Профилактика школьной дезадаптации
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (подготовительная группа) по теме

Встреча № 3

       Задачи:

Тренировать  ассоциативную  память, счетные навыки.

Развивать зрительно - моторную координацию, внимание.

Создать условия для профилактики и коррекции нарушения зрения.

Способствовать развитию произвольного поведения.

     Материал:  предметные картинки,  индивидуально карандаши или фломастеры, раздаточный материал  к упражнению «Соедини точки по порядку», музыкальное сопровождение, мяч, монеты.

ХОД

1. Упражнение « Здравствуй»

Дети стоят в кругу, психолог подходит к каждому ребенку и здоровается с ним за руку, говоря при этом добрые слова, ребенок должен ответить тем –же.

2. Игра « О чем это» Выполняется сидя на ковре.

Детям показывают несколько предметных картинок для запоминания. Одновременно зачитывается 10 слов по одному к каждой картинке, слово связано по смыслу с изображением.

Предлагается запомнить только слова к картинкам.

 РЫБА – РЕКА

НИТКИ – ШИТЬ

ЛАМПА – СВЕТЛО

ЯБЛОКО – ВКУСНО

ШАРИК – НЕБО

ПАВЛИН – ХВОСТ

ВОРОНА – ГОРОД

КЛЕВЕР – ЦВЕТЫ

КОМПОТ – СЛАДКО

ОБЛАКО – ДОЖДЬ

ГРЕБЕШОК – КОСЫ    и т. д.

Обратить внимание детей на то, что сказанные слова связаны с картинками.

Затем вновь поочередно показать картинки, а дети должны воспроизвести слова.

3. Упражнение « Соедини по порядку» Выполняется  с музыкальным сопровождением. Каждому ребенку раздаются индивидуальный материал, карандаши или фломастеры согласно диагнозам.

4. Упражнение « Путешествие госпожи монетки» Выполняется на ковре с музыкальным сопровождением.

Дети удерживают монеты на 5 пальцах вытянутой руки. Психолог направляет ребенка: сделай 2 шага вперед…, 3 вправо…, 2 назад…, постой на одной ноге ..

       5. Упражнение « Глазки бегают по кругу» Музыкальное сопровождение.

Широко раскрыть глаза и максимально перевести взгляд влево-вправо, вверх – вниз, вправо – влево, по диагонали. После чего раскрыть их как можно шире и снова вращать глазами.

         Глазки бегают по кругу: влево, вправо, вверх и вниз,

         А затем еще по кругу пробежались друг за другом.

         Не догнали – спрятались (зажмурить глаза)

         Посидели, посидели, распахнулись, осмелели,

         Стали круглыми, большими

         Снова бегают по кругу, друг за другом.

6. Игра « Посчитаем»

Дети стоят в кругу, ведущий бросает мяч и называет число1, ребенок ловит мяч и должен назвать следующее число.

Усложнения: назвать число через одно,

                        назвать предыдущее число,

                        назвать соседей числа.

       7.Заключительный этап        

      Всем спасибо, все были сегодня молодцы!  В игру « Посчитаем» вы можете играть в свободное время. До свидания!

8.Совместная работа педагога – психолога и воспитателей.

Предлагать детям игру « Посчитаем»