Что такое артикуляционная гимнастика и для чего она нужна.
консультация по коррекционной педагогике
Советы от логопеда
Зачем делать артикуляционную гимнастику?
Артикуляционная гимнастика – это комплекс упражнений для тренировки и развития подвижных органов артикуляции.
Артикуляционная гимнастика сравнима с гимнастикой для тела. Если регулярно выполнять упражнения на пресс, то в итоге удастся сесть в шпагат. А вот хорошо «натренированные» язык и губы быстрее и легче примут и закрепят необходимые артикуляционные позиции.
Причины, по которым необходимо заниматься артикуляционной гимнастикой:
1. Благодаря своевременным занятиям артикуляционной гимнастикой и упражнениями по развитию речевого слуха некоторые дети сами могут научиться говорить чисто и правильно, без помощи специалиста.
2. Дети со сложными нарушениями звукопроизношения смогут быстрее преодолеть свои речевые дефекты, когда с ними начнёт заниматься логопед: их мышцы будут уже подготовлены.
3. Артикуляционная гимнастика очень полезна также детям с правильным, но вялым звукопроизношением. Надо помнить, что чёткое произношение звуков является основой при обучении письму на начальном этапе.
4. Занятия артикуляционной гимнастикой позволят всем – и детям и взрослым – научиться говорить правильно, чётко и красиво.
Эффект от артикуляционной гимнастики:
· усиливает кровообращение;
· развивает гибкость органов речевого аппарата;
· тренирует четкость произношения;
· дает возможность подготовить речевой аппарат к постановке конкретных звуков.
Что нужно для занятий?
Зеркало, ребенок и участие мамы.
Важно, чтобы занятие проходило в игровой форме, и мама на собственном примере показывала, как необходимо выполнять упражнения.
Зеркало – это очень важный и обязательный атрибут при выполнении артикуляционной гимнастики. Ребенок должен видеть, как он выполняет упражнения и какие ошибки допускает. Мама смотрит, подсказывает, корректирует.
Помните! Гимнастика даст свой результат только при систематических занятиях. Желательно ежедневных. Переусердствовать не нужно. Делаем 2-3 упражнения за один раз в течение 5-7 минут 2 раза в день.
Как правильно заниматься артикуляционной гимнастикой?
Сначала познакомьте ребёнка с основными положениями губ и языка с помощью интересных упражнений. На этом этапе малыш должен повторять упражнения 2-3 раза. Сначала упражнения надо выполнять медленно, перед зеркалом, так как ребенку необходим зрительный контроль. После того как малыш немного освоится, зеркало можно убрать. Полезно задавать ребёнку наводящие вопросы. Например: что делают губы? что делает язычок? где он находится (вверху или внизу)?
Затем темп упражнений можно увеличить и выполнять их под счёт. Но при этом следите за тем, чтобы упражнения выполнялись точно и плавно, иначе занятия не имеют смысла.
Упражнения на повторение помогут отработать определённые положения органов артикуляции, необходимые для произношения звуков, которые вызывают наибольшие трудности именно у вашего малыша.
Занимаясь с детьми 3-4-летнего возраста, следите, чтобы они усвоили основные движения.
К детям 4-5 лет требования повышаются: движения должны быть всё более чёткими и плавными, без подёргиваний.
В 6-7-летнем возрасте дети выполняют упражнения в быстром темпе и умеют удерживать положение языка некоторое время без изменений.
Общая артикуляционная гимнастика.
1. «Окошко». Открывание и закрывание рта. Медленно открыть рот, держать открытым под счет 2-5 (открыли окошко). Медленно закрыть. (6 раз)
2. «Лягушки улыбаются». Углы рта оттянуты, улыбка, губы сомкнуты.
3. Губы вытянуть «Трубочкой», как при звуке «У», затем перевести губы в улыбку до обнажения верхних и нижних зубов, как при звуке «и». Выполнять медленно с выдержкой на крайних положениях под счет до 5-ти.
Чередование упражнений «Лягушка улыбается» – «Хобот».
4. «Заборчик». Смыкаются зубы, губы раздвигаем. Про себя посчитать, сколько зубов видно в верхнем ряду, а сколько в нижнем.
5. «Бублик». Правильно округлить губы, не смыкать. Держать 10-15 сек.
Чередование упражнений «Заборчик» – «Бублик».
6. «Шарики». Одновременно надуть обе щеки; сдуть щеки, втянуть их.
7. «Блинчик». Растянуть губы в улыбку, широко открыть рот – положить широкий язык на нижнюю губу, не шевелить, под счет до 5-8. Нижняя губа не должна подворачиваться.
Если язык не лежит спокойно, то:
1. Постукать язык губами (пя-пя-пя…).
2. Язык погладить зубами – «Расчёска».
3. Язык осторожно покусать зубами.
8. «Слизываем варенье». Растянуть губы в улыбку, широко открыть рот – широким языком облизать верхнюю губу, затем нижнюю.
9. «Часики тикают». Растянуть губы в улыбку, широко открыть рот – высунуть язык вперед, не касаясь губ. Двигать языком вправо – влево, к уголкам губ. Работает только язык, челюсть не двигается.
10. «Конфетка» Языком дотронуться до правой щеки и удержать положение, затем до левой.
11. «Качели». Растянуть губы в улыбку, широко открыть рот - поднять язык наверх за верхние резцы, опустить язык вниз за нижние резцы.
12. «Змейка». Растянуть губы в улыбку, широко открыть рот - двигать языком вперед – назад при широко открытом рте. Следите, чтобы рот не закрывался. Челюсть, губы не двигаются, работает один язык.
13. «Лошадка скачет» – щелкать языком.
После каждого упражнения медленно убрать язык в рот, медленно закрыть рот.
Все упражнения выполнять до 3-6 раз.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 14.83 КБ |
Предварительный просмотр:
Советы от логопеда
Зачем делать артикуляционную гимнастику?
Артикуляционная гимнастика – это комплекс упражнений для тренировки и развития подвижных органов артикуляции.
Артикуляционная гимнастика сравнима с гимнастикой для тела. Если регулярно выполнять упражнения на пресс, то в итоге удастся сесть в шпагат. А вот хорошо «натренированные» язык и губы быстрее и легче примут и закрепят необходимые артикуляционные позиции.
Причины, по которым необходимо заниматься артикуляционной гимнастикой:
1. Благодаря своевременным занятиям артикуляционной гимнастикой и упражнениями по развитию речевого слуха некоторые дети сами могут научиться говорить чисто и правильно, без помощи специалиста.
2. Дети со сложными нарушениями звукопроизношения смогут быстрее преодолеть свои речевые дефекты, когда с ними начнёт заниматься логопед: их мышцы будут уже подготовлены.
3. Артикуляционная гимнастика очень полезна также детям с правильным, но вялым звукопроизношением. Надо помнить, что чёткое произношение звуков является основой при обучении письму на начальном этапе.
4. Занятия артикуляционной гимнастикой позволят всем – и детям и взрослым – научиться говорить правильно, чётко и красиво.
Эффект от артикуляционной гимнастики:
· усиливает кровообращение;
· развивает гибкость органов речевого аппарата;
· тренирует четкость произношения;
· дает возможность подготовить речевой аппарат к постановке конкретных звуков.
Что нужно для занятий?
Зеркало, ребенок и участие мамы.
Важно, чтобы занятие проходило в игровой форме, и мама на собственном примере показывала, как необходимо выполнять упражнения.
Зеркало – это очень важный и обязательный атрибут при выполнении артикуляционной гимнастики. Ребенок должен видеть, как он выполняет упражнения и какие ошибки допускает. Мама смотрит, подсказывает, корректирует.
Помните! Гимнастика даст свой результат только при систематических занятиях. Желательно ежедневных. Переусердствовать не нужно. Делаем 2-3 упражнения за один раз в течение 5-7 минут 2 раза в день.
Как правильно заниматься артикуляционной гимнастикой?
Сначала познакомьте ребёнка с основными положениями губ и языка с помощью интересных упражнений. На этом этапе малыш должен повторять упражнения 2-3 раза. Сначала упражнения надо выполнять медленно, перед зеркалом, так как ребенку необходим зрительный контроль. После того как малыш немного освоится, зеркало можно убрать. Полезно задавать ребёнку наводящие вопросы. Например: что делают губы? что делает язычок? где он находится (вверху или внизу)?
Затем темп упражнений можно увеличить и выполнять их под счёт. Но при этом следите за тем, чтобы упражнения выполнялись точно и плавно, иначе занятия не имеют смысла.
Упражнения на повторение помогут отработать определённые положения органов артикуляции, необходимые для произношения звуков, которые вызывают наибольшие трудности именно у вашего малыша.
Занимаясь с детьми 3-4-летнего возраста, следите, чтобы они усвоили основные движения.
К детям 4-5 лет требования повышаются: движения должны быть всё более чёткими и плавными, без подёргиваний.
В 6-7-летнем возрасте дети выполняют упражнения в быстром темпе и умеют удерживать положение языка некоторое время без изменений.
Общая артикуляционная гимнастика.
1. «Окошко». Открывание и закрывание рта. Медленно открыть рот, держать открытым под счет 2-5 (открыли окошко). Медленно закрыть. (6 раз)
2. «Лягушки улыбаются». Углы рта оттянуты, улыбка, губы сомкнуты.
3. Губы вытянуть «Трубочкой», как при звуке «У», затем перевести губы в улыбку до обнажения верхних и нижних зубов, как при звуке «и». Выполнять медленно с выдержкой на крайних положениях под счет до 5-ти.
Чередование упражнений «Лягушка улыбается» – «Хобот».
4. «Заборчик». Смыкаются зубы, губы раздвигаем. Про себя посчитать, сколько зубов видно в верхнем ряду, а сколько в нижнем.
5. «Бублик». Правильно округлить губы, не смыкать. Держать 10-15 сек.
Чередование упражнений «Заборчик» – «Бублик».
6. «Шарики». Одновременно надуть обе щеки; сдуть щеки, втянуть их.
7. «Блинчик». Растянуть губы в улыбку, широко открыть рот – положить широкий язык на нижнюю губу, не шевелить, под счет до 5-8. Нижняя губа не должна подворачиваться.
Если язык не лежит спокойно, то:
1. Постукать язык губами (пя-пя-пя…).
2. Язык погладить зубами – «Расчёска».
3. Язык осторожно покусать зубами.
8. «Слизываем варенье». Растянуть губы в улыбку, широко открыть рот – широким языком облизать верхнюю губу, затем нижнюю.
9. «Часики тикают». Растянуть губы в улыбку, широко открыть рот – высунуть язык вперед, не касаясь губ. Двигать языком вправо – влево, к уголкам губ. Работает только язык, челюсть не двигается.
10. «Конфетка» Языком дотронуться до правой щеки и удержать положение, затем до левой.
11. «Качели». Растянуть губы в улыбку, широко открыть рот - поднять язык наверх за верхние резцы, опустить язык вниз за нижние резцы.
12. «Змейка». Растянуть губы в улыбку, широко открыть рот - двигать языком вперед – назад при широко открытом рте. Следите, чтобы рот не закрывался. Челюсть, губы не двигаются, работает один язык.
13. «Лошадка скачет» – щелкать языком.
После каждого упражнения медленно убрать язык в рот, медленно закрыть рот.
Все упражнения выполнять до 3-6 раз.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Что такое артикуляционная гимнастика и зачем она нужна
Речевые звуки формируются в полости рта, форма и объем которой зависят от положений подвижных органов: губ, языка, нижней челюсти, мягкого неба, маленького язычка. Правильное поло...
![](/sites/default/files/pictures/2014/05/07/picture-444710-1399478516.jpg)
Консультация для родителей "Что такое артикуляционная гимнастика и зачем она нужна???"
В своей профессиональной деятельности особое внимание уделяю работе с родителями,как показывает практика успешность и качество коррекционного процесса во многом зависит от тесного ...
![](/sites/default/files/pictures/2013/09/17/picture-252396-1379431754.jpg)
Буклет для родителей "что такое артикуляционная гимнастика и для чего она нужна"
В буклете представлена информация об артикуляционной гимнастике, зачем ее выполнять и какие правила необходимо соблюдать при выполнении....
![](/sites/default/files/pictures/2017/10/17/picture-960621-1508266141.jpg)
Консультация для родителей "Что такое артикуляционная имнастика и для чего она нужна?"
В помощь родителям....
![](/sites/default/files/pictures/2015/05/18/picture-635117-1431966182.jpg)
что такое артикуляционная гимнастика и для чего она нужна
что такое артикуляционная гимнастика ,для чего она нужна, и как ее выполнять...
![](/sites/default/files/pictures/2018/01/30/picture-1004022-1517309897.jpg)
Что такое артикуляционная гимнастика и для чего она нужна?
Что такое артикуляционная гимнастика и для чего она нужна? Правила выполнения упражнений артикуляционной гимнастики ...
![](/sites/default/files/pictures/2023/03/29/picture-1466476-1680069329.png)
Что такое артикуляционная гимнастика и для чего она нужна?
Основные рекомендации по проведению артикуляционной гимнастики....