Игры на развитие мышления, внимания, наблюдательности, формирование умения сравнивать, анализировать.
методическая разработка по коррекционной педагогике (средняя группа) на тему

Опубликовано 15.09.2018 - 14:13 - Мацакова Наталья Николаевна

Представленные материалы являются вспомогательными для проведения занятий с детьми от 4 до 6 лет с задержкой психического развития. Всего было разработано два варианта материалов: "Боровички" и "Парочки-цветочки". С каждым из видов игр существует несколько различных вариантов взаимодействия, способствующих развитию мышления, внимания, наблюдательности, а так же формирование умения сравнивать и анализировать.

Скачать:

Вложение	Размер
11.docx	759.05 КБ

Предварительный просмотр:

Игры на развитие мышления, внимания, наблюдательности, формирование умения сравнивать, анализировать.

«Боровички»

Вариант 1 «Что изменилось?»

Цель: развитие восприятия, внимания, памяти, речи.
Оборудование: 12 грибов-боровиков. Описание: Взрослый прикрепляет к наборному полотну ряд грибочков Дети запоминают их, закрывают глаза. В это время педагог меняет местами картинки. Дети должны определить, что изменилось.

Вариант 2 «Запомни ряд боровичков»

Цель: развитие восприятия, внимания, памяти и речи.
Оборудование: 12 грибов-боровиков, наборное полотно. Описание: Взрослый прикрепляет к наборному полотну ряд грибов. Дети должны запомнить их последовательность и повторить порядок расположения после того, как педагог перевернет их обратной стороной.

Вариант 3 «Какая картинка не называлась?»

Цель: развитие восприятия, внимания, памяти и речи.
Оборудование: 12 грибов-боровиков, наборное полотно. Описание: Взрослый прикрепляет к наборному полотну ряд предметных картинок. Дети рассматривают их. Затем педагог называет все предметы, кроме одного. Дети должны ответить на вопрос «Какой гриб не назвали?»
«Боровик с каким листочком назывался дважды?»

Вариант 4 «Чем похожи и чем отличаются?»

Цель: развитие восприятия, внимания, памяти и речи. Оборудование: 12 грибов-боровиков, наборное полотно. Описание: педагог прикрепляет пары грибочков и просит определить детей, чем они похожи и чем отличаются.

«Парочки-цветочки»

Цель: развитие мышления, объема внимания, восприятие наблюдательности, формирование умения сравнивать, анализировать.

Оборудование: изображением поля с цветами, и цветы в рассыпную, два из них одинаковые.

Описание: Ребенку предлагается: поле с изображением цветов, требуется найти задуманный цветок на поле, показать и объяснить, в чем схожесть этих двух цветочков.

Инструкция: «Посмотри внимательно на эту карточку и найди среди всех нарисованных цветов два одинаковых. Каждому из них можно найти пару. В чем их схожесть, наложи один на другой. Приступай к выполнению задания».

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

ПРОЕКТ: «Развитие логических приемов мышления в процессе формирования умений классификации у детей старшего дошкольного возраста»

В системе дошкольного образования развитие математических представлений по праву имеет большое значение. Так как формирование элементарных математических представлений ра...