индивидуальный образовательный маршрут на ребенка ОВЗ
рабочая программа по коррекционной педагогике

Месяц

Содержание деятельности

Сентябрь

Наблюдение за взаимодействием ребенка со сверстниками и педагогами в свободной деятельности. Углубленная

диагностика развития психических процессов. Составление

индивидуального маршрута психологического сопровождения.

Октябрь-май

Реализация индивидуального  маршрута психологического

сопровождения

Январь

Динамическое обследование ребенка. Корректировка (при

необходимости) индивидуального маршрута  психологического

сопровождения.

Май

Итоговая диагностика. Планирование деятельности на

следующий учебный год.

№ занятия

Задачи

Содержание

Примечание

сентябрь

Занятие №1

Развивать наглядно-образное мышление (ориентировка на цвет и форму), развивать  ловкость. рук координации глаз.

1.Згруппируй картинки (геометр. лото)

2. Раскрашивание фигур

3. Нанизывать бусины на шнурок

Занятие 2

Развивать логическое мышление, развивать воссоздающее воображение, восприятие , учить узнавать предметы по контурному изображению.

1.Пройди лабиринт

2. Д/И « Побери узор»

3. Упражнение « Узнай по контуру»

Занятие 3

Развивать зрительную память, восприятие, внимание, развивать слуховую память.

1.Упражнение «Бусы» (в тетради)

2. Упражнение запомни картинки»

3.Заучивание пальчиковой гимнастики «Замок»

Занятие 4

Развивать ориентировку в пространстве, формировать умение конструированию из геометрических фигур

1Упражнение  «Посади при помощи стрелок»

2. Упражнение «Составь целое из частей»

3 Повторить ранее заученную пальчиковую гимнастику «Замок»

Занятие 5

Развивать умение составлять сериационных  рядов из одних и тек же предметов по разным параметрам величины, развитие конструктивных способностей, развивать мелкую моторику рук, умение правильно держать карандаш.

1Упражнение « Расставь по порядку»

2. Построй из палочек по образцу

3. Задание обведи по точкам.

Занятие 6

Развивать коммуникативные навыки, способствовать снижению уровня тревожности, развивать образное мышление, развивать тактильную чувствительность.

Песочная терапия стр42

1Привествие (ритуал ввода в песочную страну)

2.Упражнение  «Знакомство  с песочным человеком»

3.Создание песочной картины.

4. Рефлексия

5 Ритуал выхода из Песочной страны

Занятие 7

Развивать мышление, внимание, мелкую моторику рук.

1.Задание «Логический квадрат»

2. Задание «Дорисуй эмоции»

3. Упражнение «Вырежи по контуру».

Занятие 8

Развитие целостного восприятие,  развивать способности по ряду признаков определять предмет.

1.Задание «Сложи разрезную картинку»

2. Упражнение «Загадки»

3.Д/И «Четвертый лишний»

Октябрь

Занятие 9

Развивать логическое мышление, развивать количественные представления и счет, развивать мелкую моторику рук.

1.Задание «Разложи в корзину овощи, фрукты, ягоды» (тетрадь)

2.Упражнение «Посчитай»

3. Игры в сухом бассейне

Занятие 10

Формирование умений выполнять классификацию предметов

1Задание разложи картинки по группам

2.Упражнение «Заштрихуй предмет»

Занятие 11

Закреплять умения  сравнивать предметы, видеть в предметах разные их свойства, располагать предметы в определенном порядке, выделив при этом существенный признак. улучшение ловкости рук, раскрашивание фигуры

1.Задание «Расставь по росту» (матрешка)

2. Закрашивание картинки

3. Заучивание пальчиковой гимнастики «Моя семья»

Занятий 12

Развивать логическое мышлений, память, мелкую моторику рук, усидчивость.

1 Упражнение «Какой фигуры не хватает?»

2. Упражнение «Собери бусы на шнурок»

3. Лото «Времена года»

Занятие 13

Обучение способности к переключению внимания. обучение моделированию

внешних проявлений

чувств.

1 задание «Зачеркни букву»

2..Упражнение «Отражение» (эмоции радость, злость, грусть)

3. Игры с прищепками

Занятие 14

Развивать слуховую память и внимание. Развивать мышление. Развивать графомоторные навыки

1Упражнение:“Слушаем, рисуем”

2 Упражнение “Кто спрятался?”

3. Гафомоторные  дорожки

Занятие15

Развивать  целостное восприятие, зрительную память, умение правильно держать карандаш и проводить прямые и косые линии.

1.Упражнение «Сложи разрезную картинку»

2. Задание «Запомни 10 предметов»

3. Задание «Штриховка»

Занятие 16

Развивать слуховую память, внимание, развивать ориентировку на форму (практического промеривания),  умение снимать мышечное напряжение

1Задание «Закрась яблочки по образцу»

2 Задание «Коробка форм»

3. Игры с песком.

Ноябрь

Занятие 17

Развивать логическое мышление, внимание, учить узнавать предметы по словесному описанию.

1Упражнение «Дорисуй»

2.Игра «Геометрическое лото»

3. Загадки

Занятие 18

Развивать внимание, умение действовать по словесной инструкции, развивать воображение, развивать наглядно-действенное мышление.

1.Задание «Раскрась  коврики по заданию»

2.Упражнение «Угадай кто я?»

3 Игры с мозаикой «Сделай узор по образцу»

Занятие 19

Развивать наглядно-образное развивать  ловкость. рук координации глаз.

1.Згруппируй картинки (одежда, посуда, овощи, фрукты)

2. Раскрашивание фигур

3. Нанизывать бусины на шнурок

Занятие 20

Развивать понимания, восприятия сюжетного изображения, развитие связной речи, целостное восприятия, учить резать ножницами.

1 Задание «Расскажи»

2. Упражнение «Разрезные картинки»

3 Задание «.Вырежи по линии»

Занятие 21

1Упражнение «Подбери пару предмету»

Занятие 22

Учить соотносить предметы «на глаз», развивать графо моторные навыки

1.Упражнение «В какую коробку?»

2. Задание «Заштрихуй»

Занятие 23

Развивать логическое мышлений, память, мелкую моторику рук, усидчивость

1 Упражнение «Какой фигуры не хватает?»

2. Упражнение «Собери бусы на шнурок»

3. Лото «Времена года»

Занятие 24

 Развивать улучшение координации глаз, рук, тонкомоторный контроль и целенаправленные движения, развивать внимание.

1.Упражнение «Шипцы»

2. Задание «Коврик»

3. Гимнастика для рук карандашом

Декабрь

Занятие 25

Развивать зрительное внимание, слуховое внимание, зрительное восприятие

1.Задание «Найди букву»

2. Задание «Какой музыкальный инструмент звучит?»

3.  Задание «Коробка форм»

Занятие26

Способствовать созданию  положительного эмоционального настроя с помощью песочной терапии

Песочная терапия стр63

1Приветствие «Ритуал  входа в песочную страну.

2. Упражнение «Рассказ Песочного человека»

3. Упражнение «Цирк на песке»

4.Ритуал выхода из песочной страны.

Занятие27

Формирование связной речи. умение ориентироваться на основные признаки описываемого объекта. подбор существительных к прилагательному, обозначающему цвет. Закрепление названий основных цветов, развитие воображения у детей.

1Упражнение «Про кого я говорю»

2 Игра с мячом    «Лови да бросай — цвета называй»

3. Игры со шнуровкой

Занятие28

Развитие памяти , мышления, концентрацию внимания.

1Задание «Запоминай-ка

2 Задание «Новогодние гирлянды.

3 Задание «Обведи по точкам»

Занятие29

Развивать понимания, восприятия сюжетного изображения, развитие связной речи, целостное восприятия, учить резать ножницами.

1 Задание «Расскажи» картинка зима

2. Упражнение «Разрезные картинки»

3 Задание «.Вырежи по линии»

Занятие 30

Развивать графомоторные навыки.  Координация речи с движением

1 Упражнение «Раскрась елку»

2 Упражнение «Не хотим мы больше спать»

3Упражнение на релаксацию «Тает снег»

Занятие 31

Развивать графомоторные навыки. Развитие зрительного восприятия. Развитие умения классифицировать предметы по существенным признакам

1 Упражнение «Штриховка»

2. Д/и «Подбери пары»

3.Д/И «Четвертый лишний»

Занятие 32

Развивать графомоторные навыки.  Координация речи с движением

1 Упражнение «Обведи и раскрась»

2 Упражнение «Не хотим мы больше спать»

3Упражнение на релаксацию «Тает снег»