Индивидуальна консультация для родителей детей имеющих ОНР 3типа по теме «Весна».
консультация по коррекционной педагогике (подготовительная группа)

Индивидуальна консультация для родителей детей имеющих ОНР 3типа по теме «Весна».

Цель: вовлечение родителей в педагогический процесс с целью закрепление полученных знаний.

Ход консультации.

Здравствуйте, уважаемые родители!

Речевой дефект отрицательно влияет на развитие нервно-психической и познавательной деятельности ребенка. К  тому же  дефицит речевых средств создает проблемы и при адаптации детей в начале школьного периода.

Поэтому нельзя пренебрегать той коррекционной помощью, которую оказывают специалисты детям с ОНР еще в дошкольном возрасте.

 Но ряд недостатков, возможно, исправить и в домашних условиях. К исправлению речевых ошибок надо подходить весьма осторожно. Ни в коем случае не ругайте малыша за его плохую речь и не требуйте от него немедленного верного повтора трудного для него слова. Такие методы приводят к тому, что ребенок вообще отказывается говорить, замыкается в себе. Исправлять ошибки нужно тактично, доброжелательным тоном. Не следует повторять неправильно произнесенное ребенком слово, лучше дать образец его произношения.

Если ваш ребенок неправильно произносит какие-либо звуки, слова, фразы, не следует передразнивать его, смеяться или, наоборот, хвалить. Также нельзя требовать правильного произношения звуков в тот период жизни малыша, когда процесс становления и автоматизации не закончен.

 Занимаясь с ребенком дома, читая ему книгу, рассматривая иллюстрации, предложите ему ответить на вопросы по содержанию текста, пересказать содержание сказки (рассказа), ответить, что изображено на картинке. В том случае если ребенок допустит ошибки, не следует его перебивать, предоставьте ему возможность закончить высказывание, а затем уже исправьте его ошибки.

     Помните, что только в результате вашего, родительского, самоотверженного труда в домашних условиях  ребенок достигает успеха.

Успеха вам и вашему ребенку!

Игры, в которые вы можете поиграть с ребенком дома.

 Какие приметы весны ты знаешь?

Ребенок называет приметы весны и  выбирает картинки с приметами весны, выкладывает на столе и объясняет, почему их выбрал

 Подбери прилагательное к слову весна  

Весна (какая?) (ранняя, красивая, тёплая, весёлая, мокрая, солнечная, ветреная, поздняя, цветущая, звенящая, долгожданная, холодная)

Беседы по сюжетным  картинам.

 Игра «Цепочка слов»

Взрослый произносит слово, ребенок должен назвать следующие на звук на который заканчивается слово взрослого.

Игра  «четвертый лишний»  

Найди лишнюю картинку, объясни.

Эти игры можно провести по любой теме: «транспорт», «Зима», «овощи» и д.р

Конструирование букв из палочек, пластилина.

Определение букв  с закрытыми глазами.

Игра «Определи  место звука в слове»                                      

Игра сочетание существительных с прилагательными:
                                 « Какой, какая?»
Например: яблоко (какое?)сочное ,спелое, вкусное, зеленое, красное, крупное, червивое, целое…
                                     «Кто, что?»

 Например: о чем (о ком) можно сказать теплый?  (день, вечер, пирог, свитер…).

Игра  «Помоги Незнайке исправить ошибку»
высокая стул, красивый девочка…Правильно?