Проект "Азбука дорожного движения"
методическая разработка по обж (старшая группа) по теме

Проект на тему: 
«Азбука дорожного движения» 
Выполнил 
Воспитатель: 
Герман А.М. 

Формирование навыков правильного поведения дошкольников на дороге. 

Вид проекта: долгосрочный, групповой. 

Участники проекта: дети старшей группы (5-6 лет). 

Время реализации проекта: сентябрь 2013 года – май 2014года. 

Актуальность: Перед обществом встаёт вопрос: «Как сделать так, чтобы улицы и дороги стали безопасными для наших детей?» Только нашими усилиями, используя знания, терпение, можно научить детей навыкам безопасного общения со сложным миром дорог. Поэтому важным стал поиск новых интересных форм работы с детьми и родителями. 

Цель проекта: Создание в группе максимально эффективных условий для организации работы по формированию у детей навыков правильного поведения на дороге. 

Задачи: 
1.Создание предметно – развивающей среды. 
2.Организация прогулок, занятий, игр, бесед. 
3. Повышение компетентности родителей по вопросам касающихся ПДД. 

Новизна проекта: в радикальном преобразовании форм, методов и приемов, используемых в работе по формированию у дошкольников ПДД. 

Краткая аннотация проекта: В данном проекте представлено знакомство с основными правилами дорожного движения. Реализация проекта осуществляется через игровые занятия, различные виды деятельности: игры, прогулки, беседы дети подробно знакомятся с ПДД, рассматривают различные проблемные ситуации и приходят к выводу, что знание правил необходимо в жизни каждого человека. Совместно с дошкольниками мы определили план работы. 

Этапы реализации проекта
1.Подготовительный (сбор информации по проблеме) 1.Подготовка материала и оборудования. 
2.Анкетирование родителей по проблеме. 
3.Педагогическая оценка результатов анкетирования. 
4. «Банк идей» (поиск, изучение эффективных технологий и методик в области обучения детей правилам безопасного поведения на дороге). 
5.Выбор концепции реализации проекта. 
6.Обоснование путей реализации проекта. 

Содержание работы
1.Беседа по картине: «Улица города». 
2.Сюжетно – ролевая игра «Инспектор ДПС» 
3. Занятие "Безопасное поведение на дороге” 
4.Игра «Автошкола». 
5.Выставка художественной литературы по ПДД. 
6.Занятие «Правила дорожного движения». 
7.Прогулка "Правила для пешеходов” 
8. Настольная игра «Правила дорожного движения». 
9.Информационная газета для родителей: «Школа светофорика». 
10.Консультации для родителей: «Ваш ребёнок на улице»
«Предупреждение дорожно-транспортного травматизма», «Родителям – о безопасности дорожного движения». 

Продукт

1.Конкурс детских рисунков: «Наша улица». 
2.Викторина «Пешеход на улице». 
3.Словесная игра «Что? Где? Откуда?» 
4.Развивающая игра – самоделка «Законы улиц и дорог». 
5.Вручение детям удостоверения юного пешехода. 
6.Обработка результатов по реализации проекта. 
7.Внесение дополнений, поправок в случае нерешённых или побочных проблем. 

Таким образом, по результатам диагностики мы пришли к выводу, что реализация данного проекта позволила сформировать у детей необходимые представления и навыки безопасного поведения на улицах и дорогах. Была создана предметно – развивающая среда: оборудован уголок по ПДД, подобрана методическая и детская литература. Подготовлены атрибуты к играм, разработаны конспекты занятий, прогулки, игр. Повысилась компетентность родителей в вопросах касающихся правил дорожного движения.