Сценарий осеннего праздника в подготовительной логопедической группе.
методическая разработка по коррекционной педагогике (подготовительная группа)

Приходи к нам в гости Осень.

Под песню «Осень милая, шурши» (муз. Еремеевой, сл. С. Еремеева) в зал входят дети и садятся на стульчики.

Ведущий:

Здравствуйте, дорогие ребята!

Я скажу вам по секрету, как бывает:

Сказка вдруг в свой мир нас приглашает,

Чтобы чудесами удивить и чему-то научить.

Отгадайте мою загадку:

Солнца нет, на небе – тучи,

Ветер, вредный и колючий,

Дует так – спасенья нет…

Что это? Дайте ответ!

Дети: Осень!

Ведущий: Правильно. А вы знаете стихи про осень?

Дети группой выходят на середину зала.

1-й ребенок:

Вдруг сразу желтым стало все вокруг:

Сад и роща, и речка и луг,

Старый дом, и плетень,

Солнышко тоже стало желтей.

2-й ребенок:

Даже у кошки - вот чудеса! –

Пожелтели за ночь глаза!

И теперь до самой весны

Сниться ей будут желтые сны.

3-й ребенок:

А секрета вовсе и нет:

В желтой краске весь белый свет.

И цветы, и листва….

Дети хором: Значит, к нам  снова Осень пришла!

Ведущий: А давайте все вместе споем нашу любимую песню про осень.

Исполняется песня ____________________________________________

Ведущий:

В день осенний гостью ждем.

Давайте в сад наш Осень позовем.

Дети хором:

Приходи к нам в гости, Осень,

Очень, очень тебя просим!

Под музыку в зал входит Осень.

Осень:

Здравствуйте, ребята! Я так рада видеть всех вас!

Я – Осень золотая,

Поклон вам мой, друзья,

Давно уже мечтаю

О встрече с вами я!

Вы любите, когда я прихожу?

Я красоту повсюду навожу!

Ведущий: Спасибо, Осень,  что ты к нам пришла! Мы тебя давно ждали! О тебе много говорили. И ребята даже стихи для тебя приготовили.

В центр зала выходят 2 ребенка

1 ребенок:

Осенняя пора, настал и твой черед!

Повсюду осени мы чувствуем дыханье.

И листопад, и птичий перелет,

И лес, и сад полны очарованья.

2 ребенок:

В лесу осеннем каждый кустик мил.

Все замерло, как будто в чудной сказке.

И мелкий дождик сверху окропил

Листву, свою меняющую краску.

Ведущий: Приглашаем тебя, Осень, в наш замечательный хоровод.

Дети с Осенью исполняют танец ______________________________________________

Осень: Спасибо вам за красивые стихи и веселый хоровод. Как вы меня порадовали! Видно, что ждали, готовились и про меня, наверное, много знаете. Назовите, какие вы знаете признаки осени.

(Ответы детей)

Осень: Молодцы! В благодарность за ваше внимание я приготовила для вас подарок – вот эту осеннюю шкатулку. Чтобы по дороге ничего не потерялось, я заперла ее, но не обычным ключом, а волшебными словами. Слова эти написаны на 5 кленовых листочках, чтобы их не забыть. Но вот какая беда случилась!!! Подул сильный ветер , и разбросал эти листочки по всему осеннему лесу. А без волшебных слов я не могу открыть свою волшебную шкатулку. Нужно найти эти осенние листочки. Вы мне поможете?

Дети: Да!

Осень:  Тс-с! Послушайте, кто-то идет!

Под музыку появляется Лесовичок.

Лесовичок:

Я – старичок-лесовичок, в бороде травы клочок.

Я хожу с клюкой вокруг,стерегу и лес, и луг.

И деревья, и кусты, ягоды , грибы, цветы.

А вы как тут оказались?

(ответы детей)

Осень: Здравствуй, Лесовичок! Мы с ребятами ищем листочки с волшебными словами, чтобы мою шкатулочку открыть. Ветер их по лесу разбросал… Нам нужно в лес попасть!

Лесовичок: Я помогу вам ребята, но должен предупредить вас, что на пути нам встретятся много препятствий. Но мы же с вами справимся?

Дети: да!

Осень: Ну а с песней, веселее отправляться в путь!

Дети исполняют песню ________________________________

Лесовичок: Ооой, ребята! А дальше так просто не пройти! Посмотрите впереди лужи, болота, кочки. Как их преодолеть?

Ответы детей.

Осень: молодцы ребята, правильно все рассказали, но нам нужно пройти эти препятствия. Начнем?

1 Эстафета «Лесные тропы»

2 перепрыгни кочки

3 пройди под ветками

Осень: Вот мы и попали в осенний лес. Как же нам найти осенние листочки?

Лесовичок: Знаю-знаю, видел один точно! Но так просто их вам не отдам! Справитесь с моими заданиями – получите свои листочки!

Осень: ну что ребята, справимся с заданием Лесовичка?

Дети: да!

Лесовичок: Вот вам задание для самых быстрых и сообразительных. Надо составить листочек из маленьких кусочков. А собирать будем листочки с разных деревьев.

(Лесовичок показывает листочки, а дети называют с каких они деревьев. (береза, осина, рябина)

Игра «Составь листок»

Воспитанники делятся на три команды и по сигналу Лесовичка начинают складывать пазлы-листочки: березовый, осиновый, рябиновый. Выигрывает та команда, участники которой быстрее и правильней сложат свой листок.

Лесовичок: Молодцы, как хорошо вы справились с заданием! Вот вам ваш первый листочек! С какого он дерева? (с рябины)

Осень: Наши ребята, не только умеют быстро складывать листочки, но и знают стихотворения. Например про рябину.

В центр зала выходят 4 ребенка.

1 ребенок:

Красная да сочная выросла рябина,

Мама свою дочку в праздник нарядила –

Красная косынка, красные сапожки.

Стала на рябинку доченька похожа.

                                                     (М. Садовский)

2 ребенок:

Я по парку погуляла,

Где заря растет узнала.

Поглядела вверх – она

Сразу стала мне видна!

Ярко ягодки горят,

На меня они глядят!

Что за чудная картина?

Это дерево – рябина!

                                                         (Н. Меркушева)

3 ребенок:

Что там за ягода алеет,

Когда уже прохладой веет

И осень мчит на всех парах,

Сметая листья во дворах?

Она еще горчит и вяжет…

Но только снег на землю ляжет,

Мороз ударит не слегка

И льдом покроется река:

Она уже на вкус иная…

И птицы будто понимая,

Клюют замерзшие дробины

Зимой алеющей рябины.

(Н. Шумов)

4 ребенок:

Нежно гладит куст рябины

Осень влажною рукой:

Ягод красные рубины

И багряных листьев рой.

Каплет дождик непрестанный,

И сбегают ручейки

В лужу под рябиной старой.

Выбивают пузырьки

Капли.

В луже все движенье.

Смотрит осень: «Только рябь.

Где мое в ней отраженье?

Развела такую хлябь.

Ну-ка, перестань лить, дождик,

Солнцу путь освободи.

Нарисуй меня , художник.

Фон – рябина позади».

(Л. Коротаева)

Осень:

Ребята, кажется к нам кто-то идет!

По музыку в зал заходит Рябинка.

Рябинка: Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, гости! Услышала я какие вы замечательные стихи про меня читаете, и не смогла удержаться на месте в осеннем лесу. Решила посмотреть, кто же это - такие талантливые, умные и веселые.  А танцевать ребята вы умеете?

Дети: да!

Рябинка: тогда приглашаю вас в хоровод!

Исполняется танец-хоровод ____________________________________

Осень: ребята, один листочек у нас есть, еще четыре нужно найти.

Лесовик: хотел я ягодами  рябины на зиму запастись , да позабыл. Следующее задание, соберите пожалуйста мне ягод  рябины в эти корзинки, да смотрите, ничего не напутайте!

Игра «Собери ягоды рябины»

Рябина рассыпает «ягоды» (небольшие шарики из сухого бассейна красного цвета (можно усложнить задание и добавить другие цвета). Осень и Леший выбирают 3 детей и дает им корзинки. Звучит энергичная музыка. По сигналу Рябины дети начинают собирать «ягоды». По окончанию музыки сбор прекращается. Победителем становится ребенок, собравший наибольшее количество ягод. (ему вручают второй листок)

Рябинка: Какие вы молодцы, ребята! Все ягодки мои собрали! Не ошиблись.

Леший: вот вам второй листочек!

Осень: Вот ребята теперь у нас два листочка, осталось найти еще три.

Звучит музыка в зал на метле влетает баба яга.

Баба-яга:

Ах, вот ты где, Рябинушка,

Моя раскрасавица.

Я тебя растила, водичкой поила.

Росла ты возле избушки

На радость старушке.

Что же ты меня, старую, покинуть решила?

Рябина:  Что ты бабуленька – красотуленька! И для тебя рябины хватит. Вон сколько рябиновых ягод в этом году!

Баба-яга: Вот-вот, значит осень дождливой будет. Как я без тебя, без рябинового лекарства? Помру ведь в расцвете лет. Люди то жадные, всю тебя обломают. А птицы прилетят – всю исклюют, далеко унесут. Ребята, а какие птицы не улетают на юг, а тут зимуют?

Дети: воробьи, снегири, синицы, чижы.

Баба-яга:  какие смышленые, а внимательные ли вы? Давайте-ка проверим!

Леший: да, бабушка, дай ребятам задание, если справятся я им верну третий листок, а тебе отдам назад рябинку.

Баба-яга: ну рябинушка, давай мою любимую игру начинай.

Игра «Птицы».

Рябина читает стихотворение. Когда она называет птиц- дети машут руками, как крыльями; когда в стихотворной строке встречается слово, не обозначающее птицу, - дети топают ногами.

Рябинка:

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Аисты, вороны,

Галки, макароны.

(на слово «макароны» дети топают ногами)

Прилетели птицы:

Снегири, синицы,

Мухи и стрижи…..

Баба-Яга: что неправильно? А мухи – это кто?

Дети: насекомые!

Баба-Яга: ну, умные какие!

Рябина:

Прилетели птицы:

Жаворонки и грачи

Комары, кукушки

Даже совы-сплюшки.

Баба-Яга: какие вы умные и внимательные ребята! Леший, верни ребятам волшебный листочек. Ребята, а вас я приглашаю поиграть

Игра «Волшебный зонт»

Баба-Яга: Ну, что рябинушка, пора нам с ребятами прощаться и домой возвращаться!До свидания, ребята!До свидания, осень!

Под музыку Баба -яга и рябинка уходят из зала.

Осень: ребята у нас есть 3 листочка, осталось найти еще два. Ну леший, давай следующее задание!

Леший: А вот и следующее задание! Хочу, чтобы вы поиграли с волшебным обручем.

Музыкальная игра « Волшебный обруч»

Лесовичок берет обруч и читает стихотворение. Дети встают вокруг него и выполняют движения в соответствии с текстом.

Лесовичок:

Волшебный обруч поднимаю,

Встать вокруг вас приглашаю!

Правою рукой хватайте,

Ни за что не отпускайте!

Обруч, деток поверти….

В ….всех преврати!

(Варианты: мячики, роботы, машинки, клоуны, зайчики, паровозики, юлу)

Дети опускают обруч и изображают названный лесовичком предмет или персонаж: прыгают, как мячики; шагают как роботы; крутят руль, изображая езду на машине; кружатся вставая и приседая, как юла и т.п. Лешему помогает осень и воспитатель (всего в игре 3 обруча)

Лесовичок: Молодцы! Выполнили мое задание. Раз обещал – вот вам еще один листочек.

Осень: ребята, теперь у нас 4 листочка, осталось найти еще один и можно будет открыть волшебную шкатулку!

Лесовичок:  Отдам и последний листочек, только и вы для меня постарайтесь. Отгадайте мои загадки.

Отгадывание загадок:

(Лесовичок отдает воспитателю конверт с загадками)

Воспитатель: Под кустом копнешь немножко – выглянет на свет…

Дети: Картошка.

Воспитатель: Разве в огороде пусто, если там растет …

Дети: Капуста

Воспитатель: За ботву, как за веревку, можно вытащить…

Дети: Морковку.

Воспитатель: Не пугайтесь, если вдруг слезы лить заставит…

Дети: Лук

Лесовичок: вот и у меня в огороде много овощей уродилось в этом году! Да не могу один с урожаем справиться, старый уже стал. Помогите-ка мне перенести овощи с огорода.

Эстафета «Перенеси овощи в тележке»

Дети делятся на две команды и встают друг за другом на линии старта. У каждой команды – по одной тележке и одной большой корзине. На некотором расстоянии от них находится «огород» Лесовичка – большой обруч с муляжами овощей и фруктов.  Задача  игроков – перевезти по одному овощу  с «огорода» Лесовичка и положить в корзину. (или овощи и фрукты), а тележку передать следующему участнику.

Лесовичок: Ой, ребята, большое вам спасибо за помощь! И я в долгу не останусь. Вот вам последний листочек. Приходите снова ко мне в гости! А сейчас мне пора прощаться с вами. До свидания!

Под музыку_Лесовичок уходит.

Осень:  вот и листочки все на месте. Теперь мы сможем прочесть волшебные слова и открыть мою волшебную осеннюю шкатулку. (читает слова написанные на 5 листочках).

Осень:  ребята, но мне нужна ваша помощь, давайте все вместе скажем волшебные слова и повторим волшебные движения, чтобы шкатулочка открылась!

Сложим вместе мы ладошки

И покрутим (потрясем мы) их немножко,

Да прошепчем пару раз…

Осень, ты порадуй нас.

Пусть откроется шкатулка

В этот миг, и в этот час (прямо на глазах у нас)!

Осень: Вот и открылась наша шкатулка, а в ней – угощение для вас. Вы его заслужили! А мне пора. До свидания! До новых встреч!

Осень уходит под музыку _________________________

Воспитатель:

Какая интересная встреча у нас получилась! Мы познакомились с Лесовичком, Осенью, Рябинкой и бабой –Ягой. Какое задание Лесовичка для вас оказалось самым трудным?

(Ответы детей)

Воспитатель: Ребята , наш праздник подошел к концу, давайте поднимемся в группу, и каждый из вас нарисует того героя нашего праздника, который больше всего ему понравился!

(Дети и воспитатель под песню _____________________________ выходят из музыкального зала)