«Знатоки дорожного движения»
план-конспект занятия по обж (старшая группа) на тему

Конспект

занятия по обучению

детей старшего дошкольного возраста

основам безопасности дорожного движения

«Знатоки дорожного движения»

Цель: Обучение правилам дорожного движения детей дошкольного возраста.

Задачи:

1. Выявить уровень готовности дошкольников решать дорожно-транспортные ситуации.

2. Закреплять правила дорожного движения, учить применять знания, полученные ранее в практической деятельности.

3.Активизировать процессы мышления, внимания и речи детей; воспитывать сообразительность и находчивость.

4. Воспитывать потребность детей быть дисциплинированными и внимательными на улицах, осторожными и осмотрительными.

Ход занятия:

 Дети проходят и садятся на стульчики.

Воспитатель: читает стихотворение

Там, где шумный перекресток,

Где машин не сосчитать,

Перейти не так уж просто,

Если правила не знать.

Пусть запомнят твердо дети:

Верно поступает тот,

Кто лишь при зеленом свете

Через улицу идет!

 Воспитатель:  Дети, о  каких правилах говорится в стихотворении?

 Дети:  О правилах дорожного движения

Воспитатель:  Правильно, сегодня мы с вами будем говорить о правилах дорожного движения. Все люди, большие и маленькие, как только они выйдут из дома на улицу, сразу же становятся пешеходами.

Стук в дверь, входит почтальон и передаёт письмо от ребят из младшей

группы.

Почтальон: Здравствуйте, ребята !  Я веселый почтальон, разношу  газеты, журналы и письма. И сейчас я принес Вам письмо от детей младшей группы. Вот возьмите.

Воспитатель:  Спасибо, веселый почтальон! Оставайтесь с нами. Мы сейчас прочитаем письмо,  дадим на него ответ  и  Вы отнесете его  малышам!

 Почтальон: Спасибо!

 Воспитатель:  открывает конверт и читает письмо.

         Дорогие ребята, помогите нам ответить на загадки, которые прислала тетушка Сова!

  (Воспитатель обращается к детям) Дети поможем малышам ответить на загадки

 Дети. Да

Воспитатель: Я предлагаю вам отправить малышам еще и картинки - отгадки

  Загадки

 Дом по улице идет

На работу всех везет

Не на курьих ножках,

А в резиновых сапожках

( автобус)

 Дети находят картинки и кладут в конверт

Этот конь не ест овса,

Вместо ног — два колеса.

Сядь верхом и мчись на нём,

Только лучше правь рулём.

(велосипед)

Дети находят картинки и кладут в конверт

Не летает, но жужжит,

Жук по улице бежит.

И горят в глазах жука,

Два блестящих огонька.

(машина)

Дети находят картинки и кладут в конверт

 Три разноцветных круга

Мигают друг за другом.

Светятся, моргают –

Людям помогают.

(светофор)

Дети находят картинки и кладут в конверт

Воспитатель: Молодцы, ребята. О чём были загадки?

Дети: О транспорте и светофоре.

Воспитатель: Правильно, ребята. На дороге помогает соблюдать правила дорожного движения светофор, а что ещё помогает на дорогах нашему безопасному движению?

Дети: Дорожные знаки.

Воспитатель:  Дорожные знаки - лучшие друзья пешеходов и водителей. Они рассказывают о том, что можно и чего нельзя делать на дороге. Я вам сейчас буду показывать знаки А вы  расскажите, что обозначает каждый знак ( презентация )

Я хочу спросить про знак

Нарисован он вот так:

В треугольнике ребята

Со всех ног бегут куда-то.        («Дети»)

Землю роет человек,

Почему проезда нет?

Может быть, здесь ищут клад?

Иль старинные монеты

В сундуке большом лежат?           («Дорожные работы»)

Этот знак такого рода:

Он на страже пешехода.        («Пешеходный переход»)

У посадочной площадки

       Пассажиры транспорт ждут.

Установленный порядок

Нарушать нельзя и тут.

                                    («Автобусная остановка»)

Мама с папою в тревоге,

 Заболел сынок в дороге.

 Чтобы срочно полечиться,

 Им нужна быстрей (больница).   («Пункт медицинской помощи»)

Это что за чудо – юдо:

 Два горба, как у верблюда?

 Треугольный это знак

 Называется он как? (Неровная дорога)

  В дождь и ясную погоду

 Здесь не ходят пешеходы

 Говорит им знак одно –

 Вам ходить запрещено!   (Движение пешеходов запрещено)

Коль водитель вышел весь

 Ставит он машину здесь.

 Чтоб не нужная ему,

 Не мешала никому.  (Место стоянки)

Ты смелей иди вперед,

 Трусишь ты напрасно.

 Знай, что этот переход

 Самый безопасный.        (Подземный переход)

 В нашем городе нет подземного перехода. А в больших городах Москве, Новосибирске, Красноярске, Иркутске есть подземные переходы

  Если видишь этот знак.

 Значит, он не просто так.

 Чтобы не было проблем,

 Уступи дорогу всем.  (Уступи дорогу)

Если ты устал в дороге,

 Если ехать далеко,

 Отдохни шофер немного,

 Место здесь отведено. (Место отдыха)

 Воспитатель Молодцы загадки отгадали

На пути ребят – дорога,

Транспорт ездит быстро, много.

Светофора рядом нет,

Знак дорожный даст совет.

Так давайте, выходите,

Быстро знаки соберите!

(Каждый ребёнок получает разрезанный на части дорожный знак. Дети начинают собирать свой знак. Когда все знаки собраны, дети называют свои знаки и объясняют, для чего они предназначены.)

Все знаки на одном слайде

Воспитатель: А мы продолжаем. И теперь пришло время выяснить, насколько хорошо вы знаете правила дорожного движения. Ребята, встаньте по кругу. Я буду бросать мяч и задавать вопрос, а вы отвечаете на вопрос и возвращаете мяч.

1. Кто идёт по тротуару? (пешеход)

2. Где люди ждут транспорт? (на остановке)

3. Кто называется «водителем?» (Человек, управляющий транспортным средством.)

4. Как на дороге обозначается пешеходный переход? (Специальной разметкой – «зебра».)

5. Как называется место пересечения двух дорог? (перекресток)

6. Почему нельзя появляться внезапно перед близко идущим транспортом? (Т.к. транспортные средства не смогут сразу остановиться.)

7. Чем отличаются светофор транспортный от пешеходного? (Транспортный светофор имеет три сигнала – красный, желтый, зеленый, а пешеходный два – красный и зеленый.)

8. Кто должен первый выйти из автобуса – взрослый или ты? (Из любого транспортного средства первым всегда выходит взрослый, затем ребенок.)

9. Как надо правильно обходить автобус, спереди или сзади? (Надо подождать пока он отъедет.)

10. Можно играть детям около дороги?

 Воспитатель Молодцы дети! Все правильно ответили. И у меня есть вопросы  к родителям:

 1. Какие виды пешеходных переходов Вы знаете? (регулируемые, нерегулируемые, наземные, подземные, надземные).

 2. Как следует переходить улицу, если отсутствие пешеходный переход? (разрешается переходить улицу под прямым углом  к краю проезжей части на участке, где она хорошо просматривается в обе стороны).

 3. как следует держать ребенка за руку при переходе через дорогу? (крепко за запястье, чтобы ребенок не мог вырвать руку).

 4. Как взрослый с ребенком должен входить в автобус? (ребенок входит первым, взрослый за ним).

 5. Как взрослый с ребенком должен выходить из автобуса? ( взрослый выходит первым и помогает выйти ребенку).

 6. Как правильно везти ребенка взрослому на велосипеде? (нельзя сажать ребенка на рамку своего велосипеда. На велосипедной рамке, за рулем должно быть установлено специальное детское кресло с подножками).

 7. почему на автобусных остановках, особенно в сырую погоду, необходимо быть на некотором удалении от проезжей части, наблюдая за приближающимся транспортом? (Если остановка мокрая, можно поскользнуться и попасть под останавливающийся транспорт. На скользкой проезжей части может произойти занос транспортного средства на площадку или тротуар).

Воспитатель:   Молодцы родители тоже справились с заданием

Чтобы управлять транспортом, как вы думаете, дети, нужно ли учиться? А может сел за руль и выехал на проезжую часть? (Ответы детей.) Конечно, обязательно нужно пойти на курсы вождения, где научат управлять автомобилем или другим транспортом.Учатся сначала в специально отведенном месте – полигоне. Вот и мы сейчас тоже представим, что у нас полигон и нам надо проехать на самокате не задев кегли  (катание на самокате между препятствиями)  Дети на самокате, а родителям дадим рули и они у нас будут  машины и будут двигаться вперед спиной

Воспитатель  Молодцы! Аплодисменты нашим водителям самокатов и родителям . Замечательно справились с таким трудным заданием.

Воспитатель  А это игра на внимание всех участников  конкурса: я буду зачитывать вопросы и если вы согласны с утверждением, то дружно говорите фразу «Это я, это я, это все мои друзья!», если не согласны – молчите. А теперь я вас проверю:

Игра "Это я , это я , это все мои друзья"

Кто из вас идет вперед только там, где пешеход?

Кто ватагою весёлой каждый день шагает в садик?

Кто вперёд всегда идёт, широко разинув рот?

Кто машины пропускает, ПДД все соблюдает?

Кто шагает без разбора на сигналы светофора?

Кто всегда в автобусе тесном уступает старшим место?

Кто дорогу перейдёт только там, где переход?

Кто пинает мяч весёлый на дороге перед домом?

Чтоб проветриться в троллейбусе немножко,

Кто и голову, и туловище высунул в окошко?

Знает кто, что красный свет – это значит хода нет?

Кто бежит вперёд так скоро, что не видит светофора?

Знает кто, что свет зелёный означает – путь открыт?

Кто вблизи проезжей части весело гоняет мячик?

Кто ГИБДД помогает, за порядком наблюдает?

Воспитатель:  Молодцы, ребята, справились с игрой. Дети, у пешеходов есть помощники при переходе улицы. Назовите их.

Дети: светофор и регулировщик дорожного движения.

Воспитатель: Теперь я предлагаю вам стать инспекторами дорожного движения. Каждому ребёнку даётся карточка с изображением дорожной ситуации (изображение какого-нибудь нарушения), ребенок должен прокомментировать изображение.

Возможные ситуации:

1. Мальчик выбегает на проезжую часть, погнавшись за мячом.

2. Мальчик перебегает проезжую часть в неположенном месте, потому что его внимание привлекли друзья на другой стороне дороги.

3. Девочки на заднем сиденье автомобиля путешествуют, не пристегнувшись ремнями безопасности. Кроме того, они мешают водителю.

4. Автомобиль еще не припарковался и не остановился, а мальчик уже торопиться выйти, причем на проезжую часть.

5. Мальчик перебегает дорогу по пешеходному переходу, но перед близко идущим транспортом.

6. Девочка переходит дорогу, обходя автобус спереди.

7. Дети выбегают на проезжую часть из-за кустарника.

8. Мальчик с девочкой катаются на роликах по проезжей части.

9. Мальчик совершает наземный переход на велосипеде.

10. Девочка идет по тротуару мимо арки, из которой выезжает машина. Водитель не видит девочку и может совершить наезд на юного пешехода.

Воспитатель:  Ребята, я подготовила для вас незаконченный рисунок – схему с изображением пересечения двух дорог. На рисунке нет дорожных знаков и нет светофора. Помогите пешеходам и водителям, наклеив необходимые знаки.

Дети выполняют задание.

Воспитатель:  Какие вы молодцы, ребята! Вы хорошо знаете правила дорожного движения. Старайтесь быть предельно внимательными на дороге, чтобы не доставлять неприятности ни себе, ни близким вам людям.

Входят три ребёнка, три цвета светофора.

Зелёный:

 Ходить по улице опасно,

Когда у вас внимания нет,

 Но есть друзья, зелёный.

 Красный: Красный:

 Желтый: И очень нужный жёлтый свет.

 Красный: Чтоб тебе помочь,

 Путь пройти опасный

 Горим и день и ночь

 Зеленый: Зелёный

 Желтый: Жёлтый

 Красный: Красный

 Воспитатель : Кто это? Это всем знакомые зелёный, жёлтый, красный. Цвета светофора. Они приглашают вас потанцевать. Если зелёный – танцуем весело. Если жёлтый – стоп, красный – погрозить друг другу пальцем.

  ( Дети приглашают родителей, почтальона и  танцуют)

 Почтальон:   Хорошо у  Вас в саду. Жаль, что мне пора приступать к своим  обязанностям. Малыши ведь ответа ждут.

 Воспитатель: Дети давайте малышам отправим не только  картинки – отгадки, но и дорожные знаки пусть тоже с ранних лет их изучают.

 ( дети собирают в большой конверт  дорожные знаки и еще раз закрепляют их название)

 Почтальон: До свидания, дети! Я понес Ваши подарки малышам!