Подготовка детей с нарушениями интеллекта к школе
презентация по коррекционной педагогике
Основными компонентами психологической готовности к школе являются: умственная, мотивационная, эмоционально-волевая готовность, готовность к общению со сверстниками и с учителем.
Решающая роль в подготовке к школе принадлежит социальной среде, условиям воспитания и обучения. При этом воспитание и обучение должны носить развивающий характер, т.е. максимально способствовать развитию познавательных возможностей ребенка, формированию его личностных качеств, социальных потребностей и интересов.
Подготовка детей с нарушениями интеллекта к школьному обучению осуществляется в основном в специальных дошкольных учреждениях. Основные требования к физическому, умственному и нравственному воспитанию детей с нарушениями интеллекта определены в «Программе воспитания и обучения умственно отсталых детей дошкольного возраста». Там же определены и основные требования к усвоению детьми определенных знаний, умений, навыков.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 1.13 МБ |
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/08/31/picture-265458-1377923058.jpg)
консультация "Создание эргономических условий при подготовке детей с нарушением зрения к школе" для родителей.
Родителям выпускников детского сада для детей с нарушением зрения необходимо и в школе соблюдать правильный режим занятий и отдыха. Очень важно так организовать режим дня ребенка, чтобы предупредить п...
![](/sites/default/files/pictures/2022/01/17/picture-736497-1642427501.jpg)
ОСОБЕННОСТИ ПОДГОТОВКИ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ К ШКОЛЕ.
Переход ребенка из дошкольного возраста в школьный является чрезвычайно ответственным и сложным моментом в его жизни. Ведь от того, как легко и быстро ребенок освоит новую для себя учебную деятельн...
![](/sites/default/files/pictures/2016/09/25/picture-806316-1474795619.jpg)
Программа «Начнем играть!» - подготовка детей с нарушением интеллекта к обучению сюжетно-ролевой игре» (возраст детей: 3-4 года, срок реализации: 1 год)
Актуальность: Нарушение психического развития умственно отсталых детей обусловливает в том числе и своеобразие их игровой деятельности- ведущей деятельности в дошкольном возрасте. Прежде всего, отмеча...
![](/sites/default/files/pictures/2018/01/10/picture-993388-1515587244.png)
Особенности подготовки детей с нарушением зрения к школе.
Переход ребенка из дошкольного возраста в школьный является чрезвычайно ответственным и сложным моментом в его жизни. Ведь от того, как легко и быстро ребенок освоит новую для себя учебную деятельност...
![](/sites/default/files/pictures/2017/01/30/picture-886246-1485793202.jpg)
Подготовка детей с нарушениями интеллекта к школе.
Важным фактором готовности ребенка с интеллектуальными нарушениями к школьному обучению является не только приобретенные им в коррекционном дошкольном образовательном учреждении умения и н...
![](/sites/default/files/pictures/2018/01/10/picture-993388-1515587244.png)
Особенности подготовки детей с нарушением зрения к школе.
Переход ребенка из дошкольного возраста в школьный является чрезвычайно ответственным и сложным моментом в его жизни. Ведь от того, как легко и быстро ребенок освоит новую для себ...
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/01/picture-512360-1414858772.jpg)
Психофизиологическая подготовка детей с нарушениями речи к школе
Консультация для воспитателей по теме: "Психофизиологическая подготовка детей с нарушениями речи к школе". Описаны нейропсихологические упражнения для развития мозга, базисных психологически...