Перспективное планирование по ОБЖ во второй младшей группе
календарно-тематическое планирование по обж ( группа) по теме

сентябрь

НОД

Игры

Ситуации, этюды

Худ. литература

Рассматривание

наблюдения

Беседы

Стоп, машина!
Стоп, мотор!
Тормози скорей шофёр...
Программные
задачи: дать общее представление о
способах
передвижения
людей и транспорта

«Собери картинку» - систематизировать знания о
профессии людей
работающих на транспорте, о различных видах транспорта.
П/и «Цветные
автомобили», «Воробышки и автомобиль» - развивать навык бега, умение слушать сигнал. С/р игра «Шофёры» - знакомить с простыми правилами движения.

Этюды
Стоп машина! Тише ход! На дороге пешеход! — обратить внимание на то, что машина остановиться сразу не может, а человек может. Зайкино футбольное поле около дороги.- учим правило «нельзя играть у края дороги».

Отрывок « Айболит»

(про зайчика) К.

Чуковского

«Машины»

Я. Пишумов закрепление правила «пропусти машину, а потом иди»

Иллюстраций

различного транспорта

Наблюдение «Машины на нашей улице» — знакомить с видами транспорта.

«Не попади в беду на дороге» - закреплять правило «не гуляй на дороге» и « будь внимателен при переходе улицы».

октябрь

д/и «Подбери игрушку

Танюшке» - знакомить

предметами быта, с

которыми можно / нельзя

играть

«Убери на место» - знакомить с правилами безопасности в быту.

«Чего не стало» - развивать внимание, учить правильно произносить название предмета, знакомит с тем, как он используется.

Моделирование ситуации:
Незнакомый человек угощает конфетой — учить отказываться от угощения.
«Каждой вещи —своё место»   ( с макетом)
— знакомить с правилами хранения предметов.

С. Маршак «Мяч»

Чтение стихов к демонстрационным картинкам « Как избежать неприятностей дома»

Просмотр м/ф «Волк и семеро козлят»

Прогулка «Знакомство с улицей» — уточнять представление об улице, дороге, тротуаре. Знакомить с элементарными правилами поведения на улице.

Рассматривание картинок «Как избежать неприятностей дома?» знакомить с правилами безопасного поведения дома.

Наши детки кружочком сидят, а в кармашках платочки лежат - учить соблюдать правила личной гигиены.

Ноябрь

Спички не тронь — в спичках огонь.

Программные задачи: дать детям понятие о пользе и вреде огня, Закрепить знания о том, что горит, что не горит. Вызвать у детей  желание быть всегда осторожными с огнем

П/и «Найди свой цвет»

д\и « Правильно — неправильно» -обучать правильному поведению на улице.

Игра- драматизация «Волк и семеро козлят», «Теремок»

«Тебя взяли на руки и несут в машину»- обучать правилам самообороны, согласно обстановки (вырваться, закричать, убежать)

Показ настольного театра                     « Красная Шапочка» Ш. Перро, просмотр м/Ф «Варежка» - обсудить поведение героев.

Рассматривание иллюстраций из серии «Уроки безопасности»: как избежать неприятностей.

«Опасные ситуации контактов с незнакомыми людьми»     ( с использованием иллюстративного материала)

декабрь

Игра- инсценировка по потешке « Тили-бом! Тили-бом!»-учимся принимать участие в драматизации.

д/и «Что горит, что не горит» - знакомить с горючими и негорючими материалами.

Опыт со свечой — показать, что свеча даёт тепло, но может и обжечь, от неё могут загореться предметы. «Как лисички нашли спички», «Спички невелички, но вред от них большой»- дать понятие о том, какую опасность таят в себе спички.

«Путаница» К.Чуковский  Чтение потешки «Тили- бом, тили-бом...» - уточнить, как героям удалось потушить пожар.  

«Ты мороз, мороз»- учить выполнять простые движения, соответствующие словам стихотворения

Экскурсия по территории детского сада- учить избегать опасностей во дворе.

«В мире опасных предметов» (друзья и недруги)- продолжать учить правила безопасности в быту.

январь

д\и «Парные картинки» - развивать способность сравнивать предметы

д\и «Правильно-неправильно» - обучать правильному поведению в быту

П/и «Бегают ножки по разным дорожкам» - профилактика плоскостопия

Ситуация-загадка «Как Мишутка играл»-развивать умение  оценивать  ситуацию правильного-неправильного поведения на улице

«Девочка чумазая» А.Барто                    

Чтение стихов к иллюстрациям «Как избежать неприятностей»

Стих. « Ворона снега съела »

Рассматривание картинок на тему «Как избежать неприятностей»  -учить правильному поведению зимой на улице

Экскурсия— наблюдение за пешеходами, оценивание поведения пешеходов на улице

Беседа о личной гигиене — развивать понимание необходимости гигиенических процедур.

февраль

Экскурсия на кухню. Программные задачи: дать представление о профессии повара, предметах необходимых для работы, их назначении, воспитывать уважение к труду взрослых.

П/и «Трамвай»- развитие ориентировки в пространстве.

Игра-инсценировка       « Будем учиться варить кашу»

«Кто стучится в дверь ко мне?»- учить правильному поведению, если кто- то просится войти в дом.

«Волк и семеро козлят», «Красная Шапочка»- обсудить поведение персонажей.

Рассматривание картинок на тему «Что нельзя делать в морозную погоду»

«В мире опасных предметов» закрепление правил пользования столовыми приборами.

март

Таблетки растут на ветке, таблетки растут на грядке. Программные задачи: познакомить детей с понятием витамины. Закрепить знания об овощах и фруктах, об их значении в питании. Воспитывать у культуру еды, чувство меры, развивать логическое мышление, внимание.

д/и «Найди и расскажи» «Разложи по порядку»  «Кому, что нужно для работы» - закрепление знаний об орудиях труда, формирование элементарной профориентации.

д/и «Парные картинки»- развивать способности сравнивать предметы д/и «Что где растёт» детей развивать внимание, мышление.

Собака- друг? — учить детей правильному обращению с домашними животными.

Чтение стихов о пользе витаминов и полезных продуктов

А. Барто «Девочка чумазая»

Просмотр м/ф «Доктор Айболит»

Рассматривание иллюстраций на тему «Пожар» - закрепить знания о причинах возникновения пожара и его последствиях.

Экскурсия «Опасности во дворе и на улице»

О роли лекарств и витаминов обогащение знаний детей о пользе витаминов.

«Собака бывает кусачей» - учим правила обращения животными.

апрель

 Досуг «Встреча с Мойдодыром» Закреплять знания о пользе воды, прививать первоначальные навыки личной гигиены, развивать двигательную активность; доставить радость от встречи с любимыми героями сказок Чуковского.

д/и «Чей домик?» - развивать мышление, закреплять название домов.

д/и « Правильно — неправильно» -обучать правильному поведению на улице.

«Если ты потерялся»- учимся называть свой домашний адрес.

«Вызываем доктора» - обучение детей вести диалог.

М. Бородицкая Разговор с пчелой»

«Мой весёлый звонкий мяч» С. Маршак

Рассматривание насекомых греющихся на солнышке.

«Вещи вокруг нас»— учить осторожному обращению с приборами.

«Все мы дружные ребята»

май

Экскурсия в парк Программные задачи: Учить применять на практике правила поведения на природе, полученные ранее.

«Чьи детки»-закреплять знания о животных, воспитывать умение соотносить картинки по содержанию.

«Чудесный сундучок» - закреплять умение чётко произносить названия предметов обихода, развивать чувство солидарности.

д/и «Парные картинки» развивать умение подбирать к изображению неправильного поступка, поступок правильный.

«Зайка боится дождя и грома» - вызвать сочувствие к попавшему в беду, помочь ему поступить правильно.

Минутка безопасности «Не купайся ты на речке вместе с уткой и овечкой» —рассказать о последствиях от купания в грязной воде.

«Как Стобед качался на качелях» Д.Орлов - закрепление правил безопасности во время игр на участке.

Отрывок «Маленький Мук» (как он поел незнакомых ягод)

Рассматривание картин из серии «Уроки безопасности» -учить правильно поступать при возникновение ЧС.

Солнце, воздух и вода — наши лучшие друзья!- знакомство с правилами поведения, безопасности у водоёмов, в парке.