Буклет по проведению диагностики эмоционально-личностной сферы дошкольников с использованием теста «Цветной торт». («Цветопредпочтение»).
тест по коррекционной педагогике

Эмоциональное состояние воспитанников дошкольного возраста быстро меняется, их организм реагирует даже на незначительные раздражители. Положительный эмоциональный фон, на котором осуществляется та или иная деятельность ребенка, является определяющим для ее успешности и эффективности. С помощь данной методики можно оперативно, без лишних временных затрат получить реальную картину эмоционального состояния воспитанника или всей возрастной группы. Такая первичная диагностика позволяет выявить детей, нуждающихся в психолого- педагогической помощи, провести более глубокую диагностику и определить психокоррекцию.

Материалы для диагностики:

Круг диаметром 8 см, он разделен на восемь равных частей, набор карандашей- синий, красный, оранжевый, желтый, зеленый, фиолетовый , черный.

Условия проведения: диагностика проводится с подгруппой воспитанников, они рассажены по одному за столами, не более 10 человек.

Инструкция: ребята, у каждого из вас нарисован волшебный  торт, разукрасьте каждый кусочек отдельным карандашом. Берите те цвета, которые вам нравятся.

Анализ результатов:

Все цвета делятся на 3 группы:

Положительный спектр - красный, желтый, оранжевый.

Отрицательный спектр - фиолетовый, черный, синий.

Спокойный – зеленый.

Подсчитывается ЦП (цветовой показатель-это отношение числа цвета положительного сектора к отрицательному).

Если ЦП равен единицу или больше - у воспитанника положительный эмоциональный фон.

Если меньше единицы, то можно говорить о превышении отрицательного  эмоционального  фона.

Результаты подсчитываются индивидуально. Можно также учесть эмоциональный фон в группе из расчета стандартных средних показателей.

Исследование, проведенное в динамике дня и недели, выявит полную картину изменения эмоционального состояния у воспитанников связи с различными занятиями в ДОО.

Так же можно диагностировать зависимость между утомлением детей и их эмоциональным состоянием: увеличение цвета «грустного спектра», ухудшение качества штриховки (выход за контур, пробелы и т.д.)