Конспект НОД "Овощи и фрукты" в средней группе
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (средняя группа)

Непосредственно образовательная деятельность (средняя группа)

Образовательная область: Познавательное развитие

Развитие сенсорного восприятия мелкой моторики.

Тема: Овощи и фрукты

Цели: Закрепить умение дифференцировать овощи и фрукты. Продолжать учить раскладывать предметы по заданному признаку. Учить разворачивать аккуратно смятые кусочки бумаги. Продолжать закреплять навык рисования кругов.  Продолжать закреплять умение раскрашивать. Развивать творческое воображение (видеть за геометрическим фигурами изображения реальных предметов). Развивать мелкую моторику.

Оборудование:  Комочки бумаги на каждого ребенка с изображением овощей и фруктов.

Круглые листы бумаги зеленого и желтого цветов на каждого ребенка. Рабочий лист, цветные карандаши. Силуэты морковки свеклы, прищепки зеленого и красного цветов.

Ход

Орг.момент

Педагог: Сегодня к нам прибежал один гость. А вот кто – узнаете если послушайте как она разговаривает.

(за ширмой раздается лай собаки)

Педагог: Собачка хочет поиграть с вами.

Основная часть

1.Пальчиковая гимнастика «Фрукты»

2. Упражнение «Что спряталось?»

У детей на подносах лежат комочки бумаги разных цветов, в них изображение овощей и фруктов: яблоко, помидор, груша, лук, огурец, морковка, слива.

Педагог: Посмотрите  у вас на подносе лежат кусочки бумаги. Но они не простые, а волшебные. Если вы их развернете, то увидите что в них спряталось.

Дети разворачивают каждую бумажку и определяют, что это за изображение.

3. Упр. «Разложи по тарелочкам»

Листы бумаги круглой формы разного цвета – желтого и зеленого цветов.

Педагог: Что это за картинки? Давайте разложим их по тарелочкам: овощи на желтую тарелочку, фрукты – на зеленую.

Дети раскладывают.

Педагог: Саша, что ты положил на зеленую тарелочку?

3. Физкультминутка «Яблоня»

4. Работа на рабочем листе («Рисующий гномик», СЛ-5)

Педагог: гномы вырастили не только большой урожай ягод, но и овощей. Посмотрите на рисунок и назовите овощи. Какой они формы? Гномы решили разложить помидоры и огурцы по разным тарелкам. На одну тарелку положили помидоры, на другую огурцы. Помогите разложить овощи, рисуя их.

5. Игра с прищепками

У детей силуэты морковки и свеклы без листьев и прищепки зеленого и красного цвета.

Педагог: Урожай мы убирали и ботву всю оборвали.

Мы листочки прикрепляем – сразу овощи узнаем.

Дети выбирают зеленые прищепки и прикрепляют к нужному месту.

6. Подведение итогов занятия.