План индивидуальной работы с ребенком
материал по коррекционной педагогике (подготовительная группа)

Задачи

Содержание деятельности

Ожидаемый результат

Социально-коммуникативное развитие

Способствовать формированию личностного отношения к соблюдению моральных норм

Беседы, социально-направленные игры, обучающие ситуации на формирование понятия о взаимопомощи, сопереживании

Проявляет инициативу, внимание к окружающим, обладает чувством эмпатии

Познавательное развитие

Развивать мышление, внимание, память,    умение ориентироваться в пространстве.   Закреплять знание названий месяцев, дней недели, их последовательность.

Игры и упражнения на развитие психических процессов   («Четвертый лишний», «Антонимы», «Найди отличия», «Чудесный мешочек», «Фигурки из палочек» и т.д.).

Словесные и дидактические игры и упражнения на ориентировку в пространстве (слева-справа, между, около, рядом, с, под, перед)

Д/и «Времена года», «Когда это бывает», «Назови соседа»

 Запоминает и затем повторяет фигурки из палочек, расположение предметов на столе.

Ориентируется в пространстве относительно себя. Последовательно называет  месяцы года, предыдущий, текущий  и последующий месяц. Свободно ориентируется в последовательности дней недели

Речевое развитие

Учить согласовывать слова в предложениях.

Автоматизация в речи звука  [ш].

Развивать умение составлять короткие рассказы

Словесные игры и упражнения на согласование слов (прилагательное + существительное,  числительное + существительное, предлог + существительное)

Составление рассказов по алгоритму, опорным схемам.

Упражнения на автоматизацию звука [ш] в речи, расширение лексического запаса

Без ошибок использует в активной речи согласование слов в предложениях.

Произносит в словах звук [ш]  в разных позициях (начало, середина, конец слова)

Составляет небольшие связные рассказы по схемам либо сюжетным картинкам.

Художественно-эстетическое развитие

Развивать умение передавать в изодеятельности пространственные и цветовые отношения, сюжетное содержание

Рисование с натуры, по замыслу; рисование по точкам, дорисовывание, раскрашивание раскрасок

 Создаёт изображения различных предметов и сюжетные композиции на темы окружающей жизни, литературных произведений

Физическое развитие

Совершенствовать двигательные умения и навыки

Подвижные игры и спортивные упражнения на   согласование движений рук и ног, бросание и ловлю мяча

Положительная динамика