Развивающие занятия в 1-й младшей группе "Мышка"
план-конспект занятия (младшая группа)

Развивающие занятия в 1-й младшей группе

Автор составитель

педагог-психолог О.Т. Крайнюк

МДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 92»

Занятие «Мышка»

Цель:

• создание положительного эмоционального настроя в группе;
• развитие умения действовать соответственно правилам игры;
• развитие координации движений, ориентации в собственном теле;
• развитие зрительного восприятия (цвета, формы, размера предметов);
• Снятие напряжения.

Материал для занятия:

Игрушка мышка, мешочек для мышки, спокойная музыка.

Ход занятия:

Приветствие.

Здравствуйте ребята! Мы сегодня будем вместе играть. Для этого нам нужно стать в кружок. Улыбнемся друг другу и сделаем зарядку!

Носики, привет, привет (2раза)

Щечки, привет, привет (2 раза)

Мы в ладошки хлоп, хлоп!

Веселее хлоп, хлоп!

Голова, привет, привет (2раза)

Ушки, привет, привет (2 раза)

Кружимся. Кружимся,

Веселее кружимся!

Плечики, привет, привет (2раза)

Локотки, привет, привет (2 раза)

Мы в ладошки хлоп, хлоп!

Веселее хлоп, хлоп!

Животы, привет, привет (2раза)

Спинки, привет, привет (2 раза)

Мы ногами топ, топ

Веселее топ, топ!

Коленочки, привет, привет (2раза)

Пяточки, привет, привет (2 раза)

Мы в ладошки хлоп, хлоп!

Веселее хлоп, хлоп!

(дети выполняют движения по тексту вместе с ведущим)

Ребята отгадайте, то к нам в гости пришел?

2. Загадка

Зерна в норку собирает

От котиков убегает

Всех пугается малышка

Это маленькая    (мышка)

Правильно, это мышка!

3. Игра «Какая мышка?»

Дети вместе с психологом рассматривают мышку, определяют размер, цвет мышки, из каких частей тела состоит и т.д.

4. Речедвигательная игра «Где мышка живет»

Мышка, мышка, где живешь ?      (ладошки складываем домиком над головой)

Ты куда зерно несешь?                       (ладошки складываем вместе)

Я несу детишкам в норку    (ладошки складываем корзиночкой и покачиваем)

То сухарик, а то корку                      (выставляем поочередно руки вперед)

А сегодня горсть зерна                     (ладошки складываем вместе)

Там кладовочка полна                          (показываем много)

Чтобы в лютые морозы                  (трем предплечья)

Ели детки и не мерзли                     (имитируем жевательные движения)

Как вкусно                                            (гладим животик)

Наелись и спать захотели                (зеваем)

5. Релаксация

Легли, глазки закрыли и заснули         (дети ложатся на коврики)

Психолог включает спокойную музыку

Выспались, пора вставать, потянулись, улыбнулись!

6. Прощание «До свиданья мышка!»

Мышка со всеми прощается.

Занятие «Мышка 2»

Цель:

• создание положительного эмоционального настроя в группе;
• развитие умения действовать соответственно правилам игры;
• развитие координации движений, ориентации в собственном теле;
• развитие зрительного восприятия (размера предметов, количества предметов);
• развитие мелкой моторики.

Материал для занятия:

Колокольчик, тесто или пластилин, зернышки.

Ход занятия:

Приветствие.

Здравствуйте ребята! Мы сегодня будем вместе играть. Для этого нам нужно стать в кружок. Улыбнемся друг другу и сделаем зарядку!

Носики, привет, привет (2раза)

Щечки, привет, привет (2 раза)

Мы в ладошки хлоп, хлоп!

Веселее хлоп, хлоп!

Голова, привет, привет (2раза)

Ушки, привет, привет (2 раза)

Кружимся. Кружимся,

Веселее кружимся!

Плечики, привет, привет (2раза)

Локотки, привет, привет (2 раза)

Мы в ладошки хлоп, хлоп!

Веселее хлоп, хлоп!

Животы, привет, привет (2раза)

Спинки, привет, привет (2 раза)

Мы ногами топ, топ

Веселее топ, топ!

Коленочки, привет, привет (2раза)

Пяточки, привет, привет (2 раза)

Мы в ладошки хлоп, хлоп!

Веселее хлоп, хлоп!

(дети выполняют движения по тексту вместе с ведущим)

2. Кто в гости пришел ?

Ребята кто пришел к нам в гости, кто пищит пи-пи-пи?

Правильно!

Это мышка к нам пришла и мышаток привела!

Мама мышь - большая (показать),

А мышата маленькие (показать)

Мама мышка – одна, (показать на себя)

а мышат – много (показать на детей)

3. Прогулка

Вышли мышки погулять,

Погулять и поплясать

(дети гуляют)

Как увидели кота, убежали со двора

(дети бегут к психологу или воспитателю)

Котик, котик, не шали,

Мы мышат не отдадим

(погрозить пальчиком)

Игру повторяем 2-3 раза.

4. Колокольчик

Колокольчик наш звенит,

Собираться нам велит

Усаживаем детей за стол

Мышки проголодались, давайте приготовим им лепешку.

5. Творческая работа

Приготовить лепешку из пластилина или соленого теста, детям раздать зернышки. Дети вдавливают зернышки в лепешку.

6. Прощание « Всем До свиданья!»

Список литературы

1. Зюзюкова М., Сысоева О. Вот как нам хорошо! Конспекты занятий с детьми раннего возраста // Дошкольное воспитание. – 2005. – №10. – с. 36-38.
2. Пазухина И. А. Вместе весело играть. Учебная программа психологического сопровождения детей 2—4 лет в период адаптации к условиям ДОУ. — СПб. : ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТС ТВО-ПРЕСС», 2020 — 112 с. — (Методический комплект программы «Расти, малыш!»).
3. Роньжина А.С. Занятия психолога с детьми 2-4–х лет в период адаптации к дошкольному учреждению. – М.: Книголюб, 2003. – 72 с.