Лист адаптации
методическая разработка по коррекционной педагогике
Предварительный просмотр:
Лист адаптации
Фамилия, имя ребенка ___________________________________________
Дата рождения ________________________________________________
Возраст при поступлении ________________________________________
Дата поступления в ДОУ ________________________________________
Адаптационные дни | 1-й | 3-й | 4-й | 8-й | 16-й | 32-й | 64-й | 128-й | ||||||||||||
Дата | ||||||||||||||||||||
1 | Настроение | |||||||||||||||||||
положительное | ||||||||||||||||||||
неустойчивое | ||||||||||||||||||||
отрицательное | ||||||||||||||||||||
2 | Аппетит (завтрак, обед, полдник) | |||||||||||||||||||
хороший | ||||||||||||||||||||
избирательный | ||||||||||||||||||||
плохой/ отказ от еды | ||||||||||||||||||||
3 | Сон: | |||||||||||||||||||
спокойный | ||||||||||||||||||||
неустойчивый | ||||||||||||||||||||
беспокойный/ не спит | ||||||||||||||||||||
4 | Познавательная/игровая активность | |||||||||||||||||||
активен | ||||||||||||||||||||
активен при поддержке взрослого | ||||||||||||||||||||
пассивен/ протест | ||||||||||||||||||||
5 | Взаимоотношения с детьми | |||||||||||||||||||
инициативен | ||||||||||||||||||||
при поддержке взрослого | ||||||||||||||||||||
уход от контакта/ протест | ||||||||||||||||||||
6 | Взаимоотношения со взрослыми | |||||||||||||||||||
инициативен | ||||||||||||||||||||
принимает инициативу взр. | ||||||||||||||||||||
уход от контакта/ протест | ||||||||||||||||||||
Перенесенные заболевания, кол-во пропущенных дней ________________________
Адаптационный период: ____________________
Условные обозначения:
Положительно – «+»; Отрицательно – «-»;Находился дома – «д». Неустойчиво – «?»; Болел –«б»;
Выводы о степени адаптации: легкая / средняя / тяжелая
Параметры | Оценка /баллы/ | |||
3 | 2 | 1 | ||
Показатели психического здоровья | Эмоциональное состояние | положительное | неустойчивое | отрицательное |
Социальные контакты с детьми | инициативен, контактен | вступает в контакт при поддержке взрослого | пассивен, реакция протеста | |
Социальные контакты со взрослыми | инициативен, контактен | принимает инициативу взрослого | реакция протеста, уход от контакта | |
Познавательная и игровая деятельность | активен, проявляет интерес | активен при поддержке взрослого | пассивен, реакция протеста | |
Реакция на изменение привычной ситуации | принятие | тревожность | непринятие | |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Лист адаптации
Данный адаптационный лист поможет фиксировать основные моменты в процессе адаптации детей - эмоции, сон, прием пищи, и т.д., что поможет потом судить о степени тяжести этого периода...
ЛИСТ АДАПТАЦИИ к условиям ДОУ
Материал будет полезен педагогам-психологам ДОУ как обязательная документация для определения степени адаптированности ребенка к условиям ДОУ....
Консультация для педагогов "Адаптация детей к детскому саду", "Правильное заполнение листа адаптации".
При поступлении в дошкольное образовательное учреждение все дети проходят через адаптационный период. Адаптация детей к ДОУ – пространство, с которого все начинается. Родители и ДОУ мечтают о то...