Картотека игр для детей с нарушением зрения
картотека по коррекционной педагогике

Картотека подвижных игр для детей с нарушением зрения

1. «Паровозик»

Цель: развитие внимания, координации движений, умения обращаться с предметом, освоение симметричных и асимметричных движений.

Материал: гимнастические палки.

Ход игры: Игра проводится с группой детей из 5—6 человек. Все участники выстраиваются в колонну, хватом сверху берут гимнастические палки в правую и левую руки. Впереди встаёт ведущий (воспитатель). По команде начинаются синхронные движения руками вверх-вниз, вперёд-назад, обеими руками или порознь. Во время движений дети имитируют звук паровоза «чух-чух-чух». Игрок, выполнивший движение неправильно, выбывает из игры. Игра может проводиться в положении сидя на гимнастической скамейке. Если игра проводится в положении стоя, продвигаться следует вперёд или назад. Смена движений происходит по команде ведущего.

2. «Попади в мишень»

Цель: развитие слуховой памяти и меткости.

Материал: мишень, издающая при попадании характерный звук, корзина с мячами.

Ход игры: Игра проводится с группой из четырёх и более детей. Дети выстраиваются в колонну. На линии старта стоит корзина с мячами небольшого размера. Перед броском каждого игрока, водящий издаёт кратковременные звуковые сигналы мишенью (или постукиванием рядом с ней). Затем ребёнок бросает мяч в цель по памяти. При попадании в цель раздаётся звук, а ребёнок получает один балл. Если бросок был неудачным, следует подвести ребёнка к самой мишени и дать потрогать её. После этого право броска переходит к следующему игроку. Побеждает тот, кто быстрее всех наберёт 5 баллов.

Методические указания: Мишень можно изготовить, выпилив круг из куска фанеры и прикрепив бубен с тыльной стороны при помощи гвоздя или других подручных материалов (липкой ленты, пластыря). Высота, на которой помещается мишень, должна соответствовать уровню глаз ребёнка.

3. «Догони меня»
Цель: развитие умения ориентироваться в пространстве на движущийся звук.
Материал: площадка без препятствий размером 5x5 метров, колокольчик.
Ход игры: Игра проводится вдвоем: взрослый и ребенок. Взрослый берет на себя роль ведущего. С помощью колокольчика, озвученного мяча или бубна он издает постоянный звук и убегает от ребенка, а тот в свою очередь догоняет ведущего, ориентируясь на звук. Темп игры медленный, ведущий скорее уходит, чем убегает от ребенка. Можно помогать ребенку указаниями, например: «немного правее, левее» и т.д.

4. «Золотая рыбка»
Цель: развитие быстроты, ловкости, умения ориентироваться в пространстве.
Материал: два браслета или другие звучащие предметы.
Ход игры: Игровую площадку следует обозначить осязательными ориентирами. Назначается водящий — «рыбак» (он надевает на руку браслет). «Рыбак» начинает ловить «рыб». Первая пойманная «рыбка» присоединяется к «рыбаку», взяв его за руку. Образуется «невод», и они продолжают ловить «рыб» уже вдвоем. Если «рыбакам» удается догнать «рыбку» и схватить ее свободными руками так, чтобы она оказалась в неводе, «рыбка» считается пойманной. Каждый пойманный игрок присоединяется к «неводу». Последний пойманный игрок — «золотая рыбка».