Путешествие кораблика "БРЫЗГ-БРЫЗГ"
учебно-методический материал по коррекционной педагогике (средняя группа)

Структурные компоненты деятельности

Деятельность педагога

Деятельность детей

Мотивация на деятельность и совместная постановка с детьми цели деятельности

Планирование деятельности

Действия

Результат деятельности и рефлексия (оценка

Отважный кораблик

Плывет в океан.

Лягушки – матросы,

А гусь – капитан.

Звучит фонограмма «Звуки моря»

Раннее утро на кораблике.

Гусь-капитан поднялся на свой капитанский мостик, и увидел, что все разноцветные флажки лежат на палубе.

Ночью был шторм, и ветер сорвал все флажки с матч.

Гусь – капитан даёт команду своим  помощникам лягушкам – матросам :   « разобрать флажки по цветам».

Педагог предлагает детям разобрать флажки по цветам

Флажков  какого цвета больше всего?

Флажков какого цвета меньше всего?

Сколько флажков жёлтого цвета?

Сколько флажков голубого цвета?

Гусь-капитан похвалил своих лягушат – матросов, и

дал новую команду  - «Надеть флажки на мачту»

украсить кораблик флажками, а повесить их надо так, чтобы кораблик был похож на лесенку. Лягушки-матросы решили посоревноваться «кто быстрее украсит флажками кораблик?»

Лягушки-матросы принялись прикреплять флажки к мачтам кораблика.

Педагог предлагает детям соревновательную игру «Кто быстрее наденет флажки на мачты?», (вариант прикрепления – «радуга», т.е. вертикальные ряды).

(Образец прилагается)

Физкультминутка:

Две ладошки прижму

  И по морю поплыву.

  Две ладошки – друзья –

  Это лодочка моя.

  Паруса подниму,

  Синим морем поплыву.

  А по бурным волнам

  Плывут рыбки тут и там.

«Радуга мне не нужна, - решает Гусь – капитан. – Я хочу, чтобы кораблик напоминал матросскую тельняшку».

Как расположены полоски на тельняшке?

Как надо прикрепить флажки на мачтах кораблика?

Педагог предлагает детям выложить флажки горизонтальными рядами (образец прилагается).

Первый ряд снизу – фиолетовые, второй – синие и так далее.

Наконец все готово.  Гусь-капитан осмотрел кораблик:

 - флажки висят на мачтах,

-  бочки с питьевой водой на месте,

-  подзорная труба приготовлена.

Пора отправляться в путешествие.

Гусь-капитан поднялся на свой капитанский мостик, и сообщил, что у них  на кораблике гости. Это зверята – циркачи. 

Педагог выкладывает героев: цифровой ряд из карточек пособия «забавные цифры».

Ёжика- наездника на пеньке;

Зайки- укротителя зверей;

Мышки- воздушной гимнастки;

Крыски- силачки;

Пса- жонглёра;

Кота- акробата;

Крокодила- канатоходца;

Обезьяны– заклинательницы змей;

Лисы- фокусницы.

Это зверята-циркачи, а похожи они на  цифры, и понимают только то количество предметов, которое обозначает их любимая цифра, на которую были похожи.

Ёжик любит цифру один и похож на нее;

Зайка любит цифру два и похож на нее;

Мышка любит цифру три и похожа на нее;

Крыска любит цифру четыре и похожа на нее;

Пёс любит цифру пять и похож на нее;

Зверята-циркачи принесли с собой корзинки с грибами, только наш кораблик «Брызг – брызг »качнула на волнах и все корзинки перепутались.  

Ребята, давайте поможем каждому зверю  – циркачу найти свою корзиночку с грибами.

- Вот корзиночка, в ней 2 гриба, как вы думаете, чья это корзиночка?

А почему вы так решили?

Вот корзиночка, в ней 1 гриб, как вы думаете, чья это корзиночка?

Вот корзиночка, в ней 4 гриба, как вы думаете, чья это корзиночка?

А почему вы так решили?

Вот корзиночка, в ней 3 гриба, как вы думаете, чья это корзиночка?

А почему вы так решили?

Вот корзиночка, в ней 5грибочков, как вы думаете, чья это корзиночка?

А почему вы так решили?

Молодцы, вы правильно справились с этим заданием.

Нам пора  прощаться с нашими героями до новых приключений с ними.

Мы сегодня научились украшать кораблик флажками вертикальными и горизонтальными рядами, а так же со зверятами-циркачами, мы вспомнили  о составе чисел от 1 до 5.

Дети слушают фонограмму «Звуки моря».

Дети разбирают флажки по цветам..

Фиолетового цвета

Красного цвета

три флажка

пять флажков

Дети выкладывают по образцу флажки на мачты.

Ладони лодочкой, волнообразные  

  движения рук.

 Поднять выпрямленные ладони  

  вверх.

  Имитация движений волн и

  рыбок.

горизонтально

слева – направо, снизу - вверх

Дети выкладывают флажки по образцу.

Дети помогают называть

зверят-циркачей.

Дети рассматривают и

называют  цифру, на которую похожи зверята-циркачи

1

2

3

4

5

Зайки

Потому, что зайка похож на цифру 2.

Ёжика

Крыскина

Крыска любит цифру четыре и похожа на нее;

Мышки

Мышка любит цифру три и похожа на нее;

Пса

Пёс любит цифру пять и похож на нее;