Профилактика нарушения осанки и плоскостопия, повышение двигательной активности у дошкольников с нарушениями речи в процессе образовательной деятельности
учебно-методическое пособие (старшая, подготовительная группа) по теме

Разработка инновационных оздоровительно – профилактических технологий для нашего ДОУ – первоочередная и своевременная задача. Актуальность выбранной работы определена особой социально – экономической и социально – гигиенической ситуацией как в Ханты-Мансийском автономном округе, так и в городе Нижневартовске.

В последние десятилетие отчетливо наблюдается тенденция к ухудшению здоровья и физического развития детей. Статистика приема детей в наше учреждение показывает, что речевая патология носит многообразный характер. К нам поступают дети с диагнозом «Общее недоразвитие речи»  (ОНР) I,  II,  III уровней (моторная алалия и выход из нее), осложненным разными типами дизартрий. Еще одной из причин, приводящих, к ухудшению здоровья является недостаточно подвижный образ жизни детей. Все таки они большую часть времени проводят в одном и том же положении (за столом, у телевизора, компьютера и т.д.), что увеличивает статическую нагрузку на определенные группы мышц и вызывает их утомление. Снижается сила и работоспособность скелетной мускулатуры, что влечет за собой проблемы в опорно – двигательном аппарате.Особо преобладают нарушения осанки и деформации свода стопы. 

Поэтому необходим поиск новых подходов к оздоровлению детей, базирующихся на многофакторном анализе внешних воздействий, мониторинге здоровья каждого ребенка, учете и использовании особенностей его организации, индивидуализации оздоровительно – профилактических мероприятий, создании определенных условий.

В рамках реализации данного опыта был разработан конспект занятия по физическому развитию для детей старшего дошкольного возраста "Книга здоровья". С целью формирования осознанно-правильного отношения к своему здороью проведено занятие в соответствии с разработанным конспектом.

Данный опыт работы был представлен на конкурсе профессионального мастерства "Педагог года города Нижневартовска" (номинация "Воспитатель года", третий день конкурса)

Во Всероссийском конкурсе на лучший образовательный проект по здоровьеформирующей и здоровьесберегающей деятельности -  Диплом I степени