Конспект занятия для детей 5-7 лет «Путешествие в страну эмоций»
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (подготовительная группа)

Конспект занятия для детей 5-7 лет «Путешествие в страну эмоций»

      Цели:

   1.Знакомство детей с эмоциями.

   2.Развитие способности понимать эмоциональное состояние другого человека.

   3.Снятие эмоционального напряжения, агрессии

   4.Развивать чувство единства, сплоченности.

   5.Тренировка произвольной регуляции двигательной активности и поведения.

Педагог: Здравствуйте, ребята! Сегодня я приглашаю вас в путешествие в Страну эмоций. Согласны? Тогда вперед! Встаньте друг за другом, положите руки на плечи. Наш дружный паровоз  отправляется. (Под песню «Фунтика и его друзей» дети идут по кругу.

Педагог: Вот мы и прибыли в страну Эмоций. Сначала я предлагаю вам поприветствовать друг друга шуточным образом. Поприветствуйте друг друга  ручками, плечиками, спинками, носиками, щечками, коленками, локтями. (Дети приветствуют друг друга)

Педагог: Ребята, давайте вспомним, какие эмоции, какое настроение бывает у человека. (Педагог показывает пиктограммы с эмоциями, дети называют)

Педагог: Замечательно! Теперь устроим тренировку. Будем тренировать настроение. Я предлагаю вам сделать вот что:

1.Нахмуриться как осенняя туча.

2.Позлиться как злая волшебница, голодный волк, ребенок, у которого отняли мяч.

3.Испугаться как заяц, увидевший волка, птенец, выпавший из гнезда, котенок, на которого лает злая собака.

4.Посмотреть друг на друга как хитрая лиса.

5.Улыбнуться как солнышко, как кот на солнышке

6.Удивиться, как будто увидел чудо.

Педагог: А теперь, мы попробуем показать наши эмоции  мимикой. Играем в игру «Море волнуется раз…, фигура радости, страха, грусти, хитрости, злости, обиды на месте замри».

Игровое упражнение «Вулкан»

Цель: снятие напряжения, агрессивности,  улучшение общения со сверстниками.

Один из ребят — «вулкан» — садится на корточки в центр круга. Он спит. Затем он начинает тихо гудеть и медленно поднимается - просыпается. Группа помогает ему гудеть глухими утробными звуками - звуками земли. Затем он резко подскакивает, поднимая руки вверх, как будто выбрасывает все, что ему не нужно, потом опять постепенно засыпает. После того, как ребенок возвращается в круг, ведущий спрашивает у него, что он выбрасывал, - может быть, это были ненужные чувства, мысли, а может быть, что-то другое?

Игра «Тух-тиби-дух!»

Педагог: Я сообщу вам, по секрету, особое слово. Это волшебное заклинание против плохого настроения, против обид и разочарований. Чтобы оно подействовало по-настоящему, необходимо сделать следующее. Сейчас вы начнете ходить по комнате, ни с кем не разговаривая. Как только вам захочется поговорить, остановитесь напротив одного из участников, посмотрите ему в глаза и трижды, сердито-пресердито произнесите волшебное слово «Тух-тиби-дух!» Затем продолжайте ходить по комнате. Время от времени останавливайтесь перед кем-либо и снова сердито-пресердито произносите это волшебное слово.

Чтобы волшебное слово подействовало, необходимо говорить его не в пустоту, а глядя в глаза человека, стоящего перед вами.

Педагог: Ребята, а как мы видим радость? (Ответы детей)

Педагог: Правильно, человек улыбается. Мы видим улыбку. Посмотрите на наше улыбающееся солнышко. Чего ему не хватает? Правильно, лучиков. Давайте сделаем лучики  своими ладошками. Согласны?

Дети разукрашивают красками ладошки и отпечатывают вокруг солнца.

Педагог: Вот какое солнышко у нас получилось – доброе и веселое. Наше путешествие в Страну эмоций подошло к концу. И я  желаю вам оставаться всегда такими же добрыми и веселыми. Удачи вам, ребята!