КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ОСНОВ БЕЗОПАСНОСТИ У ДОШКОЛЬНИКОВ «ОТ ШАЛОСТИ ДО БЕДЫ ОДИН ШАГ» средняя группа
план-конспект занятия по обж (средняя группа) на тему

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

ПО ФОРМИРОВАНИЮ ОСНОВ БЕЗОПАСНОСТИ У ДОШКОЛЬНИКОВ

«ОТ ШАЛОСТИ ДО БЕДЫ ОДИН ШАГ»

средняя группа

 Цели:

• Дать представления о возможных негативных последствиях неправильных действий.
• Воспитывать чувство ответственности за свои поступки.
• Способствовать развитию речевой активности.

Оборудование и материалы:

Игрушечный котенок, мяч, обруч, скакалки, мыльные пузыри, водный пистолет.

Ход занятия.

Воспитатель (вносит игрушечного котенка) – Ребята! К нам в гости пришел котенок, давайте с ним поздороваемся и познакомимся,

   - Котенок  сообщает, что его зовут Кузя,

Дети называют свои имена.

Педагог дает детям возможность погладить Кузю, рассмотреть его.

Воспитатель  - Расскажите, какого цвета Кузина шерстка, какого она на ощупь, опишите какая мордочка.

Дети  -  Шерстка – белая, пушистая, мягкая. Мордочка - веселая, хитрая. Хвост – длинный, пушистый и т.д.

Воспитатель – Кузя очень любит играть, прыгать; предлагает взять мя и поиграть в футбол.

Воспитатель дает детям мяч; дети рассматривают и описывают его – большой, красивый, круглый, тяжелый.

Воспитатель  - Ребята, можно ли в группе играть  в футбол.

  Далее проводиться беседа: можно ли в группе играть в футбол и другие игры с мячом. Выясняется, почему нельзя играть в футбол – в группе много предметов, которые могут от удара мячом разбиться (горшки с комнатными растениями, окна, часы). Но оказывается, что все же можно играть с мячом в группе – катать его друг другу по полу. (Дети усаживаются на пол и катают мячи.)

Воспитатель   - Ребята, Кузя предлагает вам побегать, поиграть в догонялки, покрутить обруч и попрыгать в скакалку. Воспитатель дает детям обруч и скакалки.

Дети объясняют котенку, почему и это нельзя делать в группе. В группе много мебели – столы, стулья, шкафы, можно случайно задеть товарища.

Игра.

    Воспитатель предлагает детям взять по красному бумажному кружку и обойдя группу, положить их рядом с опасными предметами или в тех местах, которые, по их мнению, являются травмоопасными. Дети поясняют свои действия.

Воспитатель  - Кузя принес с собой мыльные пузыри и водный пистолет и предлагает вам в них поиграть.

Дети объясняют котенку, почему нельзя играть в группе с этими игрушками. Вода и мыло намочат пол и можно поскользнуться, если водой облиться, то в мокрой одежде нельзя ходить можно простудиться

Воспитатель   -  Кузя не доволен – ничего из того, что он любит, делать нельзя «значить, вам здесь скучно и неинтересно!»

- Ребята, давайте расскажем котенку, как можно играть в группе.

Дети  рассказывают, что можно играть в игровых уголках в сюжетно-ролевые игры, в машины, конструктор, лего, настольные игры и т.д.

Воспитатель   -  Кузя удивлен – как здесь много интересного!

 Дети  предлагают Кузе поиграть в любимую подвижную игру «Паровозик».

   Затем дети приглашают Кузю на прогулку, где все вместе будут играть в любимые игры, в том числе и подвижные: футбол, догонялки, прятки и т.д.