Перспективное планирование по ПДД и пожарной безопасности в старшей группе
материал по обж (старшая группа) на тему

Месяц.

Темы.

Цель

Форма работы источники.

                                       Сентябрь

« Я пешеход –я пассажир»

 «0 пожарной безопасности»

«Огонь – друг или враг?»

Расширить знания детей о правилах поведения пешехода и водителя в условиях улицы.

Закрепить представления о назначении светофора. Учить различать дорожные знаки (предупреждение, запрещающие, предписывающие, информационно-указательные) Дать детям понятие о пользе и вреде огня. Закрепить знания о том, что горит, что не горит.

*Беседа « Катание на велосипеде, самокате, роликах»

* Прогулка по улице.      *Рассматривание сюжетных картинок по теме ПДД

* Игровая ситуация

« Стоп Дорога»     *Д/и «Что горит, что не горит»      *Беседа «Пожарная безопасность»

                                       октябрь

«Мостовая для машин, тротуар для пешеходов»

 Пожарный – герой, он с огнём вступает в бой.

Предметы требующие

Осторожного обращения.

Расширить знания детей об улице: дорога делиться на две части - проезжую и тротуар. Закрепить знания о ПДД на загородной трассе: идти по обочине дороги навстречу идущему транспорту.

Познакомить со свойствами огня.

Развивать свободное общение взрослых и детей.

Уточнить знания детей о предметах, опасных для жизни и здоровья.

 *  Рассматривание серии картинок «Дорожная азбука»

*  Беседа «Как правильно переходить улицу»

*   Игра «ГИБДД» *Наблюдение за движением транспорта и работой

Водителя   *Рассматривание серии картин по теме «Пожар»

*  Беседа «Какую опасность таят в себе спички»

                                   ноябрь

«Безопасность на

дороге»

«Дорога для машин»

Пожар в квартире

Основы противодействия терроризму.

Уточнение знаний о светофоре. Продолжать знакомить с работой регулировщика

Воспитывать культуру поведения на улице и в транспорте.

Продолжать знакомить детей с правилами пожарной безопасности в квартире.

научить детей противостоять опасности и защитить себя в экстремальной ситуации, формировать представление о мерах предосторожности и возможных последствиях их нарушения, о способах защиты от террористов, привить навыки уверенного поведения в экстремальных ситуациях, воспитывать дружеские отношения к сверстникам и близким людям.

 * Чтение «По сигналу светофора» (Как веселые

человечки учили дорожную азбуку)

*  Рисование «Трехглазый дружок»

*  Рассказ «Влиятельная палочка»

*  Чтение стихотворения С.Маршака «Милиционер»

*  Д/и «Какой это знак?»

* Игра « Пожарная машина»

*Беседа ««Как  вести себя с незнакомцем»

« Опасные предметы» *Дидактическое упражнение «Куда бежать если за тобой гонятся»

                                                    декабрь

О дорожном знаке

 « Пешеходный переход»

«Тили-тили-тили-бом! Загорелся Кошкин дом»

«Чем опасен дым?»

Познакомить с некоторым дорожными знаками. Закрепить знания о предупреждающих, информационных знаках. Воспитывать умение использовать свои знания в повседневной жизни. Продолжать знакомить с правилами пожарной безопасности

*Д.И. « Можно-нельзя, правильно-неправильно», *Чтение «Дорожные знаки помни всегда» (Как веселые

человечки учили дорожную азбуку)

*Рисование дорожных знаков.

* Чтение « Кошкин Дом» *Рассматривание альбома «01

                           январь

«Бегут машины в ряд»

Транспорт

Пусть ёлка новогодняя нам радость принесет.

Уточнять и расширять знания о транспорте, Приучать культуре поведения в транспорте.

Учить пользоваться в игре полученными  знаниями  на занятиях и входе бесед.

Познакомить детей с правилами поведения на Новогодней елке.

*Подвижная игра «Автомобили»

*Беседа о городском транспорте  *Настольная игра «Улица города»

* П/и «Мы – шоферы»

* Ситуативное разговор  «Рассказ о огоньках на елке»

                                   февраль

Правила поведения на улице

Детские шалости с огнём.

Расширить и пополнить знания детей о правилах поведения пешеходов. Воспитывать внимание, навыки осознанного использования ПДД в повседневной жизни.

Правила пожарной безопасности, формировать представления о службе спасения.

 * Чтение С.Михалков «Шагай осторожно» *Рассматривание серии картинок о ПДД

*Ситуация общение: «Письмо от пожарника»

* Д/и «Что горит, что не горит»

*Продуктивная деятельность ; изготовление книги « Пожароопасные предметы»

                           март

«Шагая осторожно...»

Осторожно – электроприборы!

Закрепить знания об опасностях, которые ждут их на улицах, в домашних условиях. Закрепить  знания сигналов светофора, их назначение.

Воспитывать внимание, сосредоточенность на дороге.

Уточнить правила пожарной безопасности с электроприборами.

*Беседа «Безопасность на дороге»

*Чтение С. Михалкова « Дядя Степа»                     *С. Маршака «Пожар»

*Д.И. « Я знаю , что можно , а что нельзя»

*Загадывание загадок о правилах дорожного движения.

* Рассматривание

Иллюстраций.

                           апрель

Если на улице нет светофора

 Правила поведения при пожаре.

Учить детей переходить улицу, где нет светофора.

Воспитывать внимание , сосредоточенность на дороге. Развивать наблюдательность

Учить детей обращаться с телефоном, суметь набрать номер и объяснить ситуацию.

*Выставка совместных с родителями рисунков на тему

«ПДД»

*Беседа о службах, помогающих в беде.

* Беседа « Всем ребятам надо знать, как по улице шагать»

*Рассматривание серии картин «Как избежать

неприятности»

                             май

Закрепление знаний детей о ПДД.

Закрепить правила ППБ.

Закрепить знания об опасных местах

 Выяснить готовность правильно действовать в сложившейся ситуации на дороге, улице.

Воспитывать культуру поведения в общественных местах.

*   Д/и «Подбери дорожный знак»

*  Нарисуй и объясни что это за знак.

* Беседа « Важные правила для пешеходов»

* Продуктивная деятельность : схема о правилах пожарной безопасности.