 «Улица» - расширять знания об улице, дороге, перекрёстке, познакомить с элементарными правилами передвижения по ним.

Чтение

28 апреля

Д. Денисова «Как перейти улицу»

Заучивание

 Т. Шорыгина «Светофор»

Занятия

5 мая

Аппликация «Улица»

Цель: побуждать создавать сюжетную композицию, передавая определённую дорожную ситуацию

Рисование: «Улица города»

Цель: побуждать отражать впечатления от окружающего, используя имеющиеся  изобразительные навыки и умения; изображать части улицы, транспорт, знаки, пешеходов

Беседа

12 мая

 «Где ремонтируют машины»

Пр. сод: Уточнить знания о мастерских по ремонту автотранспорта, познакомить со знаком «Техническое обслуживание автомобилей» и игровыми действиями «осмотр машин», «закручивание гаек», «мойка»

Дидактическая  игра

 «Дорожные знаки» - закрепить знания о дорожных знаках (запрещающими, предупреждающими, указательными )

Сюжетно-ролевая игра

19 мая

«Автосалон» - закрепить знания о многообразии транспорта разного назначения, правила дорожного движения

Двигательная активность

Езда на самокате: учить детей отталкиваться правой и левой ногой

Чтение

26 мая

Н. Носов «Автомобиль»

Другие формы работы

1 июня

Развлечение «Кто самый грамотный» - закрепить знания ориентироваться на дороге, используя правила дорожного движения для пешеходов и водителей в различных практических ситуациях

Рассказ  «История появления светофора» - познакомить с появлением светофора, закрепить знания о необходимости светофора для жизни людей, развивать интерес к прошлому предметов

Целевая прогулка

К остановке транспорта. Закрепить правила:

* Подходить к транспорту после его полной остановки

* Стой сбоку, не мешая пассажирам, выходящим из транспорта

* Веди себя спокойно

Беседа

 «Как правильно кататься на велосипеде»- уточнить правила езды на велосипеде, познакомить со знаком « движение на велосипедах запрещено»

Занятия

Развлечение «Путешествие по городу» - закрепить знания дорожного движения

Дидактическая игра

 «Веселый жезл»

 Пр. сод: обобщить представления о правилах поведения пешеходов на улице; активизировать знания детей, их речь, память, мышление; воспитывать желание выполнять ПДД в жизни.

 «Путешествие по городу»

Пр. сод: закрепить знания дорожного движения

Сюжетно-ролевая игра

«Транспорт нашего города» – закрепить знания транспорта нашего города, правила поведения пассажиров в нём, пешеходов на дороге, воспитывать дружеские отношения между детьми

Игра – драматизация «Путешествие в деревню» - закрепить знания правил дорожного движения и поведения на улице; формировать умение ориентироваться в основных дорожных знаках, а также пользоваться пассажирским транспортом

Игровая ситуация

«Мы выходим из такси» - уточнить правила езды в автомобиле и выхода из него в условиях города

Двигательная активность

Катание на самокате, велосипедах: уточнить правила: можно кататься только во дворе или по правой стороне тротуара, соблюдая дистанцию

Чтение

О. Тарутин «Для чего нам светофор?»   А. Дорохов «Зелёный, жёлтый, красный»

Другие формы работы

Инсценировка рассказа Г. Тумаринсон «Новые приключения Буратино»