Лексическая тема "Ателье"
презентация к уроку по коррекционной педагогике (старшая группа)

Слайд 1

ТЕМА: «АТЕЛЬЕ» Расширить представление детей о труде работников ателье и результатах их труда.

Слайд 2

Игра «Хлопай – топай» Цель. Обогатить и расширить словарь детей. Развивать внимание, мышление, память. Взрослый: «Я буду называть разные слова, а ты если услышишь слово, подходящее для профессии швеи - хлопай, если слово не подходит, то топай. Словарь: швея, шьет, варит, пришивает, напёрсток, сковорода, малина, зашивает, нитки, кастрюля, ножницы, швейная машина, мел, жарить, выкройка, ткань и т.д.

Слайд 3

Упражнение «Из чего какой?» Цель. Учить детей образовывать прилагательные. Например. Плащ из кожи – кожаный плащ платье из шелка – … футболка из трикотажа – … блузка из льна – … костюм из шерсти – … бант из капрона – … варежки из пуха - … кофта из синтетики - … юбка из сатина - … рубашка из ситца - …

Слайд 4

Упражнение «Назови ласково» Цель. Образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами. Образец ответа: Игла – иголочка Словарь: наперсток, нитка, пуговица, мел, кнопка, ножницы, катушка, булавка.

Слайд 5

Пальчиковая гимнастика «Наперсток» Вышивает, шьет иголка Пальцу больно, Пальцу колко. А наперсток В тот же миг К девочке на пальчик прыг! Говорит иголке: «Шей! А колоться ты не смей» М. Кульская (Левая ладошка раскрыта, в правой руке - воображаемая иголка, иголка “шьет” и задевает кончик указательного пальца на левой руке.) (Дети надевают на указательный палец левой руки наперсток.) (Дети надевают на указательный палец левой руки наперсток. “Шьют”.)

Слайд 6

Игра «Четвертый лишний» Цель. Развитие словесно-логического мышления, умения классифицировать, обобщать. Развитие монологической и диалогической речи. Назови, что лишнее и объясни почему.

Слайд 9

Выучи потешку Ты, портной, такой умелый! Сшей для куклы фартук белый. Я сама бы сшить могла, Но пока еще мала.

Слайд 10

Объясни значение пословицы Семь раз отмерь – один отрежь.