Взгляд С.Н. Николаевой на формирование базовой национальной ценности "природа"
презентация по коррекционной педагогике

Слайд 1

эволюция, родная земля, заповедная природа, планета Земля, экологическое сознание Природа

Слайд 2

Светлана Николаевна Николаева- доктор педагогических наук, автор учебных пособий по воспитанию детей дошкольного возраста Изучает вопросы экологического воспитания дошкольников. Ее книги посвящены психологическим особенностям формирования у детей представления об этом предмете. Автор подробно расписывает современные программы обучения, дает организационно-методические советы

Слайд 3

Николаева С. Н. в содержание экологического воспитания вкладывает два момента : передачу знаний в плане экологии и их модификацию в отношение По ее мнению, знания лежат в основе процесса формирования начала экологической культуры, а уже отношение- является конечным его продуктом

Слайд 4

ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ Передача знаний, информации Формирование и закрепление определенного типа отношения к природному окружению

Слайд 5

ПЕДАГОГ КАК НОСИТЕЛЬ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ понимает экологические проблемы и причины, которые их породили о щущает свою ответственность, как гражданина в той ситуации, в которой находится и обладает готовностью изменить ее в лучшую сторону обладает профессионализмом и мастерством, владеет методиками экологического воспитания, осознает цели и задачи своей деятельности использует в своей работе личностные и ориентированные методы проявляет заботу о физическом и психическом здоровье детей ориентирован в практической деятельности новой гуманистической моделью экологического воспитания

Слайд 6

МЕТОДЫ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ с ловесно-литературный наблюдение моделирование

Слайд 7

ЗАДАЧИ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ формирование внутри педагогического коллектива понимания и значимости экологических проблем и то, что данное направление является приоритетным в плане экологического воспитания организация в дошкольном учреждении условий, которые бы обеспечивали и способствовали педагогическому процессу экологического воспитания повышение квалификации педагогического персонала на постоянной основе: овладение методами экологического воспитания, совершенствование экологической пропаганды среди родителей реализация постоянной работы с детьми с использованием различных технологий, непрерывное ее совершенствование выявление уровня экологической культуры детей

Слайд 8

« отношение »- конечный результат С О Д Е Р Ж А Н И Е

Слайд 9

ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ сюжетно-ролевые игры, которые отражают многообразные события в природе или деятельность взрослых, направленную на созидание природы реализация экспериментов: практическая познавательная деятельность с объектами природы, которая сопровождается наблюдением, высказываниями практическая деятельность по созданию или поддержанию условий для живых существ в зеленой зоне детского учреждения, а также деятельность по восстановлению создание изопродукции в рамках впечатлений, полученных от общения с природой или деятельности людей в природе общение с природой, добровольный контакт с объектами растительного и животного мира речевая деятельность, обмен информацией, впечатлениями, уточнение представлений о природе с помощью слова с амостоятельное наблюдение , обеспечивающее получение информации о природе и деятельности людей в природе просмотр книг, картин , ТВ -деятельность, способствующая получению новых и уточнению имеющихся представлений о природе

Слайд 10

А.И. Герцен «Грандиозные вещи делаются грандиозными средствами . Одна природа делает великое даром »