Практические буклеты c нейроиграми "Волшебные кнопки", "Эмоции"
учебно-методическое пособие по коррекционной педагогике (старшая группа)

«Руки учат голову, затем поумневшая голова учит руки, а умелые руки снова способствуют развитию мозга» (И.П.Павлов)

Здравствуйте, коллеги! Хочу поделиться такой разработкой как практические буклеты для занятий с ребенком дома. Буклеты направлены на тренировку мозга, мы с ребятами с ними занимаемся и в детском саду в подгруппах и дома с родителями. Такие интересные нейропсихологические игры, нейрогимнастика решают следующие задачи:

1. Ребенок учится чувствовать пространство свое тело.
2. Развивается зрительно-моторная координация (глаз-рука, способность точно направлять движение)
3. Формируется правильное взаимодействие ног и рук.
4. Развивается слуховое и зрительное внимание.
5. Ребенок учится последовательно выполнять действия.

Нейропсихологи утверждают, что нарушение межполушарного взаимодействия является одной из причин недостатков речи, чтения и письма.

Межполушарное взаимодействие – это особый механизм объединения левого и правого полушария в единую интегративную, целостно работающую систему. Развитие межполушарных связей построено на упражнениях и играх, в ходе которых задействованы оба полушария мозга. Одним из вариантов межполушарного взаимодействия является работа двумя руками одновременно, в процессе чего активизируются оба полушария, и формируется сразу несколько навыков: согласованность движений рук и согласованность движений глаз. А если мы параллельно отрабатываем и правильное произношение звука – то еще и согласованность языка.

Дети развиваются играя, получая удовольствие от взаимодействия друг с другом, стараясь победить, соревнуясь, учитывая на будущее свои ошибки.

Буклет "Эмоции"

Ребенок должен показывать жесты двумя руками, называть эмоцию. Еще один вариант игры: взрослый показывает эмоцию, а ребенок показывает жест и называет ее.

Буклет "Волшебные кнопки"

Здесь собран комплекс упражнений, это  игры с "кнопками" на переключение внимания, игра "Повтори за мной", коплекс гимнастических упражнений "КотоЙога". Упражнения разработаны и собраны так, чтобы ребенок мог выполнять их вместе с родителями, используя только буклет, как дидактическое пособие.

Также для родителей был выпущен буклет "Нейробика", в нем  я постаралась собрать все самые интресные и эффективные упражнения для мозга, которые будут интересны как для детей,так и для взрослых, упражнения "С закрытыми глазами, "Немой телевизор", "На ощупь" и др. Такие игры успешно используютс нами  в совместных играх с детьми , а также на детско-родительских мероприятиях.

Основоположник отечественной нейропсихологии Александр Романович Лурия отмечал, что высшие психические функции возникают на основе относительно элементарных моторных и сенсорных процессов. Например, развивая телесную моторику в подвижных играх, танцах, на занятиях ритмики, при игре на музыкальных инструментах, создаются предпосылки для становления таких процессов как речь и мышление. Часто в какой-то степени соавторами таких игр становятся и сами дети, с которыми  работают специалисты. Их фантазия и идеи вдохновляют на создание новых игр. Так и меня мои дети вдохновили на создание таких буклетов. С их помощью мы развиваем способность к переключению, эмоциональное здоровье и укрепляем семейные отношения.