Пальчиковая гимнастика
статья по коррекционной педагогике

ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА

Что же происходит, когда

ребенок занимается пальчиковой гимнастикой?

1. Выполнение упражнений и ритмических движений пальцами индуктивно приводит к возбуждению в речевых центрах головного мозга и резкому усилению согласованной деятельности речевых зон, что, в конечном итоге, стимулирует развитие речи.

2. Игры с пальчиками создают благоприятный эмоциональный фон, развивают умение подражать взрослому, учат вслушиваться и понимать смысл речи, повышают речевую активность ребенка. В результате освоения всех упражнений кисти рук и пальцы приобретут силу, хорошую подвижность и гибкость. В дальнейшем это облегчит овладение навыком письма.

3. В процессе игр ребёнок учится концентрировать свое внимание и правильно его распределять.

4. Если ребенок будет выполнять упражнения, сопровождая их короткими стихотворными строчками, то его речь станет более четкой, ритмичной, яркой, усилится контроль за выполняемыми движениями.

5. Развивается память ребенка, так как он учится   запоминать   определенные   положения рук и последовательность движений.

6. У ребёнка развиваются воображение и фантазия. Овладев всеми упражнениями, он сможет «рассказывать руками» целые истории.

7. В результате освоения всех упражнений кисти рук и пальцы приобретут силу, хорошую подвижность и гибкость, а это в дальнейшем облегчит овладение навыком письма.

ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА

Фонарики

Вариант 1. Расположить ладони перед собой, выпрямив и раздвинув пальцы. Сжимать и разжимать пальцы на обеих руках одновременно, сопровождая движения соответствующими фразами.

Вариант 2 (усложненный). Поочередно сжимать и разжимать пальцы рук на счет «раз-два», руки сжаты. Выполнять упражнение сначала медленно, затем ускорить темп.

Лодочка

Обе ладони поставить на ребро и соединить «ковшиком», большие пальцы прижать к ладоням.

Пароход

Обе ладони соединить «ковшиком», все пальцы, кроме больших, направить в сторону «от себя», а большие пальцы поднять вверх и соединить — это «труба».

Зайчик

Указательный и средний пальцы вытянуть вверх, мизинец и безымянный прижать к ладони большим пальцем.

Удерживать пальцы в таком положении на счет до 5—10. Упражнение выполнять сначала каждой рукой по очереди, затем — двумя руками одновременно.

Лягушка

Указательный палец и мизинец поднять вверх и держать полусогнутыми. Средний и безымянный прижать к ладони большим пальцем.

Учитель-логопед Голубкова Н.В.