Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста
консультация по коррекционной педагогике на тему

Все формы движения, свойственные человеку (от простейших двигательных реакций до сложных двигательных действий и различных умений и навыков), объединяются в понятие «моторика». Различные по степени сложности движения, осуществляемые кистями рук, называют тонкой (мелкой), или ручной моторикой.

Развитие двигательной сферы вообще и тонкой моторики в частности является важнейшим условием психического развития ребенка.

Тонкая моторика – основа развития всех психических процессов, включая память, внимание, восприятие, мышление и, конечно же, речь.

Одним из показателей интеллектуальной готовности к школьному обучению обоснованно является уровень развития тонкой моторики. Обычно ребенок, имеющий высокий уровень развития мелкой моторики, умеет логически рассуждать, сравнивать, обобщать. Без достаточного уровня развития тонкодвигательных движений невозможно формирование конструктивной деятельности, которая способствует развитию наглядных форм мышления. Чем выше ее уровень, тем легче формируется правильное звукопроизношение и усваиваются навыки письма и чтения в школе.

В связи с этим, развитие мелкой моторики нужно начинать с самого младенчества, когда малыш только осваивает навык схватывания предметов.

Игры с прищепками идеально подходят для развития мелкой моторики пальчиков. Во время игры с прищепками следите за тем, чтобы ребенок не прищемил себе пальчики или другие части тела. Нужно помнить, что развитие мелкой моторики рук очень важный процесс, который не нужно оставлять без внимания.