Использование набора психолога «Приоритет» при работе с детьми с нарушением зрения

Работа с детьми с нарушением зрения проводится в направлении преодоления нарушений в психическом и эмоциональном развитии. Для этого необходимо развивать зрительное восприятие, осязание и мелкую моторику, ориентирование в пространстве, социальную адаптацию. Набор психолога «Приоритет» позволяет в полной мере реализовать поставленные задачи.

Зрительное восприятие – развитие навыков

Для развитие зрительных навыков у детей с нарушением зрения существует довольно мало эффективных методик. Использование игрового набора помогают совершенствовать следующие навыки:

• Обследовать предметы путем зрительного и осязательного контакта;
• Определение параметров разных фигур, начальные навыки сортировки предметов по разным признакам;
• Словесное описание формы, составляющих частей предметов, из размеров и цветов;
• Сравнивание размеров предметов, понятие больше или меньше определяется путем складывания фигур и их осязательного изучения;
• Развитие глазомера. Навык зрительно определять разницу в размерах предметов;
• Составление сложных фигур из простых предметов, понятие симметрии.

Для разработки данных навыков  в наборе есть специальный модуль. Для детей с нарушением зрения крайне важен этап развития одновременной работы глаз и рук, который проходит легче и быстрее, если использовать дидактические методы и игровые формы обучения. Занятия с ним помогает детям воспринимать предметы и закладывает основу пространственной ориентации.

Пространственная ориентация

Детям с нарушением зрения очень важно привить навыки полноценной ориентации в пространстве. Они помогут в дальнейшем проще адаптироваться в социальных группах.  Модули помогают развивать следующие навыки:

• Понимание расположение в пространстве. Понимание того, где предмет расположен относительно ребенка или других предметов;
• Понимание того, что предмет имеет трехмерные параметры, как и пространство, в котором он расположен, понимание глубины;
• Глазодвигательные навыки. Развитие функции прослеживания глазами за предметом, потом прослеживание пальцами и руками;
• Развитие моделировании и создание схем пространства. Ориентировок на местности по схеме;
• Пополнение словарного запаса наречиями, имеющими пространственное значение.

Пространственное ориентирование – это один из самых важных навыков для детей с нарушением зрения. После их закрепление можно развивать способности социальной адаптации.

Социальная адаптации детей с нарушением зрения

Для развития данных навыков крайне важно приобщение ребенка к труду взрослых членов семьи. Это помогает чувствовать себя полноценным членом социальной группы. Набор психолога «Приоритет» дает возможности приучать детей к порядку. Они учатся складывать предметы в специальные отделы по определенным признакам. Наведение порядка может быть частью урока, а можно посвятить ему все занятие.

Конструкторы дают возможность развить представление ребенка о том, как строятся дома, какие функции и работников тех или иных специальностей. В форме игры можно объяснить ребенку о правилах дорожного движения. Модуль позволяет имитировать ситуацию на дороге, которую ребенок может регулировать.

Очень важный навык, который нужно развить у ребенка с нарушением зрения при помощи набора психолога – бережное отношение к своему здоровью. Конкретно, ребенок должен научится расслаблять глаза, снимать зрительное напряжение. Для этого можно использовать катящиеся шарики, за которыми нужно следить взглядом.

Для детей с нарушение зрения набор психолога «Приоритет» является прекрасным учебным пособием.