Задание для занятий дома в индивидуальную тетрадь
материал по коррекционной педагогике (старшая группа) на тему

Образование числа девять,цифра 9.

- Как получить число девять? (8+1)

- Какое число больше (меньше) 9 или 8 ?

- На сколько 9>8 (8<9)? (на 1)

- И/упр. «что бывает по девять?»

- Продолжить ряд.

- Обведи все цифры 9 в круг.

- Напиши цифровой ряд от 0 до 9 и в обратном порядке.

- Назови соседей числа (в пределах девяти).

Звуки [Б], [Б`] и соответствующие буквы.

- Артикуляция, характеристика, обозначение, фонетические упражнения (см. тетрадь по заданию учителя - логопеда)

- Почему согласные? Звонкие?

- Чем отличается звук от буквы?

- Позиция звука в слове (в конце слова звуки [Б], [Б`]  оглушаются и слышатся как звуки [П], [П`] )

«Цветные карандаши»

1й звук в слове «кот»

4й звук в слове «папа»

1й звук в слове «бинт»

2й звук в слове «Витя»

3й звук в слове «окна»

1й звук в слове «аист»

________________

Звуко – слоговой анализ слов: бант, бинт, бананы, табун.

Устно придумать предложения с каждым словом, используя слова признаки. Например: У девочки большой, красный бант.

Графический диктант.

Загадка: Красные лапки, длинная шея,

        Щиплет за пятки, – беги без оглядки.