Статья "Использование дидактических игр в развитии и обучении детей с ЗПР (задержка психического развития) и УО (умственная отсталость).
статья по коррекционной педагогике

Использование дидактических игр для обучения детей с ЗПР(задержкой психического развития) и  УО (умственной отсталостью).

Учеными давно доказана значимость использования дидактических игр в обучении и развитии детей с ОВЗ (ЗПР,УО). Дидактические игры, созданы специально в обучающих целях, они позволяют однообразный материал сделать интересным для обучающихся и придать ему занимательную форму. Во время игры и детей возникают положительные эмоции, активизируется деятельность ребенка, его произвольное внимание, память.  Как известно все дети любят играть, не зависимо от уровня их развития.  А благодаря дидактическим играм ребенок сам для себя не замечает, как в игре учится чему-либо.

Дидактические игры способствуют и общему развитию ребенка, расширяют его кругозор, обогащают словарный запас, развивают речь ,учат использовать  и формируют математические способности в измененных условиях, в новой ситуации.

Значимость использования дидактических игр в развитии и обучении ребенка с ОВЗ доказывает и то ,что проблемой  использования дидактических игр занимались такие ученые как Перова М.Н., Катаева А.А.,Стребелева Е.А., Моро М.И., Гринченко И.С. и др.

Однако, несмотря на большое количество теоретических работ по данному вопросу, использование дидактических  игр в практической деятельности носит случайный характер, нет единой системы игр, которая позволила бы сделать обучение и воспитание детей более продуктивным. Многие педагоги коррекционных учреждений до конца не понимают всей важности данной проблемы, не владеют методикой руководства дидактической игрой. А используют дидактические игры при обучении и воспитании  детей с ОВЗ  беспорядочно. Считается, что необходимо систематизировать все дидактические игры по их принадлежности и важности в развитии определенных психических  процессов, тогда обучение и воспитание детей с ЗПР и УО посредством дидактических игр приобретет  положительный  результат во всех направлениях развития.

Миронова В.С.