Методическая разработка "Вариативность игрового оборудования в коррекционной деятельности педагога-психолога с детьми дошкольного возраста. Игры и упражнения с пирамидкой"
картотека по коррекционной педагогике

Среди методов, используемых педагогами для развития детей дошкольного возраста, наиболее адекватным является игра. Дидактическая игра создается педагогом в обучающих целях, одновременно выступая как вид игровой деятельности, тем самым осуществляя процесс обучения и коррекции непринужденно и радостно. Пирамидка – это одна из базовых игрушек ребенка, с которой он знакомится с самого раннего возраста. Предметные игры с пирамидкой тренируют моторику, обогащают сенсорные представления ребенка, развивают зрительное и слуховое восприятие, мышление, внимание, память, навыки счета. А расширяя вариативность использования уже знакомой детям игрушки, педагог развивает у них познавательный интерес, творческие способности и предпосылки креативности.